中考物理复习的思考和建议

《中考物理复习的思考和建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习的思考和建议（147页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中考物理复习的思考和建议一、命题的指导思想以课程标准为依据，全面考查学生在知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到 课程目标所规定要求的程度，为确定学生是否达 到初中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依 据。 坚持以学生为本，促进教师教学方式的改进 和完善。有利于引导日常教学摆脱应试教育的模 式；有利于学生学习方式的改革；有利于教学实 践的改进；有利于高中学校综合评价、择优录取 ，并实现均衡发展。二、中考试题命制的原则和体现 从知识与技能、过程与方法、情感态度与 价值观三方面命题考查学生，以便学生更 好地发展、教师更好地教学，有利于落实 标准的课程基本理念和培养目标。具 体有以下几点

2、：1. 根据标准的培养目标，从多方面考查学生 物理学科学业考试必须根据标准 命题，考查学生对知识与技能掌握和应用 程度，尤其注重考查学生的科学探究能力 ，融进科学态度与科学精神以及科学、技 术、社会协调发展的观念。因为标准 从多方面对学生提出了要求，因此在学业 考试命题中应从多方面考查学生，不能仅 仅考查学生对“知识与技能”一维目标的达 成情况。. 根据标准确定考查内容与要求 考查内容及要求需根据标准中的 内容标准而定。在内容标准中有科学探究 和科学内容，并且各条目都有相应的行为 动词以示对不同条目的要求程度。因此， 命题应遵循标准中内容标准确定考查 内容和要求，不能任意加深难度和广度。 注重

3、试题素材的时代性、加强试题素材 与生产生活的联系 试题素材应恰当反映物理科技的发展及 其应用，反映物理科技发展对社会进步的影响 以及带来的一些社会问题，加强试题素材与生 产、生活的联系，注意试题素材与学生生活经 验以及认知特点的联系，注意试题积极的价值 取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自 然、社会协调发展的现代意识。 发挥不同类型试题的功能，注重提 高命题水平 通过不同类型的试题，可从不同方面 考查学生，发挥主、客观试题的功能，适 当增加情景性和开放性试题。所选试题题 型应合理，试题的语言简明易懂、符合学 生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平 ，赋分、评分标准科学合理,试题所涉及的 知识

4、内容应无科学性错误，杜绝“繁、难、 偏、旧”的试题（一）、试卷结构 1.考试范围：考试应以标准为依据，重点考查物理学 基础知识和技能，基本方法和价值观，以及对物 理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识 解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力 等。考查内容不应受教材内容的制约。 2.考试时间及满分值：考试时间为120分钟，全卷 满分为100分。可将物理手册带入考场使用。 3.题型及分数比例： （1） 题型：选择题、填空题、实验与探究题、综合题 （2） 题量：选择题（8小题；共24分）填空题（8小题；共20分）实验与探究题（5小题；共25分）综合题（4小题；共31分） （3）分值分布：光学

5、约占（10分）热学约占（15分）力学约占（38分） 电学约占（37分） 注意，今年这里有些变化：（光学由15改为10分），（力学 由35改为38分）（电学由35改为37分），热学约占（15分）则保 持不变。这说明今年云南省的中考物理试题在注重对力、热、电、声 、光的基本概念和规律考查的同时，更要突出对初中物理的主干 知识: 力学、电学的考查;（二）、课程标准和省教学要 求解读（一）物质 物质部分内容包含：（1）物质的形态与变化（2）物质的属性（3）物质的结构与物体的尺度（4）新材料及其应用.共35项，其中：1. 需要了解的知识有：（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物 理特征; （2）描述

6、三态特征； （3）说出生 活中常见的温度值； (4)液体温度计的工作原 理； (5)描述物质属性；（6）物质属性对科 技进步的影响； （7）物质由分子和原子组成 ；（8）原子核式模型；（9）人类探索微观世 界的历程；（10）大致了解人类探索太阳系及 宇宙的历程；（11）物质世界从微观到宏观的 尺度；（12）半导体、（13）超导体的特点； （14）半导体、（15）超导体的发展对社会的 影响;（16） 初步了解纳米材料的应用和发 展前景；（17）能解释生活中一些与密度有关 的物理现象。共十七项2. 需要认识的知识有：质量概念。 3. 需要理解的知识有：对物质进行分类； 区别固、液、气三 态； 用熔

7、、沸点解释生活和自然界的现 象； 用水的三态变化解释一些水循环现 象； 通过实验理解密度的概念； 尝试 用密度知识解决简单的问题； 物质属性 与生活中物质的用途相联系 ;共七项4.独立操作的技能要求有：会测量温度会测量固体和液体的质量。 5. 需要经历的有：通过实验探究物态变化过程。 6. 需要反应的有：尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见； 关注环境温度，尝试对环境温度问题发表自己 的见解。 7. 需要领悟的有：（1）具有评估物质对人和环境影响的意识；（2）有节约用水的意识；（3）有保护环境和合理利用资源的意识;（4）人类对微观世界的探索将不断深入;（5）人类对宇宙的探索将不断深入。共五项

8、 下面我们通过试题看看是如何检查这些目标的。例1：（06）下列物理知识分类及分析，正确的是( )超导体 A高新技术材料 电磁铁 纳米材料 电动机 B应用电流磁效应 发电机电铃 C可再生能源包括：太阳能、风能、铀矿产生的核能D微观粒子按大小顺序排列：原子、原子核、夸克例2：（07）能源、信息和材料是现代社会发展的 三大支柱。下列说法正确的是（ ）A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料B.手机是利用电磁波来传递信息的C.光利用超声波在光导纤维中传播D.煤是可再生能源例3：（08）国家游泳中心“水立方”体现了“科 技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念，建造时大 量使用了一种轻型膜材料，该材料具有强度特别

