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1、一、二年级地方教学进度表周次起至日期教 学 内 容节次备注一8.258.29开校报到 学生在校一日要求学生在校一日要求1二9.19.5注意交通安全注意交通安全 学会报警学会报警3三9.89.12喷嚏唾沫不乱飞 2教师节四9.159.19学生防火自救安全教育 2中秋节五9.229.26学生防火自救安全教育2勤工俭学六9.2910.3国庆节 9 月 29 日10 月 5 日放假 7 天七10.6 10.10叠衣服 穿松紧带 机动3八10.1310.17洗头 擦地板 机动3九10.2010.24给饭菜加热 端饭菜 泡面 3十10.2710.31谁最认真 儿童的环保责任 学习规范3十一11.311.7
2、学习规范 安全教育3十二11.1011.14安全教育 环保教育 3十三11.1711.21环保教育 心理健康教育3十四11.2411.28你勇敢吗 小学生人际交往心理辅导 3十五12.112.5当灾害降临的时候3十六12.812.12我们的心脏 打开窗呼吸新鲜空气3十七12.1512.19什么是身高和体重 人体有多少块骨头3十八12.2212.26不要暴饮暴食 睡眠要充足，注意睡眠卫生3十九12.291.2复习二十1.51.9课题学生在校一日要求学生在校一日要求教学 目的 目标1、 知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午 休；午间广播、十分钟队会；值日；放学的具体要求。 2、 在日常
3、学习活动中能按照学校的要求去做。教材 特点讲练结合教学 重点 难点知道早读、集会、早操、上课、午间广播、十分钟队会的具体要求。课型新课教学选择讲练教学 时数2 课时教学 课时第 2 课时备课 总数第 1 课时课堂教学程序午餐、午睡：午餐、午睡：(1)排队取饭，不争先恐后。(2)不挑食、不偏食， 节约用水，爱惜粮食，不浪费。(3)及时把饭盘放回原处。(4)午睡安 静，抓紧时间休息。 早读：早读：(1)积极参与各项学习。(2)精神集中，姿态端正。(3)自治 自理能力强。(4)按时完成、缴交各科作业。 集会：集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安静，适度 鼓掌。(3)热情参与活动。(
4、4)离场时，凳子拿在左手上。 早操：早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。(2)保持良好 的精神状态。(3)动作准确有力。 上课：上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动 口动脑动手。(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔 姿，养成良好习惯。 午间广播、十分钟队会午间广播、十分钟队会:(1)做到广播响，齐安静。(2)认真听，跟着读 。(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。 值日：值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一 大扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。 放学：放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时 回
5、家，注意交通安全。 、 利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进 行辨析。 三、 教师总结。3课题注意交通安全注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2 课时教学 课时第 1 课时备课 总数第 2 课时课堂教学程序教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
6、（让 学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事 学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违 章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识 了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天， 我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重 讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并 说出这些标志所代表的意义、作用。 互相向同桌介绍。 全班学生自由交流。 请学生学生到讲台上
7、介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主 性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快， 而且有助于学生加深认识。 2、学习日记。 （1） 出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种 交通信号，标志和标线。课题注意交通安全注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2
8、课时教学 课时第 2 课时备课 总数第 3 课时课堂教学程序三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后，告诉学生中华人民共和国道路交通管理条例 是国家于 1988 年 8 月 1 日施行的，是全国统一的交通秩序管理 的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公 民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅 就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 （1）国家为什么要制定这些法律条款？ （2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅 谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示
9、插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪 些行为是应该学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生 实践。 五、总结： 通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用 的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解 交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。 为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自 觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同 来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）5课题学会报警学会报警教学 目的 目标使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警、失 窃等
10、紧急、意外事故时，懂得如何打电话呼救报警。教材 特点讲练结合教学 重点 难点重点:根据不同情况拨打不同的报警电话。难点：电话接通后应该报告的内容。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数1 课时教学 课时第 1 课时备课 总数第 4 课时课堂教学程序教会学生怎样拨呼救报警电话，让他们知道电话拨通前后的信号，同时要告诉学生报警电话不能乱拨，否则干扰了救援部门的工作，要追究责任。课 题正确的读写姿势 教 学 目 标 目 的使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了 使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点：正确的读写姿势。教学难
11、点：自己要养成正确的读写姿势。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 5 课时课堂教学程序一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、 介绍写字的正确姿势。二、 做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。7课 题洗手的好处与正确的洗手方法教 学 目 标 目 的使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗 手，正确洗手的良
12、好习惯。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 6 课时课堂教学程序一、介绍手的作用1、 介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。4、 勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。课 题不 讲 粗 话 脏 话
13、教 学 目 标 目 的使学生讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点：从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教学难点：能对不讲粗话脏话的现象指出。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 7 课时课堂教学程序一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁讲粗话脏话的事 情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解讲粗话脏话的坏处1、 说粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。2、 讲脏话和粗话是一个人的不文明标志，也不会赢得他人的尊重。三、落
14、实行动1、 我们小学生该如何做？（1） 对长辈要礼貌，说您（2） 需要别人帮助要说“请”（3） 得到别人的帮助说“谢谢”（4） 给别人带来麻烦说“对不起”2、 遇到讲粗话脏话又该怎么做？9课 题喷嚏唾沫不乱飞 教 学 目 标 目 的使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育 学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教 材 特 点健康教育教 学 重 难 点能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的 乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 8 课时课堂教学程序一、说说生活中看到的
15、、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐痰乱打喷嚏的 事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。五、落实行动1、我们小学生该如何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻， 不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐 痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。课 题 学生防火
16、自救安全教育教 学 目 标 目 的1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、学会背诵儿童防火歌 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 教 材 特 点安全教育教 学 重 难 点通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。课 型新 授教法选择导入法11教 学 时 数3 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 9 课时课堂教学程序（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火 意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火 英雄 ）（三）学会背诵儿童防火歌（13 年级）儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，
