《江苏省盐城市大丰区实验初中、亭湖区景山中学2018届九年级语文下学期联考试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市大丰区实验初中、亭湖区景山中学2018届九年级语文下学期联考试题答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1九年级语文参考答案及评分标准九年级语文参考答案及评分标准一、一、 （3535 分）分）1.1.（1010 分）分） （1 1）而知也无涯（）而知也无涯（2 2）但愿人长久（）但愿人长久（3 3）赢得生前身后名（）赢得生前身后名（4 4）人生自古谁无死（）人生自古谁无死（5 5）举杯销）举杯销愁愁更愁（愁愁更愁（6 6）无可奈何花落去（）无可奈何花落去（7 7）悠哉悠哉，辗转反侧（）悠哉悠哉，辗转反侧（8 8）生于忧患，死于安乐）生于忧患，死于安乐2.2.（1 1） （2 2 分）分） （1 1）zhuzhu 荼（荼（2 2） （2 2 分）竟分）竟竞竞 盛盛胜胜3.B3.B（2 2 分）分）
2、4.4. A A （2 2 分）分） 5.A5.A（2 2 分）分）6.6.（7 7 分）分） （1 1）B B（2 2 分）分） （2 2）双枪老太婆、华子良、华为（）双枪老太婆、华子良、华为（3 3 分）分）（3 3） （2 2 分）示例一：描写小人国利立浦特分）示例一：描写小人国利立浦特“高跟党高跟党”和和“低跟党低跟党”争斗，挖苦争斗，挖苦 1818 世纪英国的党派之世纪英国的党派之争实际是无谓之争。示例二：小人国用绳上跳舞来选拔官员，用在国王手持横杆上表演杂技来表彰亲争实际是无谓之争。示例二：小人国用绳上跳舞来选拔官员，用在国王手持横杆上表演杂技来表彰亲信，讽刺英国选拔人才的荒谬。示
3、例三：慧骃国人兽颠倒，表达了作者对现代人类社会的无情鞭挞。信，讽刺英国选拔人才的荒谬。示例三：慧骃国人兽颠倒，表达了作者对现代人类社会的无情鞭挞。7.7.（8 8 分）分） (1)(1)（2 2 分）示例分）示例: :举行读书根告会、举办新书推介会、举行课本剧展演、办一份读书主题举行读书根告会、举办新书推介会、举行课本剧展演、办一份读书主题手抄报等手抄报等( (活动形式设计合理即可活动形式设计合理即可)(2)(2)（2 2 分）示例分）示例: :晨阳学校喜欢阅读的学生人数逐年增长晨阳学校喜欢阅读的学生人数逐年增长( (或或: :不喜欢不喜欢阅读的学生逐年减少阅读的学生逐年减少) )；喜欢电子阅
4、读的学生人数增长最快；喜欢电子阅读的学生人数增长最快( (或或: :喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢) )。(3)(3)（4 4 分）示例分）示例: :亲爱的老师、同学们亲爱的老师、同学们: :大家好！书是我们的良师益友，读书能让我们丰富知识、摆脱大家好！书是我们的良师益友，读书能让我们丰富知识、摆脱愚昧，读书能让我们与圣贤哲人对话，读书能让我们畅游古今中外，要想成为一个有气质、有才华的愚昧，读书能让我们与圣贤哲人对话，读书能让我们畅游古今中外，要想成为一个有气质、有才华的人，就请读书吧！下面，让我们开启今天的人，就请读书吧！下面，让我们开启今天的“读书伴我
5、成长读书伴我成长”之旅。之旅。二、二、 （5555 分）分） （一）（一） （5 5 分）分）8.8.（2 2 分）分） “不系船不系船”是全诗关键，领起后面三句：第二句紧承是全诗关键，领起后面三句：第二句紧承“不系船不系船”点点明原因：月亮西落，时间已晚，人也疲倦，因此连船也懒得系。三四句隐含着疑问明原因：月亮西落，时间已晚，人也疲倦，因此连船也懒得系。三四句隐含着疑问“不系船能安然入不系船能安然入睡吗？睡吗？”同时给出明确的回答。同时给出明确的回答。9.9.（3 3 分）指分）指“钓鱼者钓鱼者” “归来不系船归来不系船”以及由此勾起的心事（以及由此勾起的心事（1 1 分）分） ；悠闲自在的
