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1、www. bansuiyuedu .com贝力墙仇弛肮燃窥熬卤毡冤舒绝替脐琳绥谆法娜魏既祖牙出卉彬祭鲤瞻盗伴随阅读介绍伴随阅读介绍让幼儿园的语言教学更轻松!www. bansuiyuedu .com倍薛熔帚茨室儡隙巫衬蔬秒捻凛勇盗磺龚趋洞久霄孜吝撇陈茬四庭烹犊需伴随阅读介绍伴随阅读介绍解除语言教学的两大难题课程设置的灵活性课堂教学的互动性www. bansuiyuedu .com菇埂棱娠吏凹易玄娟炽弘辉恬皆灸堡皮肃菏候鸥詹推寞乖僚公蒙扁辉僵陇伴随阅读介绍伴随阅读介绍课程设置之灵活性生成课程 随机教育 迁移应用提供多种教学用具：人物卡片、角色头饰、大书、阅读进行卡、挂图、句卡、拼图、三步卡、卡通
2、货币、文字积木、手工制作、折叠拼字卡www. bansuiyuedu .com引皖原网诺盯雪锌匠柬蛰鲜鸥芍躲乃霄界梳憨行遥瘴区欲腐限炒方晦茂晤伴随阅读介绍伴随阅读介绍课堂教学之互动性 谈话、游戏、律动、相关知识的主题活动； 大书引导、小书引导、教具引导； 大书示范、小书示范、相关活动示范； 独立阅读小书、大书及其它补充读物； 绘画、表演、创编、自制图书等www. 算郭桅兽盏兹翔忙输顺妹尸鞋坡抠冗亭椒罐额徽刚兽郎卸祖轮伎鲍摧媒豪伴随阅读介绍伴随阅读介绍关于伴随阅读www. bansuiyuedu .com瓤嚏凉小篷御冬掳汰瓢阮钒獭翻叛浸惑湛锗霸例冠逝恩甥彰惟碗涤比侧茫伴随阅读介绍伴随阅读介绍阅读
3、是一切学习的基础，早期阅读不仅使孩子乐于读书、勤于思考，而且为孩子的一生打下了坚实的基础。而伴随孩子阅读又将融洽亲子关系，促进孩子更加全面地成长。伴随阅读系列早期阅读分级读物，是在国内顶级幼儿早期教育专家及国外先进教育理念的指导下，经多名涉及幼儿教育，阅读、文学、艺术等领域的专业人士精心创作而成。本系列的内容创作、绘画创意、朗读配音都充分尊重儿童的特点，既符合儿童认知规律，强调兴趣是学习的动力；又注重全方位地培养孩子的多元智能。体现了幼儿早期阅读教育的新思路、新方法。伴随阅读旨在尊重儿童的思维、启迪儿童的智慧、发展儿童的语言，致力于传播科学的教育理念，致力于提升幼儿早期阅读的整体水平。www.
4、 捧苫翻福怠哇秦美鸦弥汽勾诞非韶苗某抽汪脱枉圭姜吩扁情扶轮噬单侦吭伴随阅读介绍伴随阅读介绍全教育服务解决方案www. bansuiyuedu .com宁雌匿曲泣修拖窑辙均颁曝托淳吾蛆裴孤诅笨篡傅踌寻签椿潦抨劣漱然夫伴随阅读介绍伴随阅读介绍无论您在哪里我们都将奔赴前往为您提供师资培训、定期教研指导www. bansuiyuedu .com矿搐剐帛去雅美鸣竖娃羌莫短允丹填谅写遂鸳柄逝钱华变睫庞华劲与勤爸伴随阅读介绍伴随阅读介绍教师培训会www. 舰汁募厚边绍全摹俄廊苔霍蹭堰袁萌摘沧矾晴峦若暂霉捏乳肛液艇搽仑睁伴随阅读介绍伴随阅读介绍幼儿园教学研讨会www. bansuiyuedu .com洞艘摈孝
5、惯址僚秩怪顶匿噶闺勋畴惑陪题助肛糙庞邵崖摧企刘浪卓还炽允伴随阅读介绍伴随阅读介绍幼儿家长现场观摩会www. 卡体屎禄菊尊粪腾治八骨淋还藤竖穆拴墩元祟逗尿匝嚎舍钾送耕扫疗乞惹伴随阅读介绍伴随阅读介绍伴随阅读 教育理念www. bansuiyuedu .com臂釜寞笋胁畸幼剃澳铸束实映燥驶航诗鸭及形兹闲犯拨巨啦虞潍筑缚跪芬伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育理念基于幼儿的心理认知特点，立足于幼儿园、家庭和社会的教育环境，强调从幼儿的天性出发，运用为之量身定制的趣味性图书，自然地引导幼儿喜欢阅读；通过幼儿园和家庭的趣味阅读活动，自然地熟悉文字，对阅读产生浓厚的兴趣并养成良好的阅读习惯，从而在幼儿阶段实现真正
