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1、培养学生在信息技术课堂上的学习策培养学生在信息技术课堂上的学习策 略和方法略和方法培养学生在信息技术课堂上的学习策略和方法古往今来，先人们为了世界的繁荣、昌盛创造出了许许多多与时俱进的产品。蔡伦的造纸术，爱迪生的电灯，比尔盖茨的电脑，史蒂夫乔布斯的苹果手机等等，这说明了时代在进步，技术在不断创新。如何才能上好现今的信息课， 国务院关于基础教育改革与发展的决定要求：“我们的教育必须面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，让学具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法。如何培养这些技能和方法，我认为前提应该是让学生认识和了解课改的新
2、内容，通过具体教学手段来采取行之有效的策略和方法。一、采用最有效的途径与方法，培养学生信息素养1、以信息活动为主线构建信息平台，营造信息文化环境，使学生强烈感受到信息的重要性，从“我要学习”到“我爱学习” 。例如：从书籍、报纸、网络、手机等摘取大量信息（新闻、体育、娱乐等） ，利用多媒体（极域）形势发送到每个学生的电脑中，以“我是一名小编辑”为题，把所给的信息自己拟定题目，整理编辑出一个 300 字的小短文，要求内容健康合理，没有任何人身攻击，充分发挥想象空间，可以与实际不相符来达到教学目的。2、从学生的实际出发，将信息融入到生活，并给予具体的方法和指导，培养学生养成爱收集信息，整体信息的好习
3、惯。加强师生交流，促进课堂学习多元化。二、遵循“技术”学习，培养学生利用多媒体软件创作，加强学习氛围，使信息课不再单调乏味1、培养学习氛围大多数的学生在上课的时候总是对单调的文字不产生任何兴趣，老师枯燥的讲解和无聊的做题，使学生对老师，对信息课失去信心，最后的结果就是倒头呼呼大睡。如何改善呢？（1）上课前放一首比较流行的音乐，调节一下一天的心情。（2）以一个幽默的小段来引入每堂课的内容。（3）提前做好教学准备，多以图片和实例为索引，使学生产生“结果是什么”的求知欲。（4）严谨教学态度，不抛弃不放弃每个学生，耐心细致讲解，不懂就问，重复讲解的耐心。（5）经常鼓励学生， “你做的很好，挺棒的”！“
4、下次再努力点就更好了” ，加强学生的自尊心和自信心，同时达到对老师的认可，增进师生关系。（6）在你问我答环境下共同完成课堂提出的问题，也可根据实际情况在电脑的帮助下学习。（7）课后反思课堂上教学的不足，回忆教学上学生感兴趣的信息，加以巩固。写好总结。2、 “实践-理论-再实践”教学过程动手是孩子的天性，从孩提的时候就开始咬手，通过简单的动作来开发大脑皮层的潜在意识。实践可以使学生对课堂教学的理解更近一步，达到过目不忘的地步。实践是检验真理的唯一标准，可通过自己动手学习检验教学的对与否。很多学生对 OFFICEXXWORD 中的绘图功能根本不清楚，到底对学习信息技术有什么用呢？通过耐心、细致的讲
5、解加上动手实践画出平面图形，投影仪在大屏幕的展示，学生再自己进行操作，全面的体现了绘图工具的重大作用。让我们看一看具体图形的演示及步骤：打电话流程图培养学生在信息技术课堂上的学习策略和方法古往今来，先人们为了世界的繁荣、昌盛创造出了许许多多与时俱进的产品。蔡伦的造纸术，爱迪生的电灯，比尔盖茨的电脑，史蒂夫乔布斯的苹果手机等等，这说明了时代在进步，技术在不断创新。如何才能上好现今的信息课， 国务院关于基础教育改革与发展的决定要求：“我们的教育必须面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，让学具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法
6、。如何培养这些技能和方法，我认为前提应该是让学生认识和了解课改的新内容，通过具体教学手段来采取行之有效的策略和方法。一、采用最有效的途径与方法，培养学生信息素养1、以信息活动为主线构建信息平台，营造信息文化环境，使学生强烈感受到信息的重要性，从“我要学习”到“我爱学习” 。例如：从书籍、报纸、网络、手机等摘取大量信息（新闻、体育、娱乐等） ，利用多媒体（极域）形势发送到每个学生的电脑中，以“我是一名小编辑”为题，把所给的信息自己拟定题目，整理编辑出一个 300 字的小短文，要求内容健康合理，没有任何人身攻击，充分发挥想象空间，可以与实际不相符来达到教学目的。2、从学生的实际出发，将信息融入到生
