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1、小学班主任经验交流小学班主任经验交流 做个优秀班主任做个优秀班主任时光如流水，弹指一挥间，不知不觉我已在教坛上奋斗了十七个春秋，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在这个平凡的工作岗位上努力拼搏、辛勤地耕耘。我深知班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。我在做班主任的十七年时间里，用自己的爱心与责任心影响着学生，在各方面都取得了优异的成绩。一、班主任要走进学生心灵未成年人思想道德教育中要求我们要做个有爱心的班主任。班主任的任务是塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格，要让青少年成人
2、，完成这项艰巨的任务，班主任就必须走进学生的心灵。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” ，我们要把学生当做自己的孩子来对待。学生才能“亲其身，信其道” ，在老师的教育下茁壮成长。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂” ，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。二、班级管理要有民主与科学性担任班主任工作以来，我虚心向骨干教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一
3、个比较综合的治班方案。、让每块石头都发光。班主任工作是一门大学问，如果不掌握管理的方法，就会手忙脚乱，身心疲惫。师生可以互相搀扶着、帮助着度过每一天。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。 在日常教学中，普通学生能做的事情，组长不要帮助了；组长能解决的事情，班长不要越权了；班长能做的事情，班主任不要代替了。这样，班主任把每个学生都变成了自己的助手，让每个学生有事做。不但培养了学生的能力，学生的主体地位自然也得到了发挥，班主任也
4、乐得轻松，班级管理自然也井然有序，不用说，学习效率也会跟着提高。、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三、做个研究型班主任时代在发展，社会在进步，班主任工作决不能墨守成规，需要与时俱进，具有时代特色。我要多学习，多读书，多实践，促进自身素质的提高，勤于研究，探索适合学生特点并行之有效的方法，把班主任工作做得更好，做个研究型班主任。为适应社会的需求，人才培养的目标和规格会越来越高。
5、时代的发展需要我用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养，需要我用全新的理念去改造课堂。我要抖擞起精神，把新课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让学生们接受它，喜欢它。要更好地利用课堂这个教育的主阵地，做一个闻道有先、授业有道、解惑有法的好老师，给学生一个民主平等的课堂，变“教师的课堂”为“学生的课堂” ，变“书本的课堂”为“生活的课堂” 。让学生们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会，给他们营造一个真正的“大课堂” 。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。做好班主任工作，一定要根据学生的特点，遵循教育规律，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，加强自身的修养，在实践中不
6、断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。时光如流水，弹指一挥间，不知不觉我已在教坛上奋斗了十七个春秋，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在这个平凡的工作岗位上努力拼搏、辛勤地耕耘。我深知班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。我在做班主任的十七年时间里，用自己的爱心与责任心影响着学生，在各方面都取得了优异的成绩。一、班主任要走进学生心灵未成年人思想道德教育中要求我们要做个有爱心的班主任。班主任的任务是塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格，要让青少
7、年成人，完成这项艰巨的任务，班主任就必须走进学生的心灵。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” ，我们要把学生当做自己的孩子来对待。学生才能“亲其身，信其道” ，在老师的教育下茁壮成长。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂” ，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。二、班级管理要有民主与科学性担任班主任工作以来，我虚心向骨干教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找
8、到了一个比较综合的治班方案。、让每块石头都发光。班主任工作是一门大学问，如果不掌握管理的方法，就会手忙脚乱，身心疲惫。师生可以互相搀扶着、帮助着度过每一天。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。 在日常教学中，普通学生能做的事情，组长不要帮助了；组长能解决的事情，班长不要越权了；班长能做的事情，班主任不要代替了。这样，班主任把每个学生都变成了自己的助手，让每个学生有事做。不但培养了学生的能力，学生的主体地位自然也得到了发挥，班
9、主任也乐得轻松，班级管理自然也井然有序，不用说，学习效率也会跟着提高。、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三、做个研究型班主任时代在发展，社会在进步，班主任工作决不能墨守成规，需要与时俱进，具有时代特色。我要多学习，多读书，多实践，促进自身素质的提高，勤于研究，探索适合学生特点并行之有效的方法，把班主任工作做得更好，做个研究型班主任。为适应社会的需求，人才培养的目标和规格会越来
10、越高。时代的发展需要我用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养，需要我用全新的理念去改造课堂。我要抖擞起精神，把新课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让学生们接受它，喜欢它。要更好地利用课堂这个教育的主阵地，做一个闻道有先、授业有道、解惑有法的好老师，给学生一个民主平等的课堂，变“教师的课堂”为“学生的课堂” ，变“书本的课堂”为“生活的课堂” 。让学生们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会，给他们营造一个真正的“大课堂” 。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。做好班主任工作，一定要根据学生的特点，遵循教育规律，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，加强自身的修养，在实
11、践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。时光如流水，弹指一挥间，不知不觉我已在教坛上奋斗了十七个春秋，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在这个平凡的工作岗位上努力拼搏、辛勤地耕耘。我深知班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。我在做班主任的十七年时间里，用自己的爱心与责任心影响着学生，在各方面都取得了优异的成绩。一、班主任要走进学生心灵未成年人思想道德教育中要求我们要做个有爱心的班主任。班主任的任务是塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格，要
12、让青少年成人，完成这项艰巨的任务，班主任就必须走进学生的心灵。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” ，我们要把学生当做自己的孩子来对待。学生才能“亲其身，信其道” ，在老师的教育下茁壮成长。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂” ，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。二、班级管理要有民主与科学性担任班主任工作以来，我虚心向骨干教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总
13、结，找到了一个比较综合的治班方案。、让每块石头都发光。班主任工作是一门大学问，如果不掌握管理的方法，就会手忙脚乱，身心疲惫。师生可以互相搀扶着、帮助着度过每一天。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。 在日常教学中，普通学生能做的事情，组长不要帮助了；组长能解决的事情，班长不要越权了；班长能做的事情，班主任不要代替了。这样，班主任把每个学生都变成了自己的助手，让每个学生有事做。不但培养了学生的能力，学生的主体地位自然也得到了发
14、挥，班主任也乐得轻松，班级管理自然也井然有序，不用说，学习效率也会跟着提高。、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三、做个研究型班主任时代在发展，社会在进步，班主任工作决不能墨守成规，需要与时俱进，具有时代特色。我要多学习，多读书，多实践，促进自身素质的提高，勤于研究，探索适合学生特点并行之有效的方法，把班主任工作做得更好，做个研究型班主任。为适应社会的需求，人才培养的目标和规格
15、会越来越高。时代的发展需要我用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养，需要我用全新的理念去改造课堂。我要抖擞起精神，把新课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让学生们接受它，喜欢它。要更好地利用课堂这个教育的主阵地，做一个闻道有先、授业有道、解惑有法的好老师，给学生一个民主平等的课堂，变“教师的课堂”为“学生的课堂” ，变“书本的课堂”为“生活的课堂” 。让学生们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会，给他们营造一个真正的“大课堂” 。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。做好班主任工作，一定要根据学生的特点，遵循教育规律，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，加强自身的修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
