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1、第1讲 识记现代汉语 普通话常用字的字音1、题型：仍然是选择题，分值为3分。 2、设题形式：正选（无错误）、同选（读音相 同）、异选（读音不同）等。 3、考查重点：多音字、形近字、形声字、湘方 言中与普通话差异较大者、课文中出现过的部 分冷僻字。识记现代汉语普通话的字音 能力级别为：A（识记）1（05湖南）下列红色字，读音全都正确的一组是A娴熟(xin) 辗转(nin)踽踽独行(y) 信手拈来(nin)B惬意(xi) 延宕(dng)通衢广陌(m) 掎角之势(q)C膏腴(y) 围歼(qin)矢志不渝(y) 斐然成章(fi)D拓本(t ) 饯别(jin)鸠形鹄面(h ) 并行不悖(bi)【解析】A
2、项“辗”为多音字，此处读作zhn，读 nin时，同“碾”；“踽”读作“j”。“惬”读作 “qi”；“掎”读作j；“歼”读作jin；“渝” 读作y。正确答案为D。 这道题涉及多音字（如“辗、 拓”等）、形近字（如“渝”与“ 喻”相近）、形声字（如“娴、踽 、惬、歼”等）、稍微生僻的字（ 如“鹄、悖”等）。所涉及的词语 均出自中学语文课本。2（2006广东卷）下列红色字的读音完全 不相同的一组是 A禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 B庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁【解析】A项“禅”读作shn，“阐”读作chn
3、， “嬗”读作shn，“煽”读作shn，“潸”读作shn 。B项“庇”读作b，“纰”读作p，“毗”读作p ，“筚”均读作b，“蚍”读作p。C项“侍”读作 sh，“峙”读作zh，“噬”读作sh，“恃”读作 sh，“舐”读作sh。D项“湍”读作tun，“瑞” 读作ru，“揣”读作chui，“惴”读作zhu，“喘 ”读作chun。答案为D。 这道题涉及形声字兼形近字三组： “庇”“纰”“毗”“筚”“蚍”;“侍”“峙”“恃”; “湍”“瑞”“揣”“惴”“喘”。此外，还有多音字“禅”，稍微生僻的 字“潸”“噬”等。所涉及的词语，从语体色彩上看，全 部是书面语，其中涉及一般的词语和成语 。3（2006辽宁
4、卷）下列红色字注音全 部正确的一组是A. 强劲(jn) 择菜(zhi)订正(dng) 扰动(ro)B. 挫折(cu) 刹那(ch) 似的(s) 病菌(jn)C. 蜕变(tu) 连累(li) 支撑(chng) 马匹(p)D. 编纂(zun) 崇拜(chng)迫切(p) 模糊(m)【解析】A项“劲”读作jng，B项“ 似”读作sh，C项“累”读作li。答案为 D。 本题主要考查多音字、形声字 的读音。如“劲、择、刹、似、菌、 累、迫、模”为多音字兼形声字，“ 订、扰、挫、蜕、撑、崇”为形声字 。所考查的词语均为非常常见的词 语。4（2006湖南卷）下列句子中红色的字的读音不 正确的一项是 A作为一
5、名优秀教师，不但要教学生如何读书，还 要教学生如何做人。(jio) B省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还 要给他们以更多关怀。(j) C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的 年轻一代的不断参与。(y) D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系 、建设文明社区的基础。(wi)【解析】“教”在“教师”中读作ji o，在“教学 生”中读作jio。“给”在“给付”中读作j，在“给他 们”中读作i。“与”在“素质与创新”中读作y，在 “参与”中读作y 。为在“助人为乐”中“为”读作 wi，在“为他人”中读作wi。答案为C。本题结合语境考查多音字的读 音，所考查的字均为常用字，紧 密联系
6、现实生活。 5.下列词语中加红的字，读音全都正确的一组是 (2007年江西卷)A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒B匹(p)配 穿凿(zo) 内讧(hng) 不肖(xio)子孙C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi)D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命答案：B（A校（jio）对：核对是否符合标 准；C莞(wn)尔：形容微笑；D刹(ch)那： 极短的时间，瞬间。）6.每对读音都不相同的一组(2007年江苏卷)A .校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B .湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C .宝藏/矿
7、藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海D .熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉答案：A“校”都读jio，“角”ju和 jio，“参” cn 和cn。B“臭”都读xi， “泊”和b，“蛇” d 和y。C“藏”分 别读n和cn，“吁” 读y和x，“曾 ”zn和cn。D“着”都读zhu，“熨”读y 和yn，“藉”读ji和j。选C7.下列各组词语中加红的字是多音字，其中有两种读音的一组是(2007年湖北卷)A.舆论哄然 一哄而散 四处哄传 哄逗小孩B.应接不暇 应有尽有 点头应允 应答如流C.不顾劳累 日积月累 冗长累赘 连篇累牍D.强词夺理 强弩之末 弱肉强食 生性倔强答案：选B A项依次读hn
