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1、怎样撰写研究性学习结 题报告撰写研究性学习结题报告的意义1.在整理分析研究资料的基础上，进一步对 整个研究过程和研究结果做出认真分析总 结，通过结题报告的形式来完成。2.直接关系到研究成果的理论价值和实践意 义，关系到是否为他人所承认和接受，影 响到成果的展示和推广。 3.直接影响到研究性学习小组每位成员的成 绩评定。结题报告的一般格式1、标题 标题是课题研究内容的高度概括，在整 篇报告中起到画龙点睛的作用。 注意：引人注目，新颖、得体，准确表 达研究内容；简练明了，字数要少，若 标题偏长，可增设小标题；便于分类， 能看出研究内容的科学范围和课题类型 。2、摘要 摘要是课题研究的主要内容的提要
2、与 结果的简短总结，应简要、直接地说 明研究的问题、所用的方法、产生的 结果和主要结论，使读者看了摘要后 能了解报告的概貌。摘要虽然放在报 告的前面，但往往是最后写成的。 摘要要写得短小精悍，准确完整，一 般不要超过300字。3、研究背景 又称“引言”、“导言”、“前言”，这是 研究报告的开头部分，写在正文之前 ，犹如戏剧舞台上的序幕。引言主要 用以说明结题报告写作的背景和目的 、研究的理论框架、研究的方法、经 过和研究成果的意义（理论意义和现 实意义），并提出报告的中心观点。4、正文 正文占结题报告的绝大部分篇幅，它是 表达研究成果的部分，主要描述取得成 果所用的研究方法或论证手段。正文要
3、较详细地阐述研究者所采用的研究方法 和手段的具体情况，要突出重点，说明 结果产生的条件及相关因素。对于读者 不容易了解或容易产生误会的地方，必 须明确加以解释。5、结果与讨论 （可附“后记”） 结果是总结课题研究的数据和有关的 统计分析、调查推论，应简短地说明 每一个结果（包括与自己假设或观点 不一致的结果）与研究假设的关系。 讨论则是对研究结果的评价，应说明 结果是否支持了研究的假设或观点， 并讨论其有效性及理论、现实意义， 同时还应指出本课题研究的局限或进 一步需要研究的问题。6主要参考文献 参考文献一般列于结题报告的末尾， 应该列出报告中所直接提到或引用的 资料来源，包括资料的时间、内容
4、、 作者、发表的刊物名称及页码或网站 的网址等。7、附件 问卷调查 统计表 各类图片 调查反馈 研究性学习活动手册 8、署名和定稿时间 课题参与者所在班级 参与者姓名 课题组组长 执笔者 指导教师 结题报告打印稿定稿时间（年/月/ 日）研究性学习结题报告的几种类型1、调查研究类结题报告 一般应包含这样一些内容：调查 的目的、调查的方法、调查的时 间、样本情况、调查的内容、调 查表的分析、分析结果、提出自 己的看法等。 标题：关于“”的调查报告 2、设计类结题报告 包含下面这些内容：设计目的、 设计内容、设计的指导思想、设 计的成品描述等等。不一定要求 做出大的设计报告，一个较小的 创意，只要是自己的想法，就属 于好的设计研究。 3、科学实验类结题报告 这类报告实际上是一种实验报告 。在报告中，你必须向读者表明 ：你的实验目的是什么？实验材 料是什么？实验过程如何？由实 验得到哪些数据？你是如何处理 这些数据的？由数据分析中你得 出什么结论？如有必要，还要向 读者阐明有待讨论的问题。
