《保健医生培训内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保健医生培训内容（166页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园卫生保健工作托幼机构卫生保健工作的任务 1、制定科学、合理一日生活制度，培 养幼儿良好的生活习惯； 2、科学制订食谱，保证膳食均衡营养 ； 3、制订符合幼儿生理、心理特点的体 格锻炼计划，保证幼儿户外活动；托幼机构卫生保健工作的任务 4、严格执行健康检查制度； 5、严格执行卫生消毒制度； 6、协助落实国家计划免疫规划； 7、加强日常保育护理工作，对体 弱儿进行专案管理；托幼机构卫生保健工作的任务 8、建立卫生安全管理制度； 9、制订健康教育计划，对幼儿及家长 开展丰富多彩的健康教育； 10、做好各项卫生保健工作信息收集 、汇总、上报；保教工作关系 以保为先 保教并重 保中有教 教中有保
2、 以保促教 以教固保 保教合一 促进发展保健教育体格适应精神智力习惯保教工作保教工作 效果评定： 工作指标 儿童健康指标 家长满意度 以儿童 健康为唯一的评价指标托幼机构卫生保健工作内容托幼园（所）必须严格遵守卫生 部、国家教委颁布76号令托儿 所幼儿园卫生保健管理办法的 有关规定，做好各项卫生保健工 作。岗位主要职责 园领导：依法办园、监督、协调各岗工作 ，了解儿童健康状况及变化趋势。 保健医：参与管理、监督执行卫生保健制 度、保障儿童健康。 保教人员：保证儿童健康，教育和培养良 好习惯，促进儿童全面发展。 炊管人员：保证营养、饮食安全。 财会人员：伙食费合理使用、保证盈亏达 标。园领导职责
3、 掌握主持全园工作。 制定园内各种管理制度和岗位工作职 责。 用制度规范各岗位工作。 监督全园的保教工作。 协助保健医完成对工作的监督检查。 协调各岗位工作，认真做好儿童保健 工作。 了解并熟知各项卫生保健工作及完成情况 。园领导职责 要配备必要的保健室设备，并按 要求配备比例适合的保健医。 支持保健医开展各项卫生保健工 作。 掌握本园儿童健康状况。 依法办园。保健医职责： 负责幼儿园的卫生保健工作，对全 园儿童健康负责。 协助园长贯彻落实有关卫生保健方 面的方针、政策、法律、法规和上 级主管部门的规定。 做好营养管理、体检、疾病预防、 消毒、体弱儿管理、宣教、文档的 整理等。保健室要求一、根
4、据托儿所幼儿园卫生保健管理办法 要求，设立卫生室或保健室。 二、保健室面积不少于12平方米，配备观察 床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水等设 施。 三、配备儿童杠杆式体重身高计，灯光对数 视力箱、体温计等设备。 四、配备消毒液、紫外线消毒灯等或其他空 气消毒装置。保健人员要具备： 1、一定的医学知识 2 2、管理能力、管理能力 3 3、沟通协调能力、沟通协调能力保健医资质 保健医： 在卫生室工作的医师应当取 得卫生行政部门颁发的医 师执业证书，护士应当取 得护士执业证书。 保健员保健员 应应当具有高中以上学历，经当具有高中以上学历，经 过卫生保健专业知识培训，过卫生保健专业知识培训， 具有托幼机
5、构卫生保健基础具有托幼机构卫生保健基础 知识，掌握卫生消毒、传染知识，掌握卫生消毒、传染 病管理和营养膳食管理等技病管理和营养膳食管理等技 能。能。保健医比例 全托园50-100名儿童配备一名专 职保健医 日托150名儿童配备一名专职保 键医，每增加150名儿童再增加 一名专职保健医。 150名以下儿童的园要设一名兼 职保健医。卫生保健管理工作内容 制定卫生保健制度 制定年工作计划，写年工作 总结 知识与业务培训 监督、指导和检查制度执行 情况卫生保健管理 工作计划： 全年或半年工作计划 重点工作要有切实可行的措施，日 常工作内容和时间明确。 每月和每周工作安排，体现措施安 排情况。卫生保健工
