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1、一、二年级地方教学进度表周次起至日期教 学 内 容节次备注一8.258.29开校报到 学生在校一日要求学生在校一日要求1二9.19.5注意交通安全注意交通安全 学会报警学会报警3三9.89.12喷嚏唾沫不乱飞 2教师节四9.159.19学生防火自救安全教育 2中秋节五9.229.26学生防火自救安全教育2勤工俭学六9.2910.3国庆节 9 月 29 日10 月 5 日放假 7 天七10.6 10.10叠衣服 穿松紧带 机动3八10.1310.17洗头 擦地板 机动3九10.2010.24给饭菜加热 端饭菜 泡面 3十10.2710.31谁最认真 儿童的环保责任 学习规范3十一11.311.7
2、学习规范 安全教育3十二11.1011.14安全教育 环保教育 3十三11.1711.21环保教育 心理健康教育3十四11.2411.28你勇敢吗 小学生人际交往心理辅导 3十五12.112.5当灾害降临的时候3十六12.812.12我们的心脏 打开窗呼吸新鲜空气3十七12.1512.19什么是身高和体重 人体有多少块骨头3十八12.2212.26不要暴饮暴食 睡眠要充足,注意睡眠卫生3十九12.291.2复习二十1.51.9课题学生在校一日要求学生在校一日要求教学 目的 目标1、 知道上学、早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午 休;午间广播、十分钟队会;值日;放学的具体要求。 2、 在日常
3、学习活动中能按照学校的要求去做。教材 特点讲练结合教学 重点 难点知道早读、集会、早操、上课、午间广播、十分钟队会的具体要求。课型新课教学选择讲练教学 时数2 课时教学 课时第 2 课时备课 总数第 1 课时课堂教学程序午餐、午睡:午餐、午睡:(1)排队取饭,不争先恐后。(2)不挑食、不偏食, 节约用水,爱惜粮食,不浪费。(3)及时把饭盘放回原处。(4)午睡安 静,抓紧时间休息。 早读:早读:(1)积极参与各项学习。(2)精神集中,姿态端正。(3)自治 自理能力强。(4)按时完成、缴交各科作业。 集会:集会:(1)立得直,坐得正,手放在大腿上。(2)保持安静,适度 鼓掌。(3)热情参与活动。(
4、4)离场时,凳子拿在左手上。 早操:早操:(1)集队要快、静、齐,行进中要保持安静。(2)保持良好 的精神状态。(3)动作准确有力。 上课:上课:(1)预备铃响,学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动 口动脑动手。(3)“三个一”保视力,端正坐姿、写姿、读姿、握笔 姿,养成良好习惯。 午间广播、十分钟队会午间广播、十分钟队会:(1)做到广播响,齐安静。(2)认真听,跟着读 。(3)队会轮流组织,形式多样,自主管理。 值日:值日:坚持每天“二扫”:晨扫、午扫;每周一中扫;每月一 大扫。保持窗户明亮,地面无纸屑,桌椅纵横对齐。 放学:放学:排归程队放学,队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时 回
5、家,注意交通安全。 、 利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景,让学生进 行辨析。 三、 教师总结。3课题注意交通安全注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2 课时教学 课时第 1 课时备课 总数第 2 课时课堂教学程序教学过程: 一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
6、(让 学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事 学习与思考,自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。) 2、提出问题:为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违 章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识 了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天, 我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重 讲述) 二、学习各种交通标志(重点、难点) 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并 说出这些标志所代表的意义、作用。 互相向同桌介绍。 全班学生自由交流。 请学生学生到讲台上
7、介绍。 注:这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主 性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快, 而且有助于学生加深认识。 2、学习日记。 (1) 出示讨论题: a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种 交通信号,标志和标线。课题注意交通安全注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2
8、课时教学 课时第 2 课时备课 总数第 3 课时课堂教学程序三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后,告诉学生中华人民共和国道路交通管理条例 是国家于 1988 年 8 月 1 日施行的,是全国统一的交通秩序管理 的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公 民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅 就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要制定这些法律条款? (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅 谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示
9、插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪 些行为是应该学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生 实践。 五、总结: 通过 “注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用 的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解 交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。 为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自 觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同 来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)5课题学会报警学会报警教学 目的 目标使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警、失 窃等
10、紧急、意外事故时,懂得如何打电话呼救报警。教材 特点讲练结合教学 重点 难点重点:根据不同情况拨打不同的报警电话。难点:电话接通后应该报告的内容。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数1 课时教学 课时第 1 课时备课 总数第 4 课时课堂教学程序教会学生怎样拨呼救报警电话,让他们知道电话拨通前后的信号,同时要告诉学生报警电话不能乱拨,否则干扰了救援部门的工作,要追究责任。课 题正确的读写姿势 教 学 目 标 目 的使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了 使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点:正确的读写姿势。教学难
11、点:自己要养成正确的读写姿势。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 5 课时课堂教学程序一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、 介绍写字的正确姿势。二、 做一做,比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。7课 题洗手的好处与正确的洗手方法教 学 目 标 目 的使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗 手,正确洗手的良
12、好习惯。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点:自己正确洗手。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 6 课时课堂教学程序一、介绍手的作用1、 介绍手的作用。可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。3、正确的洗手方法分三步,并示范给学生看。4、 勤洗手饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。课 题不 讲 粗 话 脏 话
13、教 学 目 标 目 的使学生讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教 材 特 点养成教育教 学 重 难 点教学重点:从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教学难点:能对不讲粗话脏话的现象指出。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 7 课时课堂教学程序一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过谁讲粗话脏话的事 情吗?2、这样的行为对吗?我们应该怎样?二、了解讲粗话脏话的坏处1、 说粗话脏话会影响人与人之间的交往,又影响自己的形象。2、 讲脏话和粗话是一个人的不文明标志,也不会赢得他人的尊重。三、落
14、实行动1、 我们小学生该如何做?(1) 对长辈要礼貌,说您(2) 需要别人帮助要说“请”(3) 得到别人的帮助说“谢谢”(4) 给别人带来麻烦说“对不起”2、 遇到讲粗话脏话又该怎么做?9课 题喷嚏唾沫不乱飞 教 学 目 标 目 的使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。教育 学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教 材 特 点健康教育教 学 重 难 点能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的 乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。课 型新 授教法选择导入法教 学 时 数1 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 8 课时课堂教学程序一、说说生活中看到的
15、、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐痰乱打喷嚏的 事情吗?2、这样的行为对吗?我们应该怎样?二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不文明的标志,也不会赢得他人的尊重。五、落实行动1、我们小学生该如何做?特别是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻, 不能冲着别人。如有氮吐出,可以上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐 痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。课 题 学生防火
16、自救安全教育教 学 目 标 目 的1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、学会背诵儿童防火歌 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 教 材 特 点安全教育教 学 重 难 点通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。课 型新 授教法选择导入法11教 学 时 数3 课 时教学 课时第 1 课时备课 总数第 9 课时课堂教学程序(一)火灾事件介绍方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱 爱惜生命提高防火 意识”(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火 英雄 )(三)学会背诵儿童防火歌(13 年级)儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵,