小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用

《小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学体育优秀参赛论文电子白板在小小学体育优秀参赛论文电子白板在小 学体育课中的作用学体育课中的作用小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用摘要：电子白板为教学提供了一个教育平台，其交互性为课堂教学增添了灵动，大大提高了学生学习的自主性和积极性，更利于教学过程中难点的分解和重点的突破，达到事半功倍的效果，使教学更有实效。电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个发展趋势，随着电子白板大量进入课堂，其应用于各科课堂教学已经有许多经典实例。本文就交互式电子白板造就高效课堂及其对体育教学的用处等方面进行讨论。关键词：电子白板；体育教学；课堂作用电子白板设计的互动理念，以及其技术本身的互动性特点

2、，作为一种变革性的教学手段，正促进我们课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白。教学中，电子白板魅力毕现、活力四溢，令师生感受到与传统课堂迥然不同的课堂效果。电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，使教学达到最优化，取得理想的教学效果，开辟了有效教学的新天地。一、电子白板的交互性，使课堂教学更加灵动 传统的多媒体课堂大多使用 PPT、FLASH 等来设计多媒体教学过程。这些软件可以实现一定的师生交互活动，但这种交互

3、活动多由教师在课前备课时预想课堂中可能出现的问题而设定的。其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师不可能全部考虑到。当学生在学习过程中出现的问题与教师准备的PPT、FLASH 不同的时候，因课件无法及时修改，教师也就无法随生而变，学生的问题只能被忽略；如果教师关注学生出现的问题而置 PPT 于不顾， 又不能很好的利用多媒体资源。如今的课堂教学中也经常看到老师守在电脑旁不停地点着鼠标，课堂教学无法做到宽松、和谐。种种矛盾造成课堂教学缺乏灵动。而交互式电子白板进入课堂，为我们课堂教学带来了新鲜的学习气息。交互式电子白板具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内

4、容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。常州市开展的“新技术新媒体在课堂教学中的有效应用”研讨活动中的五年级后转身运球 ，应用主要体现在白板软件、无线手写板、无线手持蓝牙和视频同步演示。电子白板，其强大的交互性为本课的教学增色不少。老师手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使音乐和图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅。同时，课堂中间根据学生的学习状况，随时将学生在练习过程中的表现用无线手持蓝牙和视频同步演示完全展现在每一位学生的眼前，学生可以

5、从这几个同学身上看到自己同样犯的错误，以及通过教师的讲解提醒，知道如何来纠正使课堂生动、流畅，促进了学生的体验感悟与对话，使课堂教学得到了优化，课堂更多了一份灵动。二、电子白板的互动性，使课堂教学更有实效基于网络环境下的自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。教学过程是多要素相互作用动态多变的过程，交互电子白板的出现，为教师创造出一个操作简单，互动性强，能够呈现清晰、自然、精确的多媒体信息的动态演示的教学环境。更使教学过程呈现出了多样的变化，它可以让教师以更感性、更直接的方式授课，更轻松的利用主题资源进行教学，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分

6、的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。以交互式电子白板为中心的互动课堂以其所拥有庞大的主题资源库，提供大量的教学资源，提高学生的学习兴趣，让学生积极地参与到教学当中，大大提高了学生学习的自主性和积极性，培养了学生自主学习、探究学习的能力，使课堂变得更加轻松愉快。小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用摘要：电子白板为教学提供了一个教育平台，其交互性为课堂教学增添了灵动，大大提高了学生学习的自主性和积极性，更利于教学过程中难点的分解和重点的突破，达到事半功倍的效果，使教学更有实效。电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个发展趋势，随着电子白板大量进入课堂，其应用于各科课堂教学已经

7、有许多经典实例。本文就交互式电子白板造就高效课堂及其对体育教学的用处等方面进行讨论。关键词：电子白板；体育教学；课堂作用电子白板设计的互动理念，以及其技术本身的互动性特点，作为一种变革性的教学手段，正促进我们课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白。教学中，电子白板魅力毕现、活力四溢，令师生感受到与传统课堂迥然不同的课堂效果。电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，使教学达到最优化，取得理想的教学效果，开辟了有效教

8、学的新天地。一、电子白板的交互性，使课堂教学更加灵动 传统的多媒体课堂大多使用 PPT、FLASH 等来设计多媒体教学过程。这些软件可以实现一定的师生交互活动，但这种交互活动多由教师在课前备课时预想课堂中可能出现的问题而设定的。其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师不可能全部考虑到。当学生在学习过程中出现的问题与教师准备的PPT、FLASH 不同的时候，因课件无法及时修改，教师也就无法随生而变，学生的问题只能被忽略；如果教师关注学生出现的问题而置 PPT 于不顾， 又不能很好的利用多媒体资源。如今的课堂教学中也经常看到老师守在电脑旁不停地点着鼠标，课堂教学无法做到宽松、和谐。种种矛盾造成课堂教

9、学缺乏灵动。而交互式电子白板进入课堂，为我们课堂教学带来了新鲜的学习气息。交互式电子白板具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。常州市开展的“新技术新媒体在课堂教学中的有效应用”研讨活动中的五年级后转身运球 ，应用主要体现在白板软件、无线手写板、无线手持蓝牙和视频同步演示。电子白板，其强大的交互性为本课的教学增色不少。老师手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使音乐

10、和图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅。同时，课堂中间根据学生的学习状况，随时将学生在练习过程中的表现用无线手持蓝牙和视频同步演示完全展现在每一位学生的眼前，学生可以从这几个同学身上看到自己同样犯的错误，以及通过教师的讲解提醒，知道如何来纠正使课堂生动、流畅，促进了学生的体验感悟与对话，使课堂教学得到了优化，课堂更多了一份灵动。二、电子白板的互动性，使课堂教学更有实效基于网络环境下的自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。教学过程是多要素相互作用动态多变的过程，交互电子白板的出现，为教师创造出一个操作简单，互动性强，能够呈现清晰、自然、精确的

11、多媒体信息的动态演示的教学环境。更使教学过程呈现出了多样的变化，它可以让教师以更感性、更直接的方式授课，更轻松的利用主题资源进行教学，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。以交互式电子白板为中心的互动课堂以其所拥有庞大的主题资源库，提供大量的教学资源，提高学生的学习兴趣，让学生积极地参与到教学当中，大大提高了学生学习的自主性和积极性，培养了学生自主学习、探究学习的能力，使课堂变得更加轻松愉快。小学体育优秀参赛论文电子白板在小学体育课中的作用摘要：电子白板为教学提供了一个教育平台，其交互性为课堂教学增添了灵动，大大提高了学生学习的自主性和积极性，更利于教

12、学过程中难点的分解和重点的突破，达到事半功倍的效果，使教学更有实效。电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个发展趋势，随着电子白板大量进入课堂，其应用于各科课堂教学已经有许多经典实例。本文就交互式电子白板造就高效课堂及其对体育教学的用处等方面进行讨论。关键词：电子白板；体育教学；课堂作用电子白板设计的互动理念，以及其技术本身的互动性特点，作为一种变革性的教学手段，正促进我们课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白。教学中，电子白板魅力毕现、活力四溢，令师生感受到与传统课堂迥然不同的课堂效果。电子白板教学为师生

13、提供了一个优秀的教育平台，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，使教学达到最优化，取得理想的教学效果，开辟了有效教学的新天地。一、电子白板的交互性，使课堂教学更加灵动 传统的多媒体课堂大多使用 PPT、FLASH 等来设计多媒体教学过程。这些软件可以实现一定的师生交互活动，但这种交互活动多由教师在课前备课时预想课堂中可能出现的问题而设定的。其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师不可能全部考虑到。当学生在学习过程中出现的问题与教师准备的PPT、FLASH 不同的时候，因课件无法及时修改，教师也就无法随生而变，学生的问题只能被忽略；如果教师关

14、注学生出现的问题而置 PPT 于不顾， 又不能很好的利用多媒体资源。如今的课堂教学中也经常看到老师守在电脑旁不停地点着鼠标，课堂教学无法做到宽松、和谐。种种矛盾造成课堂教学缺乏灵动。而交互式电子白板进入课堂，为我们课堂教学带来了新鲜的学习气息。交互式电子白板具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。常州市开展的“新技术新媒体在课堂教学中的有效应用”研讨活动中的五年级后转身运球 ，应用主要体现在白板软

15、件、无线手写板、无线手持蓝牙和视频同步演示。电子白板，其强大的交互性为本课的教学增色不少。老师手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使音乐和图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅。同时，课堂中间根据学生的学习状况，随时将学生在练习过程中的表现用无线手持蓝牙和视频同步演示完全展现在每一位学生的眼前，学生可以从这几个同学身上看到自己同样犯的错误，以及通过教师的讲解提醒，知道如何来纠正使课堂生动、流畅，促进了学生的体验感悟与对话，使课堂教学得到了优化，课堂更多了一份灵动。二、电子白板的互动性，使课堂教学更有实效基于网络环境下的自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力

16、倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。教学过程是多要素相互作用动态多变的过程，交互电子白板的出现，为教师创造出一个操作简单，互动性强，能够呈现清晰、自然、精确的多媒体信息的动态演示的教学环境。更使教学过程呈现出了多样的变化，它可以让教师以更感性、更直接的方式授课，更轻松的利用主题资源进行教学，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。以交互式电子白板为中心的互动课堂以其所拥有庞大的主题资源库，提供大量的教学资源，提高学生的学习兴趣，让学生积极地参与到教学当中，大大提高了学生学习的自主性和积极性，培养了学生自主学习、探究学习的能力，使课堂变得更加轻松愉快。