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1、第二单元 安全地生活活动一 发现家中的不安全因素 （点击播放动画：找找家中的不安全因素） 你能找出下列画面中存在的不安全因素吗？第1课时活动一 发现家中的不安全因素 结合课前寻找到的自己家里的不安全因素，讨论以 下两个问题：这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？你为什么认为它们是“隐患”？ 活动一 发现家中的不安全因素 即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受伤。有撞到桌角的、有被开水烫到的、有帮妈妈干农活割伤手指的 活动一 发现家中的不安全因素 生活中有哪些常见的隐患呢？让我们去了解一下。（点击浏览大图）（图片：常见的隐患）活动一 发现家中的不安全因素 正因为造成这些危险的用品在家中 司
2、空见惯、习以为常，有的危险还是因 为我们并不认为是错误的老习惯造成的 ，很难引起我们的注意和重视，所以， 我们称之为“隐患”。“隐患”更容易 让我们因为疏忽而受到伤害！活动二 清除家中的不安全因素 这些隐患可能会给我们带来什么样的伤害？（点击播放动画：容易发生的危险） 你还有哪些发现？可用以下形式反馈讨论结果：活动二 清除家中的不安全因素 利用事先准备的工具当堂示范 相互合作演一演 编提示儿歌 说一说 画一画 活动二 清除家中的不安全因素 不在危险的物品旁边玩耍、把家中容 易造成危险的用品贴好标签、收捡好，不 乱动电器用品、注意通风等，这些都是消 除安全隐患的好做法！ 活动二 清除家中的不安全
3、因素 分组竞赛：你出题，我回答 活动步骤：1以小组为单位，把全班分成几个竞赛小组。 2小组内讨论，把学习到的安全小常识编成问答题。3小组之间采取“一问一答”的方式进行问题回答。 活动二 清除家中的不安全因素 不注意安全隐患，可能酿成事故， 甚至危及自己和家人的生命，给原本幸 福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如 果我们能在危险发生之前就意识到它的 存在，做到“防患于未然”，就能减少 危险的袭击，少些痛苦，多点安全和快 乐！ 活动一 活动中的不安全因素 平时的校内外活动中有哪些不安全的因素？ 不但活动场所、活动器械存在着不安全 因素，而且由于我们错误的活动行为和习惯 也会带来安全隐患。 第2课时活
4、动二 消除活动中的不安全因素 结合下列图片，回答问题：该怎样做才能更好 地消除活动中的安全隐患，让自己和同伴们开心又 安全？ （点击浏览大图）（图片：错误的行为和习惯）活动二 消除活动中的不安全因素 除此之外，你还观察到什么？有哪些好的想法 和建议？ 活动类型可能会发生什么？预防伤害的建议活动二 消除活动中的不安全因素 活动中也会发生意外。但是不能因为会 发生意外，我们就不参加活动。其实，只要 我们注意，意外伤害事故还是可以避免的， 我们要玩得既安全、又开心！ 活动一 争当小小保险通 学习教材中有关意外伤害保险的故事，围绕 故事进行讨论：保险有哪些好处？ 转移风险 均摊损失 实施补偿 第3课时
5、活动一 争当小小保险通 有哪些保险适合我们小学生参加？这些保 险有什么好处或重要性？ 活动一 争当小小保险通 保险可以给我们挽回不少损失，我们可 以根据实际情况，在爸爸妈妈的帮助下办理 合适的险种。 活动一 争当小小保险通 课堂拓展：宣传保险知识把学到的有关保险的知识向家人、朋友、邻居做宣传。宣传方式：1画画 2编儿歌3读条款 活动一 争当小小保险通 保险可以降低我们的经济损失，但是并 不能帮我们躲避危险，在生活中我们还是要 处处懂得保护自己，安全地生活。 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：要不要搭话） 平时的生活中有没有遇到过陌生人敲门、问 路，或者主动打招呼之类的事情？自己是如何
6、处 理的？遇到陌生人，我们要保持警惕，不要轻 易相信、盲从，掌握正确的交往方法，学会 保护自己。 活动二 与陌生人交往的时候 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：开不开门） 遇到陌生人要求你开门时，你到底应该怎么 做？ 当我们独自在家的时候，也不要轻易相 信陌生人的话，学会保护自身和家庭财产的 安全。 活动二 与陌生人交往的时候 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：续写小故事） 分组讨论这个故事会是什么样的结局。每个小组派出代表，把本组续写的故事表演出来。观众评议哪个组的做法好，并说明理由。 只要我们在今后的生活中做个有心人， 就可以尽可能地避免危险的发生。即使有意 想不到的事情发生，我们也要保持冷静，机 智地运用学过的知识自护自救。 活动二 与陌生人交往的时候 返回返回返回返回返回
