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1、 李 白教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富 联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。 重点: 理解虚设梦幻所表达的思想感情。 难点: 联想丰富、构思奇特的艺术特点。 天姥岩：头部方正微圆， 侧面的眼鼻唇耳的轮廓依 稀可辨，脑后的 髻更是历 历分明，显出一付慈容可 掬的老妇人神态。腹部鼓 出，两臂在前面合拱，宽 衣广袖，裙裾下露出圆头 鞋。可谓身广体胖，华贵 雍容，一付非凡的气度。 如此浑然天成、形神兼备 的杰作，鬼斧神工的大自 然恐怕雕不出第二尊。天姥山，道书第 福地。泛指天台、新 昌两县交界的岗陇诸 峰，因坐落于天台万 马渡畔的“天姥岩”而 得名。唐代“诗仙”李 白
2、的一首梦游天姥 吟留别的古风，使 它驰誉遐迩。天鸡 岩李白(701-762)，字太白 ，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人。被称为“诗 仙”，代表作蜀道难、 行路难、静夜思、 早发白帝城等。少年即 显露才华，吟诗作赋，博学 广览，并好行使。从二十五 岁起离川，长期在各地漫游 ，对社会生活多所体验。 李白的诗歌以豪迈的气 魄歌唱自己的进步思想 ，抨击权贵，蔑视礼教 。但也时时流露出怀才 不遇、人生如梦的消极 情绪。从艺术上说，他 的诗歌具有丰富的想象 力，运用大胆的夸张和 深入浅出的语言，形成 豪迈爽朗的风格，是屈 原之后古代积极浪漫主 义诗歌的杰出代表。 宣州谢朓tio楼饯别校书叔云李白弃我
3、去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。诗旨在以蓬莱文章比李云，以谢朓清发自喻。借送别 以赞对方，惜其生不称世。开首二句，不写叙别，不 写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。三、四句突作转 折，从苦闷中转到爽朗壮阔的境界，展开了一幅秋空 送雁图。一 “送”，一“酣”，点出了“饯别”的主题。“ 蓬莱”四句，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲 ，有建安风骨。又流露自己才能，以谢朓自比，表达 了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人
4、的文艺观。 末四句抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦 闷，只好在“弄扁舟” 中去寻求寄托。思想感情瞬息万 变，艺术结构腾挪跌宕，起落无端，断续无迹，深刻 地表现了诗人矛盾的心情。语言豪放自然，音律和谐 统一。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”句，是千 百年来描摹愁绪的名言，众口交赞。 n弃我逝去的昨日已不可挽留，乱我心绪的今 日多叫人烦忧。长风万里吹送秋雁南来时候 ，对此情景正可开怀酣饮高楼。你校书蓬莱 宫，文有建安风骨，我好比谢朓，诗歌亦清 发隽秀。我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，想 攀登九天，把明月摘揽在手。抽刀吹断江水 ，江水更猛奔流，想要举杯消愁，却是愁上 加愁。人生在世，不能活得称
5、心如意，不如 明朝散发，驾舟江湖漂流。对联n千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人写李白李杜文章在，光芒万丈长韩愈将 进 酒 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。李白是个有远大政治抱负的人，“
6、安世济民 ”、“功成身退”是他一生的愿望。天宝元年(公元472年)，李白经友人吴筠的推荐，被 唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长 安，认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机 已经到来。但到了长安，得到的是翰林供 奉，任了个侍御闲职，不能施展政治才干 。当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李 白“粪土王侯”不甘趋炎附势，招致了权贵 的谗毁，不到三年 (公元744年)唐玄宗以“赐 金还乡”为名，把他赶出了长安。诗歌创作背景：冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。 李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了 京城，重新继续他的漫游生活。天宝四 年秋 (公元745年)，他离家南下准备再 游吴越时写下这首诗留赠给友人，
7、借以 排遗内心的悲愤，表现对黑暗现实的不 满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的 追求。 解 题梦游：说明内容的虚实。天姥：所梦内容。吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。旧诗分“古体”和“近体”，始于唐 朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近 体诗，把产生于唐以前较少格律限制的 称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法 。梦游天姥吟留别、茅屋为秋风所破歌都是古体诗。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 。天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾。 为何从“瀛洲”谈起？ 陪衬
8、神奇色彩天姥山的特点是什么？ 高峻脱俗怎么体现？ 比较 衬托 夸张思考我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 。湖月照我影，送我至剡溪。“飞”表现了什么追求？思考自由自在“照”和“送”写出什么？明月与人如影随形 ，人与自然和谐一体， 体现对自然的热爱和眷 恋。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁 见海日，空中闻天鸡。为何提到“谢公”？思考1、人文景观，丰富内容，增添文学色彩。2、遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层 巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 。思考写出怎样的一种景象？加红句使用了什么句式？有何作用？昏暗恍惚。楚
9、辞句式，使节奏变化，增添浪漫主义色彩。列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。四个短句有何特点？与内容有何联系？思考天门打开后的景象如何？节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。从昏暗恍惚到惊天动地，形成一个由低沉到高昂的波澜 ，为下文渲染了神奇的背景。光辉灿烂，壮丽非凡。此时景象有何变化？霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。思考如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段？仙人出现带来了梦境的最高潮。这些描写在“意”上有何作用？诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束， 任意奔驰。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟 。惟觉
10、时之枕席，失向来之烟 霞。思考写了什么事？有何作用？心惊梦醒，好梦不常。在 梦境最高点悬崖勒马，急转直 下。由幻想转到现实。作者与 读者的情绪随之沉静，在全文 形成了起伏的波澜。世间行乐亦如此，古来万事东流水 。别君去兮何时还？且放白鹿青崖 间，须行即骑访名山。安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜！由写梦转入写实，揭示全诗的中心 意思。这是由梦醒后的徘徊失望引出的 表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生 的伤感，逃避现实、消极处世的一面， 也有鄙弃权臣贵戚的傲骨。后者更是主 要的感情。总 结一. 全诗脉络 : 入梦缘由梦游历程梦中仙境梦醒留别二.构思与表现手法:体现了浪漫主义色彩: 五个“改变”
11、。 改变惜别伤离的老套手法,借离别表明不 事权贵的态度. 改变平铺直叙,围绕一场梦幻来构思, 最后才落到不事权贵的主旨上,让诗人的幻 想有更广阔的空间. 改变素笔写实,大胆运用夸张手法来描 绘幻想世界,塑造幻想形象,写得活灵活现, 令人眼花缭乱,惊心动魄.五 个 “ 改 变 ” 改变纯粹描景,写景寄情：写幻景为“ 不事权贵”服务,写神仙世界的美丽来反衬 现实世界的丑恶;写自由遨游表现对现实世 界的憎恶,以及不与权贵同流合污.而正有 了这一点,方使全诗绽放出动人光彩. 改变格律拘束,兼用长短句,多用换韵, 诗句随感情起落而变化多姿,笔随意动,意 到文成.流畅自然的诗体适合于表现作者豪 迈奔放的感情.景点欣赏鉴湖泛舟天台顶峰岩泉龙吟
