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1、大班科学活动教学设计大班科学活动教学设计搭纸桥搭纸桥活动目标：1.在实践活动中,发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有着不同承重力的经验。3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。活动准备：“家家红”瓶子每人 2 个、A4 纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片、活动重难点：活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。活动过程：一、情境故事导入：小马过河 ，激发幼儿兴趣。1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？2.引导幼儿了解桥的结构。师:今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部
2、分组成呢？3.提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。二、探索增加纸桥承重力的方法。1.引导幼儿把三个雪花片放到桥面上，看纸桥是否能承受。师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺利地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的中间试一试！2.抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗？那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢?3.幼儿尝试操作，教师巡回指导。4.请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。5.教师小结：原来改变桥面的形状可以增大纸桥的承重力。三、再次操作，看谁的纸桥最坚固。1.提出操作要求：在不改变桥的长度和桥墩数量的
3、情况下，让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2.幼儿自由探索，教师巡回指导。（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法） （2）评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。四、集体交流总结1.归纳小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。2.播放 PPT,引导幼儿观察各种拱形桥。四、活动延伸：鼓励幼儿在区角中探索能让纸桥更坚固的方
4、法。活动目标：1.在实践活动中,发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有着不同承重力的经验。3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。活动准备：“家家红”瓶子每人 2 个、A4 纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片、活动重难点：活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。活动过程：一、情境故事导入：小马过河 ，激发幼儿兴趣。1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？2.引导幼儿了解桥的结构。师:今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部分组成呢？3.提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。二、探
5、索增加纸桥承重力的方法。1.引导幼儿把三个雪花片放到桥面上，看纸桥是否能承受。师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺利地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的中间试一试！2.抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗？那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢?3.幼儿尝试操作，教师巡回指导。4.请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。5.教师小结：原来改变桥面的形状可以增大纸桥的承重力。三、再次操作，看谁的纸桥最坚固。1.提出操作要求：在不改变桥的长度和桥墩数量的情况下，让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2
6、.幼儿自由探索，教师巡回指导。（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法） （2）评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。四、集体交流总结1.归纳小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。2.播放 PPT,引导幼儿观察各种拱形桥。四、活动延伸：鼓励幼儿在区角中探索能让纸桥更坚固的方法。活动目标：1.在实践活动中,发现改变桥面形状
7、可以使纸桥承重力发生改变。2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有着不同承重力的经验。3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。活动准备：“家家红”瓶子每人 2 个、A4 纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片、活动重难点：活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。活动过程：一、情境故事导入：小马过河 ，激发幼儿兴趣。1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？2.引导幼儿了解桥的结构。师:今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部分组成呢？3.提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。二、探索增加纸桥承重力的方法。1.引导幼儿把三个雪花片
8、放到桥面上，看纸桥是否能承受。师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺利地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的中间试一试！2.抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗？那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢?3.幼儿尝试操作，教师巡回指导。4.请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。5.教师小结：原来改变桥面的形状可以增大纸桥的承重力。三、再次操作，看谁的纸桥最坚固。1.提出操作要求：在不改变桥的长度和桥墩数量的情况下，让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2.幼儿自由探索，教师巡回指导。（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法） （2）评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。四、集体交流总结1.归纳小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。2.播放 PPT,引导幼儿观察各种拱形桥。四、活动延伸：鼓励幼儿在区角中探索能让纸桥更坚固的方法。