6、作管理 工作总结： 全年或半年工作总结 专项工作总结 总结重点工作完成情况 怎样实施、完成情况、效果分析 总结实施效果不佳的原因 总结经验、教训监督检查指导全园各岗卫生保健制度落实 一日生活时间安排和执行情况 户外体育锻炼 保教人员护理质量 体弱儿管理 儿童常规习惯 不安全隐患和消毒防病工作监督检查指导 一日生活时间安排和执行情况 两餐间隔 户外活动时间安排和执行情况 午睡时间和执行情况监督检查指导生活环节 儿童入园后，每个环节（洗手、喝 水、入厕、活动、进餐、睡眠）保教 人员对儿童关注、照顾态度、言行等 。 对特殊儿童的关注。 餐前餐后环节（时间掌握、消毒、 值日生、散步）。监督检查指导 户
7、外活动 季节特点 活动持续时间 每天活动次数 活动强度 运动量 活动内容监督检查指导 体弱儿管理 肥胖儿 营养不良儿童 慢性疾病儿童监督检查指导儿童营养 伙食委员会作用。 伙食费使用。 食品的质量。 进餐环节。知识宣教与业务培训 针对不同人群、不同工作岗位、不同季节 进行常规的知识宣教。 结合重点工作和新工作、新任务进行相关 知识的培训。 形式多样，讲座、宣传册、网络、家访、 现场咨询、板报等。 保健医的沟通交流和演讲技巧。卫生保健管理 日常工作 接待家长，解答问题 询问儿童园外表现 征求家长对园所工作的建议和意见卫生保健管理 与以下问题的儿童家长进行沟通，争 取家园配合： 1、缺勤儿童原因调
8、查。 2、出现意外、疾病、或服药、预防疾 病等问题需与家长联系。 3、儿童的不良习惯。 4、儿童视力低常、龋齿需矫治的。卫生保健管理 5、体弱儿、肥胖儿需矫治的。 6、儿童身心发育出现问题的。 7、向家长介绍园内工作并进行保健知 识宣传。学龄前儿童特点 年龄小，发育快,身体各组织器官功能 不完善 。 好奇心强，自我保护力差,对危险识别 力差，无防范危险的经验，抵抗伤害 的能力差。 容易发生集体大事件。 集体环境方便管理，易于群体干预， 防治措施容易落实,效果突出。心理健康： 正常的心理素质： 无过分的畏惧、惊恐、焦虑，活泼大方尊 重他人，有一定的适应能力 较强的好奇心和记忆力： 尤其是对自己感
9、兴趣事情更是好奇兴奋， 念念不忘 善于与人交往： 与同龄人平等、友好、和谐相处身心健康定义 身体健康: 身高、体重发育正常，无畸形或缺陷 。 肌体功能正常。 身体器官功能正常。 无严重疾病等培养好习惯意义 学前儿童肌体生理节律调节机制未完全形 成，还不能自觉调节自己的行为，容易兴 奋，难以抑制。 将主要生活内容在时间、顺序上给予科学 合理安排，形成饥、饱、醒、睡、休息、 活动、进食、排泄的节律性和秩序性，持 之以恒，养成习惯。 有利于激发儿童积极情绪。促进智力，养 成良好行为习惯、独立生活能力、热爱劳 动、团结友爱的良好品德。清洁卫生 习惯饮食 习惯睡 眠 习 惯自 我 服 务 习 惯良好习惯
10、人 际 交 往 习 惯用 眼 习 惯大 小 便 习 惯有序生活习惯 按时睡眠、起床。 按时完成作业。 按时吃饭。 按时大小便。 按时体育锻炼。 否则：生活会杂乱无章，丢三拉四 。睡眠习惯 严格作息时间，按时就寝。 要保证儿童睡眠质量，环境安静 ，老师要态度和蔼，动作轻柔。 纠正不良习惯，咬被角，咬手绢 ，吸吮手指等清洁卫生习惯 防止感染疾病，保证身体健康的重要措施。 外表干净整洁（衣服、鞋袜、脸面）。 洗头、澡、手、洗屁股、剪指（趾）甲。 刷牙漱口、擦嘴。 纠正随地扔脏东西、吐痰、用衣袖擦鼻涕、混 用毛巾和脸盆、吃不洁食物不良习惯。自我服务习惯 生活上的自理是儿童独立性发展的 第一步，是保证儿
