学习安吉幼儿园《户外游戏》有感—对“游戏”的思考

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1、学习安吉幼儿园学习安吉幼儿园户外游戏户外游戏有感有感 对对“游戏游戏”的思考的思考学习安吉幼儿园户外游戏有感对“游戏”的思考梁 虹听了章洁园长的讲座，我牢牢记住一句话“闭上嘴、管住手、睁开眼、竖起耳” ，游戏是一种精神，需要的是一种理念。那么回顾之前的做法以及我们的理念，我们要对以往的做法与想法来个规整，然后对章洁园长所说的“新的理念”好好的内化，对“游戏”进行思考。游戏的特点：第一，不受外在目标的控制，是一种内在动机性的活动；第二，游戏者自由，是一种选择自由度很高的活动；第三，表现已有经验，是一种力所能及的活动；第四，注重游戏过程体验，是一种不在意结果的过程。学了“游戏”的特点后，我的体会是

2、过程真的很重要，那是孩子能力不断在提高的一个过程，潜移默化、润物细无声的效果。那么我在反思，平日里的区域检查、环境检查，算不算偏向结果了呢！而且我觉得要想幼儿游戏投入，还是要有前提的，例如环境是否够宽敞、材料是否够多、耐用、大气等等。所以我们要尊重孩子，尊重他们的学习方式。如果你把他们当成了学习者，去支持、回应、鼓励他，儿童会感兴趣的，他们会做到的。学习安吉幼儿园户外游戏有感对“游戏”的思考梁 虹听了章洁园长的讲座，我牢牢记住一句话“闭上嘴、管住手、睁开眼、竖起耳” ，游戏是一种精神，需要的是一种理念。那么回顾之前的做法以及我们的理念，我们要对以往的做法与想法来个规整，然后对章洁园长所说的“新

3、的理念”好好的内化，对“游戏”进行思考。游戏的特点：第一，不受外在目标的控制，是一种内在动机性的活动；第二，游戏者自由，是一种选择自由度很高的活动；第三，表现已有经验，是一种力所能及的活动；第四，注重游戏过程体验，是一种不在意结果的过程。学了“游戏”的特点后，我的体会是过程真的很重要，那是孩子能力不断在提高的一个过程，潜移默化、润物细无声的效果。那么我在反思，平日里的区域检查、环境检查，算不算偏向结果了呢！而且我觉得要想幼儿游戏投入，还是要有前提的，例如环境是否够宽敞、材料是否够多、耐用、大气等等。所以我们要尊重孩子，尊重他们的学习方式。如果你把他们当成了学习者，去支持、回应、鼓励他，儿童会感

4、兴趣的，他们会做到的。学习安吉幼儿园户外游戏有感对“游戏”的思考梁 虹听了章洁园长的讲座，我牢牢记住一句话“闭上嘴、管住手、睁开眼、竖起耳” ，游戏是一种精神，需要的是一种理念。那么回顾之前的做法以及我们的理念，我们要对以往的做法与想法来个规整，然后对章洁园长所说的“新的理念”好好的内化，对“游戏”进行思考。游戏的特点：第一，不受外在目标的控制，是一种内在动机性的活动；第二，游戏者自由，是一种选择自由度很高的活动；第三，表现已有经验，是一种力所能及的活动；第四，注重游戏过程体验，是一种不在意结果的过程。学了“游戏”的特点后，我的体会是过程真的很重要，那是孩子能力不断在提高的一个过程，潜移默化、润物细无声的效果。那么我在反思，平日里的区域检查、环境检查，算不算偏向结果了呢！而且我觉得要想幼儿游戏投入，还是要有前提的，例如环境是否够宽敞、材料是否够多、耐用、大气等等。所以我们要尊重孩子，尊重他们的学习方式。如果你把他们当成了学习者，去支持、回应、鼓励他，儿童会感兴趣的，他们会做到的。