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1、请判断下列成语使用是否正确。请判断下列成语使用是否正确。如：如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室居室蓬筚生辉蓬筚生辉。“蓬荜生辉蓬荜生辉”，蓬荜生辉：用以称谢别人来到，蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。里。“蓬荜蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。添光辉，是个谦词，只能用于己。句却把
2、它用在句却把它用在“您您”对方身上，犯了谦词对方身上，犯了谦词敬用的错误敬用的错误我总结自己的成功经验，最重要的一条我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、就是做到了海纳百川、虚怀若谷虚怀若谷。 。“虚怀若谷虚怀若谷”: :谦虚的胸怀像山谷一样空旷谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚，表示对人的敬意，深广。形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。只能对别人。句却把它用在句却把它用在“我我”身上，犯了敬词谦身上，犯了敬词谦用的错误。用的错误。高考成语误用类型高考成语误用类型之谦敬误用之谦敬误用一、敬辞一、敬辞 高抬贵手高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕：客套话，多用于请求
3、对方饶恕或通融。或通融。 不吝赐教不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。见或请教问题。 鼎力相助鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。感谢时用）。 洗耳恭听洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。话时说的客气话）。 高朋满座高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。宾客很多。 大材小用大材小用：把大的材料用在小处。比喻才：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，
4、不能充分发能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。挥其才能。 率先垂范率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。：带头给下级或晚辈作示范。 虚左以待虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。也泛指留出位置恭候他人。 二、谦辞二、谦辞 敝帚自珍敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引
5、出别人高明浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。的、成熟的意见或作品。 贻笑大方贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。有专长的人。指让学者或行家笑话。 无功受禄无功受禄：没有功劳而得到报酬。：没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 忝列门墙忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示：忝，表示辱没他人，自己有愧
6、。表示自己愧在师门。自己愧在师门。 信笔涂鸦信笔涂鸦：形容字写得很坏。：形容字写得很坏。 一孔之见一孔之见：比喻狭隘片面的见解。：比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅才疏学浅：见识不广，学问不深。：见识不广，学问不深。 德薄才疏德薄才疏：疏，空虚。品行和才能都很差。：疏，空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。：德行浅薄，才能低下。 挂一漏万挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。很不完备。 不情之请不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助：客套话，
7、不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。时称自己的请求）。 姑妄言之：姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 笨鸟先飞笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。人先行一步。 一枝之栖一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。人家的意见。 望尘莫及望尘莫及：同对方相比，差之甚远。：同对
8、方相比，差之甚远。 一得之愚一得之愚：一得，一点心得。谦辞。谦称自己：一得，一点心得。谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。的一点愚昧的见识。 尸位素餐尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。白吃饭。谦称自己未尽职责。 不足挂齿不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。事情轻微，不值得一提。 雕虫小技雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。技巧）。 绠短汲深绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里上打
9、水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。打水。比喻能力微薄，任务重大。 东涂西抹东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。笔作画、写字或作文的谦辞。 区区此心区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。一点心意或想法。 愚者千虑，必有一得愚者千虑，必有一得: :愚笨的人多次思虑问题，愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得愚者一得”。 管窥蠡测管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；：管，竹管；窥，从
