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1、 题记即在作文题目之后，正文之前的一段 文字。好的题记能吸引读者，引导读者思 考。 题记的作用及写法 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也 要语言精美，富有文采。 作文感悟高中的题记：“ 那是心灵深处的一股清泉，流不 尽，吐不完，一直奔流到永远永 远，去浇灌我人生旅途中的每一 草，每一木”此题记通过优美 的描述，为全文创设了浓浓的氛 围。 题记应是体现和揭示文章主 旨、情感的句子，它应让读者透 视到文章的亮点，触摸到情感的 搏动。作文抹去心中的界限 的题记：“表面的界限，
2、能用手抹 去；心中的界限，只能用心去抹 平。”题记直接揭示了文章的主旨 。 作文感谢父亲的题记“年幼时， 父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时 父亲是一部史书。”题记中把对父亲的 敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这 份平凡而又高尚的亲情。 题记既可引用（如歌词、格 言警句、睿智心语等最好是 阅卷 老师较少见到的）也可自行雕琢 。题记贵在简洁，绝不能太长， 也不能晦涩难懂。作文“回声”的 启示中：“爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。”就恰当地应 用了孟子的话，既揭示了主，又 展示了才情。 例文一：把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路 途
3、，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。题记母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一 场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与 妈妈告别而他们的终点则是衰老暮年的老者呼喊妈妈是不能不 让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中 渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此 的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。母
4、亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然 澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到 海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温 暖的。有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱 ，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁 绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的 肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋 润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符 时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉 ，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在 儿
5、女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自 然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的 缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是 儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母 亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂 泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无 依的心灵就找到了栖息的家园。时光如水，年华易逝，似水流年淡 去我们多少回忆，却始终不改我们对母 亲的绵绵思念。莺归燕
6、去，春去秋来， 容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长 大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见 高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母 亲怀抱，热泪涟涟！母爱也是文学和音乐的永恒主题。 文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴 籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清 柔幽美，余韵绵绵。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困 愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将 来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣 冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳 城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川 ，处处洋溢着
7、儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着 妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感 慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首 饱含母爱的游子吟，诚挚深切，传诵千年。唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定 。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落， 物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧 民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感 人肺腑的无家别。“永痛长病母，五年委 沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别 ，何以为蒸黎!”言词悲切，凄苦哀绝，足以令 人慷慨动容，下千秋之泪。东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国 ，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引 泪，亲朋相送
8、，凄凉感伤。她在所作悲愤诗中 写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念 别无会期号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤 ，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作 胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子 之情充溢于曲调之间。那人 那爱 那礼物 叶的飘落，是树的不挽留，还是风的不追求？ 题记 他抬起头，看着西边那一片泛红的天空，太阳昏昏沉沉的，像掉着铅块， 一点点往下落。周围的天，就像被油浸过的干净的白纸，呈半透明状，模糊的 夕阳就折过这淡淡的渍迹，映入他的眼中。 他已经记不清楚这是第几次来这里，这个隐匿在学校后山外的小沙丘。每 到傍晚，就会有好看的彩霞和鸟儿们一起打闹，一起嬉戏。他便
9、利用这下午放 学后的四十分钟，来观赏美丽的落日，纵然他依旧会想很多，关于母亲父亲， 或者，家。 在他很小的时候，父亲去逝了，本来家境就不富裕的一家人突然失去了唯 一的经济来源，如同瘫痪一般。母亲哭红了双眼，搀着奶奶，抱起瘦小的他， 说：“孩子，从今以后，我们永远不分开，一起努力，好吗？”他似懂非懂地点点 头。到后来，就很少在白天看到母亲了，奶奶便时常抚着他，用干枯的手摸着 他脸上细细的绒毛，说：“小谕，以后要听话，认真学习，有出息，为妈妈为爸 爸他们争光。那样，妈妈即使在外面工作得再苦再累，也会笑起来的。”于是， 后来，他渐渐发奋读书，似乎，偶然却又理所当然地成了班上乃至年级的佼佼 者。可是，
10、他却从母亲日渐佝偻的背和奶奶苍颓的白发间，变得越来越沉默。 “咳！”他干咳了一声，便开始向学校走去。上晚自习 的时间快到了。就像往常一样，照样又有许多素不相识 的学生双手抱起一大叠书，飞快地向前走去。可是，他 心里却有一种莫名的不安。 到教室了。他一进门就站住了，像猎狗嗅到腊肠般纹丝不动。 天啊，教室里，是一片多么热闹的景象啊，气球、鲜花 、蛋糕还有巨大的横幅，上面写着：“祝小谕生日快 乐，我们永远爱你！”大家见他来了，便都迎上来，喜悦 一下子涌现出来。老师拍拍他的肩膀，语重心长地说：“ 孩子，别老是孤立自己，你看，不是有这么多关心你的 人吗？”那口吻，就像当年的母亲。他轻轻地点了点头。 于是大家开始欢呼后来他已经忘记了曾经的痛，变 得开朗而又活泼。这仅仅是由于大家的爱。父母的爱， 是永远埋藏在心后的永恒的礼物。 共同的心声爱。 随堂练笔：作文一、请以“磨炼”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于500字，文中 不得出现真实的人名、校名、地名。（请拟出作文题 目和题记）作文二、请以“学会留心”为题目，联系生活实际， 写一篇不少于500字的作文，文体不限，不得出现真实 人名、校名、地名。（请拟出题目和题记）下课了！努力！ ！