7、活，并给予具体的方法和指导，培养学生养成爱收集信息，整体信息的好习惯。加强师生交流，促进课堂学习多元化。二、遵循“技术”学习，培养学生利用多媒体软件创作，加强学习氛围，使信息课不再单调乏味1、培养学习氛围大多数的学生在上课的时候总是对单调的文字不产生任何兴趣，老师枯燥的讲解和无聊的做题，使学生对老师，对信息课失去信心，最后的结果就是倒头呼呼大睡。如何改善呢？（1）上课前放一首比较流行的音乐，调节一下一天的心情。（2）以一个幽默的小段来引入每堂课的内容。（3）提前做好教学准备，多以图片和实例为索引，使学生产生“结果是什么”的求知欲。（4）严谨教学态度，不抛弃不放弃每个学生，耐心细致讲解，不懂就问
8、，重复讲解的耐心。（5）经常鼓励学生， “你做的很好，挺棒的”！“下次再努力点就更好了” ，加强学生的自尊心和自信心，同时达到对老师的认可，增进师生关系。（6）在你问我答环境下共同完成课堂提出的问题，也可根据实际情况在电脑的帮助下学习。（7）课后反思课堂上教学的不足，回忆教学上学生感兴趣的信息，加以巩固。写好总结。2、 “实践-理论-再实践”教学过程动手是孩子的天性，从孩提的时候就开始咬手，通过简单的动作来开发大脑皮层的潜在意识。实践可以使学生对课堂教学的理解更近一步，达到过目不忘的地步。实践是检验真理的唯一标准，可通过自己动手学习检验教学的对与否。很多学生对 OFFICEXXWORD 中的绘
9、图功能根本不清楚，到底对学习信息技术有什么用呢？通过耐心、细致的讲解加上动手实践画出平面图形，投影仪在大屏幕的展示，学生再自己进行操作，全面的体现了绘图工具的重大作用。让我们看一看具体图形的演示及步骤：打电话流程图培养学生在信息技术课堂上的学习策略和方法古往今来，先人们为了世界的繁荣、昌盛创造出了许许多多与时俱进的产品。蔡伦的造纸术，爱迪生的电灯，比尔盖茨的电脑，史蒂夫乔布斯的苹果手机等等，这说明了时代在进步，技术在不断创新。如何才能上好现今的信息课， 国务院关于基础教育改革与发展的决定要求：“我们的教育必须面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，让学具有初步的创新精神、实践能力、科学
10、和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法。如何培养这些技能和方法，我认为前提应该是让学生认识和了解课改的新内容，通过具体教学手段来采取行之有效的策略和方法。一、采用最有效的途径与方法，培养学生信息素养1、以信息活动为主线构建信息平台，营造信息文化环境，使学生强烈感受到信息的重要性，从“我要学习”到“我爱学习” 。例如：从书籍、报纸、网络、手机等摘取大量信息（新闻、体育、娱乐等） ，利用多媒体（极域）形势发送到每个学生的电脑中，以“我是一名小编辑”为题，把所给的信息自己拟定题目，整理编辑出一个 300 字的小短文，要求内容健康合理，没有任何人身攻击，充分发挥想象空间，可
11、以与实际不相符来达到教学目的。2、从学生的实际出发，将信息融入到生活，并给予具体的方法和指导，培养学生养成爱收集信息，整体信息的好习惯。加强师生交流，促进课堂学习多元化。二、遵循“技术”学习，培养学生利用多媒体软件创作，加强学习氛围，使信息课不再单调乏味1、培养学习氛围大多数的学生在上课的时候总是对单调的文字不产生任何兴趣，老师枯燥的讲解和无聊的做题，使学生对老师，对信息课失去信心，最后的结果就是倒头呼呼大睡。如何改善呢？（1）上课前放一首比较流行的音乐，调节一下一天的心情。（2）以一个幽默的小段来引入每堂课的内容。（3）提前做好教学准备，多以图片和实例为索引，使学生产生“结果是什么”的求知欲
12、。（4）严谨教学态度，不抛弃不放弃每个学生，耐心细致讲解，不懂就问，重复讲解的耐心。（5）经常鼓励学生， “你做的很好，挺棒的”！“下次再努力点就更好了” ，加强学生的自尊心和自信心，同时达到对老师的认可，增进师生关系。（6）在你问我答环境下共同完成课堂提出的问题，也可根据实际情况在电脑的帮助下学习。（7）课后反思课堂上教学的不足，回忆教学上学生感兴趣的信息，加以巩固。写好总结。2、 “实践-理论-再实践”教学过程动手是孩子的天性，从孩提的时候就开始咬手，通过简单的动作来开发大脑皮层的潜在意识。实践可以使学生对课堂教学的理解更近一步，达到过目不忘的地步。实践是检验真理的唯一标准，可通过自己动手学习检验教学的对与否。很多学生对 OFFICEXXWORD 中的绘图功能根本不清楚，到底对学习信息技术有什么用呢？通过耐心、细致的讲解加上动手实践画出平面图形，投影仪在大屏幕的展示，学生再自己进行操作，全面的体现了绘图工具的重大作用。让我们看一看具体图形的演示及步骤：打电话流程图
