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1、第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文一 长安十年第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文水龙龙吟 问问春何苦匆匆次韵林圣予惜春宋晁补补之问春何苦匆匆，带风伴雨如驰骤。幽葩细萼，小园低槛，壅培未就。吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。算春常不老，人愁春老，愁只是、人间有。春恨十常八九，忍轻辜、芳醪经口。哪知自是，桃花结子，不因春瘦。世上功名，老来风味，春归时候。纵樽前痛饮，狂歌似旧，情难依旧。【简介】 水龙龙吟，词词牌名。又名小楼连连苑龙龙吟曲等。双调调，
2、一百零二字，仄韵。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文【注解】 葩(p)：花。壅(yng)：用土肥堆积护住植物根部。芳醪(lo)：美酒，芳香的美酒。风味：犹风度、风采。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文【故事】 这首词，因林词有咏惜春之情，晁补之就此命题以同韵和之。林圣予惜春词今不可见。但从晁词的小序题语看来，他所写的惜春虽是抒发自己的感慨，却是颇有针对性的。试问春天何苦匆匆而去？带着风伴着雨好像奔驰急骤一样。小园里清幽花朵细小的绿萼，在低矮的栏槛里刚刚壅土培苗，花枝还没有挺秀，春风就吹尽了繁花盛开的艳红。这么看来，占有春光长久的，繁花还不如垂柳！就算
3、春光常在永不衰老，而人却愁着春光消逝。春会衰老，这种愁只是善感的人们才有。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文在人间间，对对春天的愁怨，十个人就八九个都有。每见见风风雨摧花残，春天去了，人们们怎能忍心看着。只好用那入口芳醇的美酒，聊以排解忧忧愁。他们们哪里知道，原来桃花是为为了结结出果子才零落凋谢谢的，并不是因为为春天逝去而变变得如此消瘦。在这这春天归归去的时时候，我在世上功名无成，到老来倒正直潇潇洒，风风采依旧。纵纵情痛饮饮樽前美酒，像往昔那样样狂歌吧！奈何豪情难难以像从前那样样！第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗
4、圣人 教 版 语 文(2010年高考辽宁卷)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。黄遵宪不愿埋首经籍。主张“识时贵知今，通情贵阅世”，走经世致用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂观念，“遂发凡起例，创为日本国志一书”。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文该书以“史家纪述，务从实录”为指导思想，力求客观地向中国人全面、准确地介绍日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，凡牵涉西法，尤加详备，期适用也”。显然，
5、黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改革提供借鉴。书中以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬，用“外史氏曰”的形式，阐发他的见解，从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文1891年11月1日，黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着 手改善侨胞侍遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为 护卫华人，实则事事与华人为难”，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将大清律例中有关 财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承 审官“一体遵办”，以保护华侨的财产。同时，黄
6、遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。他亲任社长，拟定 学规，每月设定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究 地方礼俗，关心民事民瘼。当他卸任归国时，门生潘百禄 在送黄观察公度夫子返国一诗中，用“遂令蛮貊文明开 ”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文马关条约签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。中日双方进行具体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。当时，珍田摆出一副盛气凌人的架势，要求在苏、杭开埠，专界专管，并且蛮横地说：“奉本国政府接收专管租界之命，但求按约指地。”黄遵宪毫不示
7、弱，不为其气势所慑。他援引马关条约条文，指出“新约所评，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语”，拒绝了珍田的无理要求。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文他又亲自草拟商埠议案，凡是马关条约文本语焉不详的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的，“无孔不钻”，“无微不至”，从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文黄遵宪在上某星使论外交家尽职书中，把他十几年间处理外交事务的经验总结为“挪展之法”、“渐展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之
8、法”。因为在他看来，当时清朝处于列强环视之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年，在对外交涉中只图能多挽回些利权，以保国民生计。又因为在弱肉强食的竞争原则下，弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略。他阐述说：“于固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺己权，则托于我国愿同协力；于要求己利，则谬谓两国均有利益。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文不斥彼之说为无理，而指为难行；不以我之说为必行，而请其酌度。”即在谈判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误全局。一定要掌握好谈判的分寸。应想方设法达到自己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。黄遵宪继续阐述说：“不以彼不