10、小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡以管窥天，以蠡测海测海”。 班门弄斧班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 聊表寸心聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。表示一下心意。避让贤路：避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。老年引退的自谦辞。 容膝之安容膝之安。出自陶
11、渊明的。出自陶渊明的归去来兮辞归去来兮辞：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。狭小。 如：如：我退休之后在一小城，虽无豪华居处，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。但有容膝之安，因此感到满足。1.1.下列句中划线成语使用正确的一项（下列句中划线成语使用正确的一项（ ）A.A.为亲身体验为亲身体验 2929届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高北京的同学家，他带去了自己的业
12、余画作，同学见了高兴极了：兴极了：“这下，我家和你家一样这下，我家和你家一样蓬荜生辉蓬荜生辉了！了！” B.B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：队队员名单，就对表兄说：“表兄，我表兄，我不耻下问不耻下问，请教，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？” C. C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写我续写祥祥林嫂林嫂只是只是狗尾续貂狗尾续貂，还是你续写的那篇，还是你续写的那篇项链项链精彩。精彩。” D.D.何可欣在
13、比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。不没关系，大家相信你的实力。不管出了什么问题，大家都会管出了什么问题，大家都会鼎力相助鼎力相助的。的。”C【参考答案参考答案】 1.C1.C狗尾续貂狗尾续貂: :比喻拿不好的东西接在好的东西的比喻拿不好的东西接在好的东西的后面后面, ,用在自己的作品用在自己的作品, ,表示谦虚。表示谦虚。蓬荜生辉蓬荜生辉: :表示由于别人到自己家里来或张挂表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光
14、荣。荣。不耻下问不耻下问: :指不以向学问比自己差或职位比自指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。己低的人请教为耻，用于人，不用于己。鼎力相助鼎力相助: :敬辞，指别人的大力相助。敬辞，指别人的大力相助。) ) 2.2.下列句中划线成语使用有误的一项是（下列句中划线成语使用有误的一项是（ ） A. A. 老赵见人就说：老赵见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。古人云，言而无信，不知其可。我这人一辈子从不食言，绝对是我这人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎一言九鼎。” B.B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可老伙计，可把我
15、闷死了。近日可有什么高见？我正准备把我闷死了。近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听洗耳恭听呢。呢。” C.C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄无功受禄，这多不好，这多不好意思。意思。” D. D. 老李老李6565岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有老啦，我只有敬谢不敬谢不敏敏啦。啦。” A2.A2.A一言九鼎一言九鼎：敬辞。别人说话顶用，受到大家：敬辞。别人说话顶用，受
16、到大家尊重。尊重。洗耳恭听洗耳恭听：谦辞。形容恭敬而认真地听人讲：谦辞。形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。话，多用于请人讲话时说的客气话。无功受禄无功受禄：没有功劳而得到报酬。：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受不能接受, ,表示推辞做某事的客气话。表示推辞做某事的客气话。3.3.下列句中划线成语使用有误的一项是（下列句中划线成语使用有误的一项是（ ） A.A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过别人都说刘庆春如何如何了得，
17、依我看，也不过如此，还不是因为他有幸如此，还不是因为他有幸忝列门墙忝列门墙于名师？于名师？ B.B.老兄，这是我第一次向您提出老兄，这是我第一次向您提出不情之请，不情之请，你可一你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？ C.C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便是便笨鸟先飞笨鸟先飞罢了。罢了。 D.D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但值不得几个钱
18、，但敝帚自珍敝帚自珍，我可是舍不得出手，我可是舍不得出手的。的。 A3.A忝列忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在表示自己愧在师门。谦辞。辞。不情之不情之请：客套：客套话，不合情理的，不合情理的请求，向人求，向人求助求助时称自己的称自己的请求。求。笨笨鸟先先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。人先行一步。敝帚自珍敝帚自珍：一个破：一个破扫把，自己也十分珍惜。把，自己也十分珍惜。比比喻自己的自己的东西再不好也西再不好也值得珍惜。）得珍惜。）4. 4. 在下列句中的横线上填上恰当的成语。在下列句中的横线上填上恰当的
