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1、建筑装饰表现图技法课程整体教学设计一、管理信息课程名称：建筑装饰表现图技法 制定时间：课程代码： 所属系部：二、基本信息学 分： 6学 时： 90授课对象：建筑装饰工程技术专业第二学年第一学期课程性质：建筑装饰表现图技法是建筑装饰工程技术专业的专业技能课程，在专业课程体系中起着承上启下的作用。在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用。本课程着重培养建筑装饰从业人员的常用手绘设计表现技能，课程主要讲授手绘表现技法的相关基础知识，设计草图表现技法，以及其它常用手绘表现技法。通过本课程的学习，使学生能使用适宜的绘图技法表现设计思想，表现设计方案，完成设计交流。三、课程整体设计1、课程目标设计（1
2、）能力目标：能掌握水彩、水粉，马克笔，彩色铅笔等工具材料的特性、使用方法技巧与步骤；熟悉掌握居室空间表现图技法，记录（手绘）设计方案；表现商业、办公、娱乐等其他空间设计草图，记录（手绘）设计方案；掌握别墅、建筑外环境设计草图，记录（手绘）设计方案；能对设计方案进行视觉和造型上的创新，向用户分析与评价方案的合理性； （2）知识目标系统的掌握建筑装饰表现图技法的基础知识及设计方法。通过“理论实训创作”一体化教学模式的实施，掌握建筑表现图技法设计整个流程。（3）素质目标培养不怕苦、不怕脏的敬业精神；培养学生创造思维、艺术个性及创新能力。形成科学、严谨、规范、 “实事求是”的工作作风；培养信息查询能力
3、、文件报告写作能力；培养自主学习的能力，树立终身学习的理念；锻炼在复杂工程环境中做事、与人沟通、与人合作、公平竞争的能力。2、教学内容设计模块 教学项目 工作任务 学时模块一 表现图技法基础 理解建筑装饰表现技法的基础知识，目的、意义， 练习各种手绘工具的基本使用方法 20模块二 专项训练 训练线条、线条组织及各类物体画法 22模块三 综合空间表现训练 训练各类空间表现图技法，练习各类工具的综合 使用方法 263、能力训练项目设计能力训练模 块能力训练项 目拟实现的能力目标 相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）项目 1 装饰表现技法概况提高学生对手绘效果图的鉴赏能力掌握建筑装饰表现技法
4、的基础知识，目的、意义 多媒体展示 作品分析 无项目 2 透视原理与构图形式掌握手绘图透视表现能力提高手绘图构图能力透视基本原理构图的形式 多媒体演示 课堂训练 透视图模块一表现图技法基础项目 3 工具、材料的使用与表现掌握手绘工具的使用方法掌握各种材料的表现步骤手绘工具与材料的性能特点各种技法的表现步骤 多媒体演 课堂训练各类室内单体练习图项目 1 器皿类的表现技法掌握手绘图线条特点及线条组织的画法掌握单体几何形体和器皿的造型设计特点及其表现技法手绘线的特点及绘画方法单体的表现技法 教师演示 教师指导学生课堂训练 课后练习器皿表现图模块二专项训练项目 2 家具的 掌握手绘图线条 手绘线的特点
5、 教师演示 家具表现图表现技法 特点及线条组织的画法熟悉单体家具及组合家具的表现技法掌握家具的造型特点及其质感表现及绘画方法家具与质感的表现技法指导学生课堂训练课后练习项目 3 织物类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及特点掌握织物的肌理、质感的表现技法；手绘线的特点及绘画方法织物的肌理、质感的表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习织物表现图项目 4 石材类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；掌握石材类的肌理、质感的表现方法手绘线的特点及绘画方法石材的肌理、质感的表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习石材表现图项目 5 木材类的表现技法领
6、会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及设计特点掌握其肌理、质感的表现形式；手绘线的特点及绘画方法木材的肌理、质感的表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习木材表现图项目 6 金属类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及设计特点掌握其肌理、质感的表现形式；手绘线的特点及绘画方法金属的肌理、质感的表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习金属表现图项目 7 灯具类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉灯具的功能设计特点掌握其表现形式；手绘线的特点及绘画方法灯具的结构及色彩表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习灯具表现图项目 8
7、 植物类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉植物的造型及特点掌握其表现形式；手绘线的特点及绘画方法植物的种类、形态及色彩表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习植物表现图项目 9 人物的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉人物的动态掌握其表现形式；手绘线的特点及绘画方法近景人物、远景人物画法；教师演示指导学生课堂训练课后练习人物表现图项目 10 交通工具类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉交通工具类的特点掌握其表现形式；手绘线的特点及绘画方法交通工具结构、质感的表现技法；教师演示指导学生课堂训练课后练习交通工具表现图项目 1 居住空