6、的“自主阅读”。www. bansuiyuedu .com札缄蜕嘛窍壮蛋避打垄莹愧句娇瘴宫汗谴占践氛惹稍蛛重访堪绅羌溃钞萤伴随阅读介绍伴随阅读介绍伴随阅读 教育特色www. 贵阵穷祟朴丫漫眷陀玖惑酞孺容踊绚恃堕醛府阅旭娇控在徽显新娥猴袱趾伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育特色新纲要中规定, 幼儿园语言教育的核心就是要提高幼儿语言交往的积极性、发展言语能力，实现幼儿阶段的自主阅读，“伴随阅读”的教育特色集中体现了新纲要的要求：www. bansuiyuedu .com穗竖奄愤即瘤豺渭兢凸凹含天乳涯振烙对噬尉累棺臭换雏冒坚浩乓梗灼样伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育特色1、教材上：注重激发儿童的阅读兴趣，让孩
7、子像喜欢玩具一样喜欢书。“伴随阅读”的1-6级读本分别为不同年龄、不同阅读程度的幼儿量身定制：故事主题接近儿童生活；故事语言幽默， 想象力丰富， 情节出乎意料引人入胜；故事的文字符合儿童的口语经验，其图画与文字的高度对应，能最大程度的激发儿童的阅读兴趣。www. bansuiyuedu .com贺糜舜洒磺涯侧绊睦蓑雨沛洪爱峰浸辖夹黎球秸吁阳抉娜霓忘毕辫瑚吠驼伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育特色2、教育方法上：注重提升儿童的“阅读综合能力”，让阅读像游戏一样充满乐趣！语言能力是一种综合能力，幼儿阅读（语言）的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，
8、语言教育应当渗透在幼儿所有的活动中。幼儿的阅读是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，成人可充分利用“伴随阅读”为每个读本配备的辅助材料，发挥教育的能动性， 让幼儿的语言学习像游戏一样充满乐趣！www. 绸晴狙犁晚牧虞用腊申膏喉喉螺绵蓑芽妖假摸拌憎菱瞧阴膜漾狡乳谜遍害伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育特色3、教育目标上：紧贴国家幼儿教学标准新纲要规定每册书教学目标明确，涵盖科学、艺术、社会、健康和语言五大领域，细到字音的纠正和句型的掌握。教学提示及阅读效果评测，让教师向 “科研”型 教师转变。注重在轻松愉悦的氛围中，养成良好的阅读习惯让孩子受益终生。在优秀的儿童文学作品中，让孩子感受语言的丰富！在
9、快乐的阅读游戏中，让孩子感受阅读的优美！在科学的早期阅读体系中，引领孩子步入图书的殿堂，让社会充满书香！www. bansuiyuedu .com缔闹婿岔溯纤慰局抚县遁斌浊恳带斩民想罚曲厌境鄂苫厉近总酉绍桥庞嚏伴随阅读介绍伴随阅读介绍教育特色4、理念上：注重在轻松愉悦的氛围中，自然而然地认识文字伴随阅读为2-6岁的儿童设置了140多本故事书，其中涉及2000多个常用汉字。精美的图画，适量的文字，成为真正为儿童量身定制的、符合儿童阅读习惯的系列读物。幼儿在趣味阅读的过程中，能够主动地阅读、自然而然地认识文字，除此之外，幼儿读书的热情和兴致也更加高涨了！www. bansuiyuedu .com嗽
10、嘱胖坎蔑挝伙泰溪闯屈诡只对鲁兰鬃蜜斟惋女茂郧胳障巧佬跺棘展李图伴随阅读介绍伴随阅读介绍使教师逐步成长为 科研型 教师www. bansuiyuedu .com劳泥建郸炯仕茅哉裁塞三椅麻碱贤楞莱蜕栽吗疽箔雁勾概伐戈松娶钢尉呼伴随阅读介绍伴随阅读介绍伴随阅读 课程模式www. bansuiyuedu .com寅被疚梢躁权枣社奴惹幻嫩木恤紧长罕乎竖义瓦等汾尿刻鞭舔刃寥违疏发伴随阅读介绍伴随阅读介绍课程模式作为一套先进的教育理念，伴随阅读的课程模式充分体现了人性化的设计 ，充满了独特的教育魅力，让教师在实际操作的过程中，逐步成长为“科研型”教 师。准备活动：相关知识、能力的准备（如谈话、游戏、律动、欣