9、悦不怿而阻而不行。言语有时而互驳，而辞气终不愤激；辞色有时而受拒，而请谒终不惮烦；议论有时而改易，而主意终不游移。将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。”黄遵宪认为，凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益”，即保护并发展民族工商业的目的。(摘编自郑海麟黄遵宪传)第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文(1)下列对传记对传记 有关内容的分析和概括，最恰当的两项项是(5分)( )A为为了纠纠正封建士大夫对对日本的错误观错误观 念，实现实现他“识时贵识时贵 知今，通情贵阅贵阅 世”的主张张，黄遵宪宪一到日本，就开始了日本国志的编编撰。B黄遵宪宪从新加坡卸任回国时时，
10、他的学生潘百禄在送黄观观察公度夫子返国一诗诗中，把他比作唐代曾在岭南蛮荒之地传传播文明的韩韩愈。C在中日两国关于苏苏州、杭州作为为通商口岸的谈谈判中，珍田舍己要求专专界专专管，按约约指地，以挽回自主的权权利，而且态态度蛮横，盛气凌人。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文D黄遵宪宪根据他十几年间处间处 理外交事务务的心得，归归纳纳出“挪展之法”、“渐渐展之法”、“抵制之法”，从而把他的实实践经验经验 上升为为外交谈谈判策略。E本文通过对过对 黄遵宪宪外交活动动及其思想的记记述，反映了他外交思想中的爱爱国主义义精神，也刻画了他阅历阅历 丰富、见识见识 广博且勤于著述的外交官形象
11、。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文【解析】 A项中“一至日本，就开始了”错，C项中“以挽回自主的权利”错。E项中，除了记述黄遵宪的外交活动外，还有其他活动，如著日本图志一书等。【答案】 答D给给3分，答B给给2分，答E给给1分，答A、C不给给分。【命题立意】 本题考查实用类文本的鉴赏评价的能力，能力层级为D级。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文1细读细读 全文，掌握重点字词词，掌握传记传记 主要内容；2了解伟伟大诗诗人杜甫的人格抱负负及其创创作心境，体会诗诗人关注民生、感时忧时忧 国的情感，忍
12、耐和承受艰难艰难 ，不懈地追求人生价值值的精神；3了解文学性传记传记 的真实实性特点。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文2解释词语整饬：整齐，有条理。励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。狷介：性情正直，不肯同流合污。穷兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。饿殍：饿死的人。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文3走近作者冯至(19051993)，原名冯承植，河北县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。19
13、27年4月出版第一部诗集昨日之歌，1929年8月出版第二部诗集北游及其他，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大，任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为十四行集的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也十分出色，小说的代表作有20年代的蝉与晚秋仲尼之将丧，40年代的伍子胥等；散文则有1943年编的山水集。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文杜甫传传是作者写的一篇著名传记传记 ，课课文是节选节选。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文4了解背景上个世纪
14、的40年代后期，中国经历了军阀混战，抗日战争后，又面临着新的战争，这一时期是最艰难的战争时期。作者对在“万方多难”中崛起的“诗圣”杜甫产生了特别的兴趣，决定为其作传。杜甫传大约5万字，原书有13节，即：第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文(1)少儿时时代(2)壮游足迹(3)困居长长安(4)身陷贼贼中(5)西窜窜与北征(6)贬贬斥华华州(7)洛阳之行(8)奉州 同谷 成都(9)草堂岁岁月(10)避乱与回归归第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文(11)流寓夔州(12)飘飘泊荆荆楚及病故(13)结结束语语课课文是从杜甫传传中进进行节选节选 的，小标题经编标题经
15、编 者作了修改。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文5丰富视野杜甫(712770)唐代伟大诗人。字子美，自称少陵野老，原籍襄阳(今湖北襄阳县)，曾祖时迁居巩县(今河南巩县)。杜审言之孙。自幼好学，七岁开始吟诗。二十岁后漫游吴越，二十四岁至洛阳，举进士落第，遂游齐赵。天宝三年(744)识李白于洛阳，结为挚友，同游梁宋。三十五岁入长安，应试落第，求官无成，困居十载，至四十四岁始任右卫率府胄曹参军。随即赴奉先县探家，“入门闻号咷，幼子饥已卒”。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文安史乱起，他颠颠沛流亡，一度被俘，困于长长安。后逃奔凤凤翔，任左拾遗遗，因上书营书
16、营 救房琯，触怒肃肃宗，贬为贬为华华州司功参军军。乾元二年(759)弃官，经经秦州、同谷入蜀，历历尽艰艰辛。至成都后，得严严武等人帮助，于浣花溪营营建草堂，世称“杜甫草堂”。宝应应元年(762)，蜀中军阀军阀 混战战，他流亡梓州、阆阆州。广德二年(764)回成都，严严武荐为节为节 度参谋谋、检检校工部员员外郎，故世称“杜工部”。永泰元年(765)，严严武卒，他离成都南下，次年至夔州，后出蜀，漂泊于岳州、潭州、衡州一带带，生活贫贫困，病死于湘水中一小破船上。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人 教 版 语 文杜甫是我国古代最伟伟大的现实现实 主义诗义诗 人，今存诗诗一千四百多首，文二十余篇。他的诗诗广泛反映了唐代社会由盛到衰的急剧变剧变 化，再现现了安史之乱前后许许多重大事件，成为时为时 代的镜镜子，被公认为认为 “诗诗史”。第一课 杜甫：“万方多难”中成就的诗圣人
