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1、小学信息技术第二册观摩课让幻灯片小学信息技术第二册观摩课让幻灯片 图文并茂优秀教学设计和反思图文并茂优秀教学设计和反思教 材：义务教育实验教科书小学信息技术第二册教学目标：1. 指导学生学会在幻灯片中插入艺术字，给艺术字设置效果。2.掌握在幻灯片中插入图片的方法（包括剪贴画、文件中的图片等） 。3.灵活运用自选图形给幻灯片加上标注框。4.激发学生学习计算机的兴趣， 培养学生简单的信息加工处理能力，根据设计需要选择适合的素材，提高审美情趣。教学重点：指导学生学会在幻灯片中插入艺术字、图片，使幻灯片图文并茂。教学难点：帮助学生灵活运用操作方法，个性化制作幻灯片。教学用具：计算机网络教室；关于熊猫的
2、一组图片、文字。教学时数：2 课时课时安排：21教学内容：设置艺术字效果；插入图片。教学过程一、情境导入，激发兴趣 。通过课件，同时展示两篇文章（国宝大熊猫、 国宝大熊猫 2 ） ，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题：让幻灯片图文并茂二、任务驱动，自主探究任务一：尝试给幻灯片插入“艺术字” （内容为“国宝大熊猫” ）1.学生自主尝试插入艺术字2.汇报交流，教师相机指导。引导学生学会插入艺术字的方法，并引导掌握插入艺术字的快捷方式。任务二：给幻灯片插入图片。1.学生自学课本第二节，在幻灯片中插入图片。2.同桌合作交流，完成插入第二张幻灯片，然后添加图片。3.指名完成出色的组选派代表上
3、前演示，全班交流。教师相机引导学生掌握学生插入图片、调整图片大小、调整图片色彩、删除图片的方法。任务三：教师演示修改插入的艺术字和图片1.教师演示艺术字和图片的修改，引导学生了解各个功能按钮的作用。2.小组内自主练习，修改幻灯片。三、综合运用，学以致用完成 P102“做一做”色彩搭配谐调。如果有困难可以走下座位互相帮助，也可以参观别人的作品，学习他的长处。四个性练习，提高技能。 （机动）1.教师演示自制幻灯片陕北风光 ，激发学生学习兴趣。2.制作介绍家乡（陕西绥德）的风味小吃的幻灯片。教 材：义务教育实验教科书小学信息技术第二册教学目标：1. 指导学生学会在幻灯片中插入艺术字，给艺术字设置效果
4、。2.掌握在幻灯片中插入图片的方法（包括剪贴画、文件中的图片等） 。3.灵活运用自选图形给幻灯片加上标注框。4.激发学生学习计算机的兴趣， 培养学生简单的信息加工处理能力，根据设计需要选择适合的素材，提高审美情趣。教学重点：指导学生学会在幻灯片中插入艺术字、图片，使幻灯片图文并茂。教学难点：帮助学生灵活运用操作方法，个性化制作幻灯片。教学用具：计算机网络教室；关于熊猫的一组图片、文字。教学时数：2 课时课时安排：21教学内容：设置艺术字效果；插入图片。教学过程一、情境导入，激发兴趣 。通过课件，同时展示两篇文章（国宝大熊猫、 国宝大熊猫 2 ） ，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题
5、：让幻灯片图文并茂二、任务驱动，自主探究任务一：尝试给幻灯片插入“艺术字” （内容为“国宝大熊猫” ）1.学生自主尝试插入艺术字2.汇报交流，教师相机指导。引导学生学会插入艺术字的方法，并引导掌握插入艺术字的快捷方式。任务二：给幻灯片插入图片。1.学生自学课本第二节，在幻灯片中插入图片。2.同桌合作交流，完成插入第二张幻灯片，然后添加图片。3.指名完成出色的组选派代表上前演示，全班交流。教师相机引导学生掌握学生插入图片、调整图片大小、调整图片色彩、删除图片的方法。任务三：教师演示修改插入的艺术字和图片1.教师演示艺术字和图片的修改，引导学生了解各个功能按钮的作用。2.小组内自主练习，修改幻灯片
6、。三、综合运用，学以致用完成 P102“做一做”色彩搭配谐调。如果有困难可以走下座位互相帮助，也可以参观别人的作品，学习他的长处。四个性练习，提高技能。 （机动）1.教师演示自制幻灯片陕北风光 ，激发学生学习兴趣。2.制作介绍家乡（陕西绥德）的风味小吃的幻灯片。教 材：义务教育实验教科书小学信息技术第二册教学目标：1. 指导学生学会在幻灯片中插入艺术字，给艺术字设置效果。2.掌握在幻灯片中插入图片的方法（包括剪贴画、文件中的图片等） 。3.灵活运用自选图形给幻灯片加上标注框。4.激发学生学习计算机的兴趣， 培养学生简单的信息加工处理能力，根据设计需要选择适合的素材，提高审美情趣。教学重点：指导
7、学生学会在幻灯片中插入艺术字、图片，使幻灯片图文并茂。教学难点：帮助学生灵活运用操作方法，个性化制作幻灯片。教学用具：计算机网络教室；关于熊猫的一组图片、文字。教学时数：2 课时课时安排：21教学内容：设置艺术字效果；插入图片。教学过程一、情境导入，激发兴趣 。通过课件，同时展示两篇文章（国宝大熊猫、 国宝大熊猫 2 ） ，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题：让幻灯片图文并茂二、任务驱动，自主探究任务一：尝试给幻灯片插入“艺术字” （内容为“国宝大熊猫” ）1.学生自主尝试插入艺术字2.汇报交流，教师相机指导。引导学生学会插入艺术字的方法，并引导掌握插入艺术字的快捷方式。任务二：给
8、幻灯片插入图片。1.学生自学课本第二节，在幻灯片中插入图片。2.同桌合作交流，完成插入第二张幻灯片，然后添加图片。3.指名完成出色的组选派代表上前演示，全班交流。教师相机引导学生掌握学生插入图片、调整图片大小、调整图片色彩、删除图片的方法。任务三：教师演示修改插入的艺术字和图片1.教师演示艺术字和图片的修改，引导学生了解各个功能按钮的作用。2.小组内自主练习，修改幻灯片。三、综合运用，学以致用完成 P102“做一做”色彩搭配谐调。如果有困难可以走下座位互相帮助，也可以参观别人的作品，学习他的长处。四个性练习，提高技能。 （机动）1.教师演示自制幻灯片陕北风光 ，激发学生学习兴趣。2.制作介绍家乡（陕西绥德）的风味小吃的幻灯片。