19、成语。 A. A. 表演前，小孙微笑着对评委老师说：表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位各位前辈，下面，学生可要前辈，下面，学生可要 了，还望老了，还望老师们不吝赐教。师们不吝赐教。” B. B. 当听到别人夸奖自己毛笔字写得漂亮时，当听到别人夸奖自己毛笔字写得漂亮时，2020岁不到的张蔷薇腼腆地笑着说：岁不到的张蔷薇腼腆地笑着说：“见笑了，见笑了，我不过是我不过是 罢了。罢了。” C.C.刘辉在给编辑的回信中说：刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱，拙承蒙错爱，拙作得以在贵刊发表，文中仅是作得以在贵刊发表，文中仅是 ，还望老师多多批评指正。还望老师多多批评指正。” D. D. 小王看到老师如
20、此地盛情挽留，便对妻子说：小王看到老师如此地盛情挽留，便对妻子说：“咱们还咱们还 吧，反正明天回去也不吧，反正明天回去也不迟。迟。” 班门弄斧班门弄斧信笔涂鸦信笔涂鸦一孔之见一孔之见恭敬不如从命恭敬不如从命判断下列句子中的成语是否恰当。判断下列句子中的成语是否恰当。这样的小错误对于整个题目的要求来说是无这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，伤大雅，不足为训不足为训的，我们决不能只纠缠于细的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷枝末节而忘了根本的目标。（全国卷）【解说解说】“不足为训不足为训”，不值得当做典范或，不值得当做典范或法则，法则，“训训”，准则，误解为，准则，误
21、解为“教训教训”，改为，改为“不足为怪不足为怪”；面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替替古人担忧古人担忧，写出了流传千古的，写出了流传千古的阿房宫阿房宫赋赋。（辽宁卷）。（辽宁卷）【解说解说】“替古人担替古人担忧”，为古人所遇到的古人所遇到的困困难、危、危险担担忧、发愁。愁。比比喻不必要的不必要的担心和担心和忧愁。愁。，这个典故成个典故成语被按字面被按字面意思肢解意思肢解为“替古人着急替古人着急”。在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得人物演得绘声绘色
22、绘声绘色，博得了观众的热流掌声。，博得了观众的热流掌声。（湖北卷）（湖北卷）【解说解说】 “绘声声绘色色”，形容叙述、描写生，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容角色表演，改逼真，不能用来形容角色表演，改为“栩栩如栩栩如生生”（栩栩：形容生（栩栩：形容生动活活泼的的样子；生：活的。子；生：活的。形容作品、画作生形容作品、画作生动逼真，就像活的一逼真，就像活的一样。多指人工制造的多指人工制造的艺术品。品。）显然，打造显然，打造“信用政府信用政府”和发展和发展“民营民营经济经济”这两大热点，在民众的关注下这两大热点，在民众的关注下不期不期而遇而遇了。（山东卷）了。（山东卷）【解说解说】“不期而遇不
23、期而遇”指没有约定而意外指没有约定而意外的相遇，的相遇，主语应是人主语应是人，使用对象错误。，使用对象错误。假以时日，我们可以假以时日，我们可以巧立名目巧立名目，开发大，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷）（安徽卷）【解说解说】“巧立名目巧立名目”，变法儿定出些名，变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，贬义词，改目来达到某种不正当的目的，贬义词，改为为“标新立异标新立异”。有志气的青年在困难面前要十分沉着，有志气的青年在困难面前要十分沉着，想办法加以克服，而不是想办法加以克服，而不是诚惶诚恐诚惶诚恐，被困，被困难吓倒。（湖北卷）难吓倒。
24、（湖北卷）【解说解说】“诚惶诚恐诚惶诚恐”，形容尊敬、服从形容尊敬、服从或泛指心中不安而恐惧不安，敬词，改为或泛指心中不安而恐惧不安，敬词，改为“战战兢兢战战兢兢”。我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。这景色让我久久难以释怀。（20052005年广东卷）年广东卷）【解说解说】 “蔚为壮观蔚为壮观”，丰富多彩成为盛，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。大景象，用来形容竹林，显然过重了。整改不只是说在口头上，更要落实到行整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大动上，相信到下一次群
25、众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会家对机关工作作风的变化一定都会有口皆有口皆碑碑。 【解说解说】“有口皆碑有口皆碑”，每个人的嘴都是，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。记功的石碑，比喻人人称颂。“皆皆”与前与前文的文的“大家大家”、“都都”重复。重复。马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜不胜其烦其烦地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）【解说解说】“不胜其烦不胜其烦”，繁杂琐碎得使人，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为受不了，与句意矛盾，改为“不厌其烦不厌其烦”； 我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异我终
26、于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑石、流云飞瀑宛然在目宛然在目，令人赞叹不已。，令人赞叹不已。（浙江卷）（浙江卷）【解说解说】“宛然在目宛然在目”，好像就在眼前，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景。表未然，句中说的是眼前之景。科技发展带来的便利是科技发展带来的便利是不容分说不容分说的，千的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。（安徽卷）成。（安徽卷）【解说解说】“不容分说不容分说”，不容许人分辨解，不容许人分辨解释，改为释，改为“不容置疑不容置疑”；不管走到哪里，她总是穿金戴银，不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆珠圆玉润玉润，一身珠光宝气
