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1、观书于谦唐太宗推行科举，是为朝廷选拔一 批出身下层的贫寒而有作为的知识分子 进入统治阶层，起到了积极作用。但到 了明代，科举进入后期，不少人将读书 当作敲门砖，只要敲开了做官的大门， 就将心思用在如何升官发财上，不再对 书感兴趣了。而于谦对读书如此热爱则 不同凡响，他酷爱读书，养成了读书的 习惯，深知读书的益处。面对以做官为 目的，达到目的而后放弃书本的官场恶 习，酷爱读书的于谦题下观书一作 抒发胸臆，批评读书现状。该诗盛赞书之好处，讲开 卷有益之理，极写读书之趣， 作者于谦，是明代著名民族英 雄、诗人。他生性刚直，博学 多闻。他的勤学苦练精神与他 的高风亮节一样名传后世。这 首诗写诗人自我亲
2、身体会，抒 发喜爱读书之情，意趣高雅， 风格率直，说理形象，颇有感 染力。“书卷多情是故人，晨昏忧 乐每相亲。”书本好似感情真 挚的老友，每日从早到晚和自 己形影相随、愁苦与共，形象 地表明诗人读书不倦、乐在其 中。本诗开篇，即以个人读书 的独特体会，谈出自己和书本 的亲密关系。中间两联，集中 写己读书之乐。“眼前直下三千字，胸次全无一 点尘。”用夸张、比喻手法写诗人 读书的情态。眼前的书，一读即是 无数字，读书之多之快，表现诗人 读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽 快，全无一点杂念。“直下三千字 ”，写为书所吸引；“全无一点尘 ”，写书本知识荡涤心胸，心无杂 念。这两句诗使诗人专心致志，读 书入
3、迷的情态跃然纸上，也道出了 一种读书方法。“活水随流随处满，东风花柳 逐时新。”活水句，化用朱熹 观书有感“问渠那得清如许， 为有源头活水来”句，是说坚持 经常读书，就象池塘不断有活水 注入，不断得到新的营养，永远 清澈。“东风”句是说勤奋攻读 ，不断增长新知，就象东风催开 百花，染绿柳枝一样，依次而来 ，其乐趣令人心旷神怡 。结尾一联，以“金鞍玉勒寻芳客”为 陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头 。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以 “寻芳客”三字，直是富家浪子。这些 人日以寻花问柳为能事，他们和作者是 两个不同世界之人，故而他们自然不会 相信书斋之中别有一个烂漫的春天。以 贵公子反衬，显示读书人书房四季如春 的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观 史，可以鉴人，可谓是思接千载，视通 万里，这美好之情之境，不是玩物丧志 的游手好闲者流所能领略的。