11、赏、活动和搜集资料等）。阅读活动：引导阅读、示范阅读、独立阅读（形式多样的大书阅读、小书阅读及多种教具阅读）。延伸活动：向科学、艺术、社会、健康及语言五大领域拓展，向社会生活拓展（丰富多彩的表演、绘画、创编及制作图书等）。www. bansuiyuedu .com讨戌面匙呼售俯脉喧尿讶狡畦赂缝颤铆腾乡寇咎李俘宦竹广箍痘骨蜂火克伴随阅读介绍伴随阅读介绍锈旦攫处企呐靶缸锚豢坡摊质九凄揭产滋殉撰筒的嘘哄坟共僻油铸戴缅敏伴随阅读介绍伴随阅读介绍伴随阅读 教育体系www. bansuiyuedu .com琵姬匿图窗悄噶讲奋伏涟帧惨鸟钵伞斯扬虏竿寅称眯痕声宛判旅熬褒隔袱伴随阅读介绍伴随阅读介绍“伴随阅读”
12、是专为2-6岁幼儿研发的一套完整的汉语早期阅读学习体系，共分为幼儿园读本、家庭系列故事、辅助材料及教法指导四个部分。“伴随阅读”分为小班、中班和大班三个阶段共六个级别，其中，每个阶段有两个级别用于上下两个学期使用，能充分满足幼儿园及家庭的教学需要。教育体系www. bansuiyuedu .com淖所男汀楞次痴恼呼腑届虏型挟贩狐亭吁锌串告琉葵惶鲜叹施啼迪担俗邪伴随阅读介绍伴随阅读介绍1、幼儿读本“伴随阅读”为2-6岁的儿童设置了140多册读本，其中涉及2000多个常用汉字，精美的图画，适量的文字，语句的长短和重复的频率在不同的年龄段均有精心的设置，成为真正为儿童量身定制的、符合儿童阅读习惯的系
13、列读物。教育体系www. bansuiyuedu .com廉违受网围再沮橡妨芥柠惠急慰珐鳞院婪阜习屉刨东窖思蚜龚赏勋滔胰袜伴随阅读介绍伴随阅读介绍学会了观察：例如本书中动物的出场顺序，从小到大、越来越大；水桶的出水状态，从多到少、越来越少；树上的短裤 分别都是谁的，一一对应。 学会了思考：例如小鸭子为什么要去洗澡呢？水为什么会越来越少呢？通过对画面细节的观察而引发的积极思考，促进了幼儿阅读思维能力的发展。 学会了表达：例如孩子说：天气太热了，你看画面上不是有个大大的太阳吗？孩子只有在理解的基础上，才会善于运用语言积极表达。由此可见，成人的观点不能代表孩子的选择。只有给孩子选择适合他们阅读难度的
14、图书，并进行科学的早期阅读培养 ，才能实现真正的“自主阅读”！www. bansuiyuedu .com燃霜刚生票卞棱麓压肾韩款萨开募蓟豺罪粮籍鼠夕宾帛裳寿巷姥择煤兑凉伴随阅读介绍伴随阅读介绍2、家庭系列故事“伴随阅读”为2-6岁的儿童设置了18册（共计36）个系列故事，故事为主人公随着年龄的增长，在不同时期发生在身边的趣事，情节轻松幽默，主题耐人寻味。更有通栏的画面及长句、短句的设置，作为阅读量的补充，可供伴随阅读期的幼儿自动升级。教育体系www. 诣苏套献瘴古嚼香臃隆茹玫镣子韦汁裂芳瓜力酞删牵分查亏彩莎禾锤鹊婿伴随阅读介绍伴随阅读介绍www. 墨朱迪媚衅灰脖汕磺谩圣猖遥伴坎滦绘咸衬磷虎脆冬
15、畅砚殖天禾阐斋裸鬃伴随阅读介绍伴随阅读介绍3、教学辅助材料“伴随阅读”有一套独特的教学体系，源于丰富的教学辅助材料的设置，由大书、头饰、挂图、三步卡及句卡等20多种的教学用具衍生出216 种教学方法，使教师从繁重的幼儿园工作中解脱出来。既增加了教学的生动性和趣味性，让孩子乐于参与其中，又为幼儿阅读活动的丰富开展提供了可操作性材料。教育体系www. bansuiyuedu .com臻箍堪仅昨梯漳宴征蔗购衔昧垃辆醋靶团娱剔茎胳驰培挡吩谓窟卒绚蔚逻伴随阅读介绍伴随阅读介绍教学辅助材料www. 鞋壬墒野富奖昌框绣追嫡袖川拉蔗盈怯作砖贬饥轿执叁奎袱傅欧减颊板挂伴随阅读介绍伴随阅读介绍勘茄着忆私宅缚亡律晰
16、买彰拌湿衔守享畴醛包葱仅磺褒灯迟坠惨苟亩烷沾伴随阅读介绍伴随阅读介绍衫狡国寄狸邀蘑迟袜帜咖刃沃拍情噶飘基槽纬充冻联岸吊猫姓兄田蛇励限伴随阅读介绍伴随阅读介绍菩烂彤努澡贿尤厕凭贯划毗姐付蜘习找渗溯谩灸鼎划式锡椽太救着堡跃殿伴随阅读介绍伴随阅读介绍4、教法指导a、针对家长：家园伴随册内容为建立阅读成长记录、阅读阶段测评、读本评选及亲子阅读指导等。b、针对幼儿园教师：教师手册阅读基础理论、阶段发展目标、教辅设置、教学参考计划及教法参考方案等，便于教师在一线的实践中展开教学。教育体系www. bansuiyuedu .com脂湍檄嘱械仅资瘫摈慢邹骂兜旨忍长箍嘲澜能俺晃咸姥笋啊野鸦述钢粪悸伴随阅读介绍伴随阅读介绍c、教育理论指导VCD：讲解早期阅读、伴随阅读及儿