27、，令人感到十分庸俗。，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）（辽宁卷）【解说解说】“珠圆玉润珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，不能形容着装。不能形容着装。多义成语在语言流传过程中，有一部分成语派生出其他意义，在语言流传过程中，有一部分成语派生出其他意义，感情色彩也呈现出两面性，这就决定了它们能够感情色彩也呈现出两面性，这就决定了它们能够适用于两种不同的语境。如果对这类成语只知其适用于两种不同的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则容易造成误判。一，不知其二，则容易造成误判。 【旁若无人旁若无人】这个成语既可
28、以形容高傲，作贬义词，这个成语既可以形容高傲，作贬义词，如如“这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无人人”；也可以形容态度自然，作褒义词，如也可以形容态度自然，作褒义词，如 他上台发言，他上台发言，侃侃而谈，旁若无人侃侃而谈，旁若无人 。 【如虎添翼如虎添翼】可以比喻本领很大的人又增加了新的可以比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义词，如助力，作褒义词，如“你的到来，让我们有如虎你的到来，让我们有如虎添翼之感，我们的力量更强大了添翼之感，我们的力量更强大了”；也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词，也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词，如如
29、 某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张虎添翼，更加嚣张 。 【奇文共赏奇文共赏】可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒义词，如义词，如“我们的语文老师，喜欢把同学的好作文我们的语文老师，喜欢把同学的好作文贴出来，称之为奇文共赏贴出来，称之为奇文共赏”；也可以指批判有错误的文章，作贬义词，如也可以指批判有错误的文章，作贬义词，如 这篇文这篇文章错误百出，我看可以来一个奇文共赏章错误百出，我看可以来一个奇文共赏 。 【指手画脚指手画脚】可以形容轻率地指点，妄加评论指责、可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，
30、作贬义词，如批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如 问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。 【高视阔步高视阔步】可以形容气概不凡，含褒义，如可以形容气概不凡，含褒义，如“屈原屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势昂扬势昂扬”；也可以形容态度傲慢，含贬义，如也可以形容态度傲慢，含贬义，如 这个人一旦得势，这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切便高视阔
31、步，目空一切 。 【海底捞月海底捞月】可以比喻去做根本不能做到可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词，如的事，贬义词，如“这样不用功的学生，这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月，一场空怎样教都是海底捞月，一场空”；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词，如东西时的动作姿态，中性词，如 他来了一他来了一个海底捞月，救起了一个险球个海底捞月，救起了一个险球 。 【粉身碎骨粉身碎骨】可以比喻被彻底摧毁的下场，可以比喻被彻底摧毁的下场，贬义词，如贬义词，如“谁要是与人民为敌，必将被谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾的粉身碎骨历史的车轮碾的粉身碎
32、骨”；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词，如词，如 为了全人类的彻底解放，即使赴汤为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火、粉身碎骨，也在所不辞蹈火、粉身碎骨，也在所不辞 。 【分庭抗礼分庭抗礼】比喻双方平起平坐，不相比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。独立的言行。 例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。 例二，法国当时正处于动乱之中，国内诸例二，法国当时正处于动乱之中，国内诸侯飞扬跋扈，竭
33、力扩张自己的实力，无视侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。国王的特权，与国王分庭抗礼。 【朝秦暮楚朝秦暮楚】比喻人反复无常。亦谓朝比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。不安定。 例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。 例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离。暮楚，颠沛流离。【难兄难弟难兄难弟】彼此曾经共过患难的人或彼此处彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。（于同样困境的人。（ 难难 念念n n n n）也可指讥讽二人同样坏
34、。（也可指讥讽二人同样坏。（ 难难 念念n n n n） 例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟难兄难弟终于迎终于迎来了今天的解放。来了今天的解放。 例二，这对例二，这对难兄难弟难兄难弟终于受到了法律的制裁。终于受到了法律的制裁。 【光怪陆离光怪陆离】形容奇形怪状，五颜六色。也形形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。容事物离奇多变。 例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些把那些光怪陆离光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。目迷五色，爱不释手。 例二，面对例二，面对光怪陆离光怪陆离的现代观念，他们能从现实的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。索新的艺术语言。