9、 大、密度 （填“小或“大”)的特性； “水立方”蓄水量近104m3，水重为 N。例4：（06）水蒸气可以形成露水、雾、霜。 阅读下表，在(1)、(2)、(3)处填上适当的 内容。例5：（07）.刚从冰箱中取出的冰棒表面有一层白色的小 冰晶，是由水蒸气 形成的（填物态变化名称）；冰 棒放在嘴里变成水，是 过程（填“吸热”或“放 热”）。例6：（08）我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是 一种特殊的碳材料。其主要特性是：硬度几乎不随温度而 变化，当温度升高到2000时硬度才会适度变小，但不会 熔化，温度到3000时开始升华。关于这种碳材料的分析 ，正确的是A发生升华时吸收热量 B熔点是200

10、0C沸点是3000 D凝固点是3000（二）运动和相互作用运动和相互作用部分内容包括：(1)多种多样的运动形式、(2)机械运动和力、(3)声和光、(4)电和磁；共五十一项。其中： 1、需要了解的知识有： （1）能用实验证实电磁相互作用； （2） 举例说明电磁波在生活中的应用； （3）世界在不停的运动中；（4）用速度描述物体的运动； （5）重力、弹力、摩擦力；（6）用力的示意图描述力； （7）二力平衡条件 ； （8）物体运动状态改变的原因； （9）牛顿第一定律 ；（10）增大压强和减小压强的办法 ； （11）测量大气压的方法； （12）物体浮沉条件; （13）阿基米德定律； (14)乐音的特征

11、；(15)现代技术中有关声的应用； (16)防治噪音的途径； (17)凸透镜成像的应用；(18)比较色光混合与颜料混合的不同现象；(19) 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用， 力的方向与电流及磁场的方向都有关系；(20)光是电磁波 ；(21)知道波长、频率和波速的关系;(22)电磁波在真空中的传播速度；(23)电磁波的应用和对 人类生活的影响;(24) 了解波在信息传播中的作用；共二 十四项 。 例7：（06）行驶的汽车紧急刹车时，由于受到外 力作用，汽车的 状态发生改变。当汽车匀速 行驶时，乘客很平稳地坐着，此时乘客 (填 “具有”或“不具有”)惯性。例8：（07）2007年5月

12、，第七届全国残疾人运动会在昆明 举行。本届残运会的开幕式和比赛实况都是通过同步卫星 转播的。同步卫星相对于 是静止的。“静止”的卫 星 惯性（选填“具有”或“不具有”）。例9：(08) 我国首颗探月卫星“嫦娥一号”正在绕月运行 ，若以地球为参照物，该卫星是 (填“静止”或 “运动”)的。 2、需要认识的知识有： (1)宏观热现象和分子热运动的联系； (2) 能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的 热运动; (3)力的作用效果； (4)通过实验探究，认识浮力； (5) 通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件； (6)凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；共六项 。例10：（06）如图2所示，

13、用弹簧测力计悬挂重10N 的金属块浸入水中，弹簧测力计的示数为7N。此 时金属块所受浮力的大小和方向是( )A7N，竖直向上 B10N，竖直向下C3N，竖直向下 D3N，竖直向上例11：（08）把重10N，体积为1.21033的物体 投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮 力是( )A漂浮，F浮=12N B悬浮，F浮=10N C 漂浮，F浮=10N D沉在水底，F浮=12N3、需要理解的知识有; (1)举例说明自然界存在多种运动形式; (2)实例解释机械运动及其相对性; (3) 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间 ; (4) 能通过日常经验或物品粗略估测长度; (5) 通过实验探究，理解

14、物体的惯性； (6)能用速度公式进行简单计算； (7)能用压强公式进行简单计算；共七项。例12：（06）学校多功能教室的地板是用瓷砖铺设的， 瓷砖的包装箱上标有“瓷砖的最大承受压强为 6106Pa ”，质量是为300Kg,着地面积为310-5m2的 电器设备。g 取10N/kg。试问： （1）电器设备是否可以直接放置在教室地板上？通过 计算说明理由。 （2）应采取什么措施安装电器设备才不会损坏地板？ 说出理由。例13：（07）在新农村建设中，村委会决定建盖一间老 年活动室，其设计的房子剖面如图14所示。地基和房 体的总质量为4.0l05kg，与地面接触的地基总面积 为3.2105cm。经勘察地

15、面能够承担的压强为 1.21105Pa（取g=l0N/kg）。问：（1）通过计算说明村委会能否按设计要求建盖？（2）如果不能，应该采取什么措施？例14：（08）)一次飓风发生时，屋外气压急剧 降到9104pa，当时房间门窗紧闭，可以认为 室内气压是1标准大气压(取1105 pa)。若室 内屋顶的面积为100，屋顶受到的压力足以 将屋顶掀翻。 （1）为什么屋外气压会急剧下降? （2）求由于内外压强差使屋顶受到的力的大小 和方向。 （3）举出应用题中所含原理的一个实例。4、需要独立操作的一些技能有： （1）会使用适当的工具测量时间； （2）会使用适当的工具测量长度； （3）会测量力的大小； （4）通过实验探究，学会使用简单机械改变 力的大小和方向；共四项例15：（06） (1)在图6中，刻度尺测得物体的长度为 mm。 (2)在图7中，体温计的读数为 。例16：（07） (1)如图6所示，刻度尺测得物体的长度为 cm. (2)如图7所示，电能表的读数为 kWh。 (3)如图8所示，温度计的读数为 。例17：（08） (1) 图甲是天平右盘中的砝码及游码的位置，被 测物体的质量为 g。 (2)图乙中的电流表读数为 A。 (3)图丙中F为凸透镜的焦点