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2、节课该从哪些方面出发:1、学生是如何突破难点的?2、学生对核心概念的理解情况怎样?3、学生对核心知识的理解和运用情况怎样?4、学生参与学习活动的深度和广度怎样?5、学生提问的效果如何?我要把这些知识运用到我的课堂上,评估自己的课能否达到预定的教学目标,查找自己课堂上的不足,以提高业务水平。国培 XX 送训下乡大坡送训点数学科学习心得体会做为一名在乡村一线工作了多年的老师,能有这样的一个接受培训的机会,让我很开心。在培训的过程中,我全心投入,认真听讲,仔细体会,感觉收获很多。一、我听的是二年级饶老师的课,饶老师的课上得真好,在上课的过程她充分运用多媒体设备,比我们用传统的粉笔加黑板的模式先进得多
3、,有趣得多,也直观得多。二, 专家及听课老师对于这节课的点评,让我发现了自己的许多不足,也让我知道自己的知识的匮乏以及知识面的狭窄。三、听了冯飞校长的讲座基于教育理解的课堂诊断 ,让我知道要诊断一节课该从哪些方面出发:1、学生是如何突破难点的?2、学生对核心概念的理解情况怎样?3、学生对核心知识的理解和运用情况怎样?4、学生参与学习活动的深度和广度怎样?5、学生提问的效果如何?我要把这些知识运用到我的课堂上,评估自己的课能否达到预定的教学目标,查找自己课堂上的不足,以提高业务水平。国培 XX 送训下乡大坡送训点数学科学习心得体会做为一名在乡村一线工作了多年的老师,能有这样的一个接受培训的机会,
4、让我很开心。在培训的过程中,我全心投入,认真听讲,仔细体会,感觉收获很多。一、我听的是二年级饶老师的课,饶老师的课上得真好,在上课的过程她充分运用多媒体设备,比我们用传统的粉笔加黑板的模式先进得多,有趣得多,也直观得多。二, 专家及听课老师对于这节课的点评,让我发现了自己的许多不足,也让我知道自己的知识的匮乏以及知识面的狭窄。三、听了冯飞校长的讲座基于教育理解的课堂诊断 ,让我知道要诊断一节课该从哪些方面出发:1、学生是如何突破难点的?2、学生对核心概念的理解情况怎样?3、学生对核心知识的理解和运用情况怎样?4、学生参与学习活动的深度和广度怎样?5、学生提问的效果如何?我要把这些知识运用到我的课堂上,评估自己的课能否达到预定的教学目标,查找自己课堂上的不足,以提高业务水平。