8、 hn hn hn B项依次读yn yn yn yn C项 依次读li li li li D项依次读qin qin qin jin8.下列词语中加红的字，读音全都正确的一组 是(2007年湖南卷)A飒爽s 框架kung 榛莽zhn 大厦shB睦邻m 河畔bn 栖息q 文牍dC发酵xio 混淆xio 绥靖jng 楔子xiD手绢jun 轴心zhu 土坯p 正月zhng答案：选A （B.河畔pn 栖息q C.发酵 jio D.正月zhng）BC项为形声字误读，D 项为多音字误读。语音基础好的同学，有把 握认定A项为正确项的话，可以不看后面三 个选项。日常生活中使用频率很高的容 易误读的多音字、形声字
9、、形近字 等，基本上在2500个常用字和1000 个次常用字的范围内。一字多音、形声字声旁读音演变、 字形近似、方言干扰、异读现象、 生僻。1多义多音字（1）词义不同，读音也不同。如“与 会”的“与”，指参加、加入，读作y ；“赠与”的“与”，指给，读作y。 “熨帖”的“熨”有妥帖意，读作y； “熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫 平，读作yn。 （2）词性不同，读音也不同。如“相 ”作名词时读作xin，如“相貌”； 作动词时一般读作xin，如“相亲” ；作副词时也读作xin，如“互相” 。“难”，作形容词时读作nn，如“ 困难、难事、难听、难解难分”；作名 词时读作nn，如“难民、难友、灾难
10、”。 2同义多音字（1）单用与组成词，读法不同。如“ 剥”单用时读作bo，如“剥花生、剥 皮”，组成词后读作b，如“剥夺、剥 削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作 xio，如“削面、削铅笔、削苹果”， 组成词后读作xu，如“瘦削、削发、 削减、削弱、削足适履”。 （2）书面语的读音和口语的读音不同。如“ 露”在书面语中读作l，如“露骨、露水、露 天、露营”，在口语中读作lu，如“露白、 露底、露风、露富、露马脚、露面”。“血” 在书面语中读作xu，如“血案、血管、血海 深仇、血迹”，在口语中读作xi，如“血糊 糊、流了一点血”。（3）个别词语中的读音与一般读音 不同。如“柏林”的“柏”读作b，“
11、柏 树、柏油”的“柏”读作bi。对这类词 ，重在记住那些特殊的读音。二、形声字由于语音的演变，形声字的读音与声旁 往往不会完全吻合。如“赡（shn）养”的“ 赡”与“瞻（zhn）仰”的“瞻”声旁相同，但 两个字的读音已经不同。 三、形近字外形相近的字，叫形近字，形近字的读 音有的相同，有的完全不同。如“磐（pn） 石”的“磐”与“罄（qng）竹难书”的“罄”， 形体相近，容易造成误读。四、统读字有些字原为多音字，后来国家语委对这 些字作了规定，将其统一为一个读音，这些 字叫统读字。复习时，应当熟悉人教社高中 语文第二册普通话异读词审音表。 五、难读字难读字也叫生僻字，是相对于常用字来 说的。如
12、“虫豸（zh）、莅（l）临、亵渎 （xid）、霰（xin）雪、贮（zh）藏” 等。第2讲 字音的识记方法 和字音题的解题技巧 1结合词性、词义记忆。 2注意语体色彩，区分书面语和口语。 3注意形近字的细微差别。 4记少不记多。如“当（dng）年”，指过去某年 ；“当（dng）年”，指本年、同一年 (当日)。“忖度（du）”，作动词， “度”指推测，估计；“度（d）数” ，量词；“度（d）假”，“度”有度 过（时间）的意思。1结合词性、词义记忆。如“发疟（yo）子”，指患疟疾， 属口语；“疟（n）疾”，属书面语。 “贝壳、脑壳”的“壳”读作k，属口 语；“地壳、甲壳”的“壳”读作qio ，属书面
13、语。2注意语体色彩，区分书面语 和口语。如“戊（w）、戌（x）、戍 （sh）、戎（rng）、戉（yu） ”，“赢（yng）、羸（li）”。3注意形近字的细微差别。4记少不记多。提醒：除了掌握以上的技巧， 应当重视积累。有的多音字，某些读法的字很少 ，最好把少的记住，如“似（sh） 的”等。目前考查语音，绝大多数试卷采用选择 题，其中包括选“全都正确（或有错误 ）的一项”、选“全都相同（或全都不 相同）的一项”等两种形式。通过统计 分析，我们发现一些规律。 如2005年江西卷中的“赧（ nn）然”“斡（w）旋”，2005 年湖南卷中的“鸠形鹄（h）面 ”都设为正确的。1题中出现的生僻字（相对 而
14、言）一般设置为正确的。2试卷中出现的极为常见的字，它的 读音一般比较特殊。如果你按它的一般读法去读，往往是 错的。如2005年江西卷中的“提（d）防 ”“虚与委蛇（sh）”，“提”读作d是 正确的，“蛇”读作sh是错误的，应当读 作y。2005年湖南卷中的“拓（t）本” 是正确的。2006年辽宁卷中的“择（zhi ）菜”是正确的。 如2005年湖南卷中的“踽（y）踽独行 ”“围歼（qin）”都是错的，“踽” 应读作j，“歼”应读作jin。 3形声字，声旁的读音没有变化 的，一般是错误的。如2006年湖北卷“飞镖、漂白、 剽窃、膘肥体壮、虚无缥缈”中“镖 、膘”读作bio，“漂”读作pio， “剽、缥”读作pio。 4形近字，一般读音不完全相同。例：下列词语中红色的字，读音全都正 确的一项是A赝品（yn） 禅让（chn）粳米（jng） 龋齿（q）B发酵（jio） 粗糙（zo）邂逅（hu） 纰漏（p）C瞻仰（zhn） 绦虫（to）龟裂（jn） 溘逝（k）D偌大（nu） 内讧（hng）歼灭（jin） 涪陵（f）【解析】A项“禅让”的“禅”读作shn，B 项“粗糙”的“糙”读作co，D项“偌大”的 “偌”读作ru。答案为C。1.下列词语中红色的字，读音全都正确的一组 是A悖(bi)谬 翎(ln)毛赧(nn)然 咬文嚼(jio)字B脉(m)脉 提(d)防吮(s
