初一生物新课标人教版第4节《激素调节》

上传人:艾力 文档编号:49084986 上传时间:2018-07-23 格式:PPT 页数:17 大小:720.50KB
返回 下载 相关 举报
初一生物新课标人教版第4节《激素调节》_第1页
第1页 / 共17页
初一生物新课标人教版第4节《激素调节》_第2页
第2页 / 共17页
初一生物新课标人教版第4节《激素调节》_第3页
第3页 / 共17页
初一生物新课标人教版第4节《激素调节》_第4页
第4页 / 共17页
初一生物新课标人教版第4节《激素调节》_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《初一生物新课标人教版第4节《激素调节》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一生物新课标人教版第4节《激素调节》(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第四节 激素调节 自学提纲:1、如何区分内分泌腺和外分泌腺 ?2、内分泌系统的组成及其作用?3、几种主要的激素(1)生长激素 (2)甲状腺激素 (3)胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系lets go!Lets go! Lets go! Lets go! Lets go! Lets go! 内分泌腺外分泌腺腺体类别类别 导导 管分泌物输输送方式内分泌腺外分泌腺有导管无导管通过导管排出直接进入腺体 内的毛细血管人体内、外分泌腺的区别构成内分泌系统 的主要内分泌腺资料一幼年时生长激素分泌过多 巨人症 :巨人症和侏儒症形成的原因:侏儒症:幼年时生长激素分泌不足 巨人症侏儒症资料二 实验一:破坏了蝌蚪

2、的甲状腺,发现蝌蚪 停止了发育,不能发育成蛙。 实验二:在第一个实验的基础上,在饲养 缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲 状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状 腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍 蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:地方性甲状腺肿资料三 实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄 糖,并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大 部萎缩了,只有内部一团团的细胞胰岛 活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明:可能是胰岛分泌一种能此实验说明:可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的

3、物质。够调节糖的吸收和利用的物质。 实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中 提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病 的狗并获得成功。此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的, 胰岛素能调节糖的吸收和利用。胰岛素能调节糖的吸收和利用。几种激素的作用及缺乏时的病症 激素 名称产生 部位作用分泌异常时的症状生长 激素 甲状 腺激 素胰岛 素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲 状 腺1.促进糖和脂肪的氧化 分解,2.促进生长发育 (包括神经系统的发 育)3.提高神经系统的 兴奋性促进新陈代谢 ,4.提高神经系统的兴 奋性1.幼年分泌不足呆 小症 2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和 转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育( 促进蛋白质合成和骨 的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时,患地方 性甲状腺肿(“大脖子 病”)分泌过多患低血糖激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候 ,你的心理感受及身体状况会怎样?面红耳赤、心跳加快、血压升高人体的生命活动主要受到神经 系统的调节,但也受到激素调节的 影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号