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1、临江市立新小学 周绍敏学习作品目录教学设计方案 教学实施计划 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方分类教学实施计划教学单单元实实施前的准 备备具体内容单元课程名称 分类类上课时间 2011.9月8日，上午8:00，第一节课上课地点 学校多媒体教室学生人数 33人教学环境 学校多媒体教室 技术设备 教师机一台投影仪 音响设备 一套 软件环境 POWERPOINT软件计算机程序系统 学生技能要求通过学生摆放货物初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。 通过分一分、看一看、想一想、说一说培养学生的操作 能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。通过紧 密联系生活的实践活动，激发学习兴
2、 趣，让学 生认识 到数学和生活系系相关。尝试 运用各种工具、材 料、方法进行创作 教学管理引导学生发现问题 、分析问题 、解决问题 ，与学生交 流，评价学生的探究结果。 教学实施准备 提前一天准备课 件通知学生课前准备内容检查计 算机等设施是否运转正常检查 POWERPOINT效果的准确性分类教学设计教学目标 教学重点、难点 教学过程教学目标1通过学生摆放货物初步感知分类的意 义；能按照某一标准给物体进行分类。 2通过把动物分组做游戏学会选择不同 的标准对物体进行不同的分类。 3通过分一分、看一看、想一想、说一 说培养学生的操作能力、观察能力、判 断能力、语言表达能力。 4培养学生合作交流意
3、识，小组长能组 织组内成员合理分工并协作。 教学重点、难点教学重点：通过分一分、看一看、想一想 、说一说培养学生的操作能力、观察能 力、判断能力、语言表达能力。 教学难点：培养学生合作交流意识，小组 长能组织组内成员合理分工并协作。 教学过程情境创设 师：小朋友们，今天的课堂上，我为大 家请来了一位小客人，想知道它是谁吗 ？瞧，它来了！ （课件出示）猴宝宝自我介绍（我是猴 宝宝，在森林超市做经理，昨天超市又 进货了，我知道一年级的小朋友们又能 干又爱帮助人，所以就给每人发了一件 物品，想请大家帮我整理好，小朋友们 愿意吗？） 看看猴宝宝给我们发的物品，认识吗？ 教学过程按指定标准分类 师：猴宝
4、宝要聘请四位小朋友分别担任生活用 品类、水果类、文具类、图形类的柜台主管， 哪几个小朋友愿意担任主管？ 请四个小朋友到前面分别戴上生活用品、水果 、文具、图形头饰，端着盘子。 请小朋友们把自己手中的物品放到相应的主管 端的盘子里，主管注意把好关，别把不属于你 柜台的物品收起来了哦！ （生活动） 请各柜台的主管把物品整理好并摆放好，看看 哪个主管整理物品又快又整齐！ （生活动） 将整理好的物品放到展台上。 教学过程应用 小朋友们帮猴宝宝整理好了货物，猴宝宝特别高兴， （课件出示笑脸和笑声）特地邀请大家到它家去玩， 去不去？ （课件出示猴宝宝凌乱的家）猴宝宝的家漂亮吗？为 什么？哪些物品放错了位置
5、？你觉得应该放在哪里？ 我们一起来动手整理好吗？ （分步整理房间，学生说，老师操作鼠标，将物品拖 到相应位置。） 第一步：把书本文具放在书柜里， 第二步：把玩具放在玩具柜里， 第三步：把衣物放在衣柜里，鞋子放在鞋架上。 现在猴宝宝的家不仅漂亮也整齐多了！ 我的作品需要改进的地方1、注重学用结合，应在课堂上充分挖掘教 材中蕴涵的数学应用性因素，坚持从学 生的生活经验和知识积累出发 2、应尽可能地利用学生生活中的情景和数 据编制数学问题，体现数学与生活相伴 。 3、教学活动过程应该多样化。我的作品最出色的地方1、吸引学生的注意力，提高学习兴趣。 2、 在设计作品的思路上，重视以学生的 自主、合作、探究活动为主，努力突出 学生的主体作用。 3、教学实施计划切实可行，具有可操作性 。 4、教学实施计划有利于指导教学，便于完 成教学任务。培训感悟通过这几个月“紧张、忙碌、充实”的学 习，我不仅增长了知识，改变了观念， 同时也拓展看视野，为今后教育教学指 明看发展方向，注入了成长活力，对于 一个教师来说，真实雪中送炭，这几个 月真实受益匪浅。在这次培训中我们的 活动形式多样、内容丰富，共聆听了许 多位来自不同领域的教授专家的报告讲 座，每一场讲座都好比一份美味大餐， 既学习了很多理论知识，也获得了很多 新的理念.