11、童日后全面发展 的基础之一。 孩子能自己做到的要放手。穿脱衣 服、收拾玩具、自己擦屁股、收拾 餐桌、打扫卫生、洗手绢、自取食 物、自己处理壳、皮、刺等。 纠正过度照顾、不放手的做法。人际交往习惯 人际交往关系是儿童日后社会情感、 社会适应能力发展的基础。 关心、爱心、讲礼貌。 与小朋友友好相处，不争抢，学会分享 。 尊老爱幼，感恩报德。 热爱劳动 由于其喜欢模仿，又缺乏道德认识和自控 能力，保教人员要以身作则，做好示范作 用大小便习惯 睡前、睡后要入厕。 掌握大便时间，及时提醒。 大班儿童注意入厕间隔，以适应入学 。制定卫生保健制度的原则 结合本园的特点 依据卫生保健工作常规要求 要实事求是，
12、切实可行 条理清楚、便于操作 制度不可随意改动 用好制度并充分发挥其作用，奖惩分 明。制度是尺子，是做好保教工作的 保障。制度和要求 儿童作息制度：根据儿童年龄特点制 定，要严格执行，利于形成好习惯， 利于健康。 卫生防病制度：个人和室内外环境卫 生。食堂和库房防蝇防鼠防蟑螂。 健康体检制度：儿童和成人的体检要 求。 营养管理制度：成人与儿童伙分开， 餐间护理，营养保障，食品安全。制度和要求 五官保健制度：降低龋患、视力低常 率，监测听力等要求。 体格锻炼制度：制定符合幼儿生理、 心理特点的游戏活动，严格户外体育 活动时间。 体弱儿管理制度：保教人员协助保健 医对体弱儿进行干预的措施落实。制度
13、和要求 消毒隔离制度：规定每种物品消毒次 数、时间，消毒前后的要求。 安全制度：明确岗位职责，强调责任 心和安全隐患。 登记统计制度：所有工作要及时记录 、统计，要真实准确。要有分析评价 。一、儿童作息制度 所谓合理的生活制度是根据儿 童的年龄特点，将儿童的一日 生活的主要内容即：睡眠、进 餐、活动、游戏、和作业等每 个生活环节的时间、顺序、次 数和间隔给予合理的安排。安排合理的生活制度的重要意义 ： 1、保护儿童神经系统的发育：幼儿时期大脑 皮质功能发育尚不成熟，分析识别能力弱，要 多变换活动的内容和方式，使大脑皮质的各个 区域轮流兴奋（活动）和抑制（休息），充足 的睡眠，补充神经细胞所消耗
14、的能量及消除疲 劳，保护神经系统的正常发育。 2、保护消化系统的功能：消化系统功能尚未 成熟，合理的进餐次数及间隔时间，才能保护 消化系统功能及满足营养所需。3、培养良好的生活习惯:睡眠、进餐 、活动和作业，每日定时有规律，使大 脑皮层有关区域对外界形成条件反射， 从而形成良好的生活习惯。 4、保证保教人员工作秩序井然：应对不同 年龄的幼儿进行不同的教育和护理，及 时发现问题给予纠正，从而使托幼园所 的工作有条不紊。生活制度安排的依据： 1、可根据不同年龄儿童的生理 和神经系统发育的特点来安排 ，符合不同年龄儿童的生理特 点。 2、根据各地气候及不同季节做 具体安排。3 3、适当、适当考虑家长
15、考虑家长工作时间和工作时间和 需要，方便家长接送，同时需要，方便家长接送，同时 使幼儿家庭生活时间能与幼使幼儿家庭生活时间能与幼 儿园的生活衔接起来，争取儿园的生活衔接起来，争取 家长共同遵守生活制度。家长共同遵守生活制度。保教人员职责 执行卫生保健制度，按常规要求做。 为儿童创设良好的生活环境。 护理到位，但是不能过度。 保证儿童健康、安全。 教育和培养儿童良好的习惯。 要协助保健医做好防病工作（消毒、户外体 育活动、家长宣教）。保教人员职责 生活护理 保证安全 健体防病 习惯培养附：附：1 16 6岁儿童一日生活岁儿童一日生活 活动时间分配活动时间分配16岁儿童一日生活活动时间分配饮食一日安排活动时间睡眠年龄 （岁 ）次数间隔 时间 （小 时）户外活动 （小时）集体教育活 动昼间睡眠 （小时）夜间 睡眠 （小 时）合计睡 眠时间 （小时 ）日 托全 托日 托全 托中班大班冬 季夏 季 16 453.5 42320分