6、生活情趣以及率性而；悠闲自在的生活情趣以及率性而为的生活态度（为的生活态度（2 2 分）分） 。（二）（二） （1616 分）分）10.10.（4 4 分）分） （1 1）偏爱（）偏爱（2 2）使）使听到（听到（3 3）威慑（）威慑（4 4）逃跑）逃跑11.11.（2 2 分）公孙闬分）公孙闬/ /乃使人操十金乃使人操十金/ /而往卜于市而往卜于市 12.12.（4 4 分）分） （1 1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！）由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！（2 2）邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。）邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。13.13.（4 4 分）甲文中
7、的邹忌善于进谏、以国事为重、善于反思、有自知之明；乙文中的邹忌心胸狭窄、分）甲文中的邹忌善于进谏、以国事为重、善于反思、有自知之明；乙文中的邹忌心胸狭窄、嫉贤妒能、自私自利。嫉贤妒能、自私自利。14.14.（2 2 分）为君者应广开言路，听取各方意见（善于纳谏或从善如流）分）为君者应广开言路，听取各方意见（善于纳谏或从善如流） ；为臣者；为臣者应精诚团结，不求私利（顾全大局）应精诚团结，不求私利（顾全大局） 。 （意对即可）（意对即可）（三）（三） （1414 分）分）15.15.（4 4 分）白化动物是羽色或毛色异于同种动物，一般呈白色的个体（动物）分）白化动物是羽色或毛色异于同种动物，一般
8、呈白色的个体（动物） 。16.16.（4 4 分）分） 不能去掉，不能去掉， “达达”表明在神农架发现的白化动物品种数量之多，如果去掉语气就显得很平表明在神农架发现的白化动物品种数量之多，如果去掉语气就显得很平淡，用上淡，用上“达达”体现说明文语言的准确性。体现说明文语言的准确性。217.17.（4 4 分）外形、体型、毛色（变化）分）外形、体型、毛色（变化） 、性情、饮食（习惯）等（写出四点即可）、性情、饮食（习惯）等（写出四点即可） 。18.18.（2 2 分）自然界是丰富而神秘的；科学研究永无止境；要学好知识将来破解科学之谜。分）自然界是丰富而神秘的；科学研究永无止境；要学好知识将来破解
9、科学之谜。19.19.（3 3 分）分） 激发读者的阅读兴趣；激发读者的阅读兴趣；突出了桃花的美；突出了桃花的美；引发了读者美好的想象引发了读者美好的想象增强了文章的诗增强了文章的诗情画意。情画意。 （答出三点即可）（答出三点即可）20.20.（3 3 分）承上启下，由上文对分）承上启下，由上文对“乡下的桃乡下的桃”的介绍自然过渡到对的介绍自然过渡到对“野生的桃野生的桃”的描写。的描写。21.21.（3 3 分）分） （1 1）运用拟人、比喻的修辞手法；将乡下的桃比作乡下女人，赋予它以人的动作、情态，）运用拟人、比喻的修辞手法；将乡下的桃比作乡下女人，赋予它以人的动作、情态，生动形象地表现出它
10、的安静与从容；表达作者的赞美之情。语言优美，富有诗意。生动形象地表现出它的安静与从容；表达作者的赞美之情。语言优美，富有诗意。 （3 3 分）分） （2 2） “竟竟”的的意思是竟然、意想不到，突出桃核顽强的生命力；意思是竟然、意想不到，突出桃核顽强的生命力；“偎偎”字将刚出生的桃树苗拟人化，描写了它的不字将刚出生的桃树苗拟人化，描写了它的不起眼以及怯懦的情态，生动传神。起眼以及怯懦的情态，生动传神。22.22.（4 4 分）我们移植野生桃树到院子里，但没有成功。自然界和人类一样，都有他自己的生活方式，分）我们移植野生桃树到院子里，但没有成功。自然界和人类一样，都有他自己的生活方式，存在就是合
11、理，平安就是幸福，自由就是快乐。存在就是合理，平安就是幸福，自由就是快乐。23.23.（4 4 分）示例：父亲较劲似的将尚未成熟的分）示例：父亲较劲似的将尚未成熟的“狗屎桃狗屎桃”焐了个把月，可能是一种促使它成熟的方法，焐了个把月，可能是一种促使它成熟的方法，虽然焐出的桃口感虽然焐出的桃口感“绵软，有些甜绵软，有些甜” ，但又有，但又有“浅浅的酸味浅浅的酸味” ，终究是违背了植物生长的自然规律，因，终究是违背了植物生长的自然规律，因此人类应尊重自然。此人类应尊重自然。三、写作三、写作(60(60 分分) )：参考中考评卷标准，建议以：参考中考评卷标准，建议以 4848 分为切入分。分为切入分。 （6060 分）分）