8、间效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉居住空间的与物体关系表现室内空间装饰设计方法各类工具的综合使用方法教师演示指导学生课堂训练课后练习居住空间各类区域表现图项目 2 办公空间效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉办公空间的表现方法办公空间装饰设计方法各类工具的综合使用方法教师演示指导学生课堂训练课后练习办公空间各类区域表现图项目 3 商业空间的效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉办商业的表现方法商业空间装饰设计方法各类工具的综合使用方法教师演示指导学生课堂训练课后练习商业空间各类区域表现图模块三项目 4 建筑外环境效果图表
9、现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉建筑外环境的表现方法建筑外环境设计方法各类工具的综合使用方法教师演示指导学生课堂训练课后练习建筑外环境表现图4、进度表设计序号学时单元标题/项目 能力目标 任务/子项目 知识目标考核方法项目 1 装饰表现技法概况 掌握建筑装饰表现技法的基础知识，目的、意义项目 2 透视原理与构图形式透视基本原理构图的形式1 4模块一表现图技法基础理解手绘的重要性以及了解手绘的方法和过程徒手绘线、透视和构图掌握各类绘图工具的性能及使用方法项目 3 工具、材料的使用与表现掌握手绘工具的使用方法掌握各种材料的表现步骤学习态度作业质量项目 1 器皿类的表现技法掌握手
10、绘图线条特点及线条组织的画法掌握单体几何形体和器皿的造型设计特点及其表现技法项目 2 家具的表现技法掌握手绘图线条特点及线条组织的画法熟悉单体家具及组合家具的表现技法掌握家具的造型特点及其质感表现2 3 模块二专项训练掌握线条的表现方法掌握各类室内单体的画法项目 3 织物类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及学习态度作业质量特点掌握织物的肌理、质感的表现技法；项目 4 石材类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；掌握石材类的肌理、质感的表现方法项目 5 木材类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及设计特点掌握其肌理、质
11、感的表现形式；项目 6 金属类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉织物的功能及设计特点掌握其肌理、质感的表现形式；项目 7 灯具类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉灯具的功能设计特点掌握其表现形式；项目 8 植物类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉植物的造型及特点掌握其表现形式；项目 9 人物的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉人物的动态掌握其表现形式；项目 10 交通工具类的表现技法领会并掌握手绘图线条特点及线条组织的画法；熟悉交通工具类的特点掌握其表现形式；项目 1 居住空间效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌
12、握各类工具的综合使用方法熟悉居住空间的与物体关系表现模块三综合空间表现掌握各类空间的设计要点，基本设计方法掌握各类空间的表现技法，能够熟练的运用平角透视、成角透视能够使用综合性的手绘工具去表现各类空间项目 2 办公空间效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉办公空间的表现方法学习态度作业质量项目 3 商业空间的效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉办商业的表现方法项目 4 建筑外环境效果图表现掌握手绘技法步骤程序掌握各类工具的综合使用方法熟悉建筑外环境的表现方法与“2、教学内容设计”相一致。四、考核方案由学习的过程、结果、学生评价和教师评估等构成。1.
13、学习过程评价方式：考勤、态度、学习效果等2. 学生自我评价方式：自我评价问卷、学习档案等3. 教师评价方式：作业考试、评语、成绩 4. 学习结果评价方式：作业和考试5. 成绩构成为：学习过程评价（占 30%）+学生自我评价（占 20%）+教师评价（占 50%，其中作业占 20%，考试占 30%）五、教材、资料主要教材：现选用教材由本课程组为本课程实验配套编写的教材手绘表现图技法 ，合肥工业大学出版社出版。在目前情况下，教师的教学工作中应以现有的教材作为辅助，要求教师根据项目化课程的特点自编教学讲义，在教学中不断改善和完善讲义的内容、结构，最终形成具有项目化课程特点的校本教材。编制的校本教材应体
14、现先进性、通用性、实用性；教材应图文并茂，引用图表要清晰精美；语言表述应深入浅出、文字精练。校本教材建筑装饰表现图技法的项目包括以下内容：（1）教学目标；（2）工作任务；（3）实践操作（相关实践知识） ；（4）问题探究（相关理论知识） ；（5）知识拓展（选学内容） ；（6）实训与练习。工作任务应包括以下内容：（1）工作任务名称；（2）工作任务背景；（3）项目训练载体；（4）技能训练目标；（5）学习环境要求。完成工作任务应是一完整的“（咨询）计划（决策）实施（评估）检查（反馈）总结”过程。提倡由学校教师与企业工程技术人员共同编写教材。参考资料：（1） 第一届中国室内设计手绘表现图大赛作品选 ，机
15、械工业出版社 2004.01（2） 第二届中国室内设计手绘表现图大赛作品选 ，机械工业出版社 2005.01（3）郑曙阳等编， 环境艺术设计与表现技法 ，湖北美术出版社，2002.02 （4）陈红卫编著， 手绘效果图典藏,中国经济文化出版社，2003.04（5）杨健编著， 室内空间徒手表现法,辽宁科学技术出版社，2003.10（6）柴海利 编著最新国外建筑钢笔画技法 江苏美术出版社 2004（7）郑孝东编著， 手绘与室内设计 ，南海出版社， 2004.03（8）李强主编， 手绘表现 ，天津大学出版社，2005.07（9）(德) 乔纳森 安德鲁斯编， 德国手绘建筑画 ，辽科学技术出版社， 2005.01（10）张汉平等著， 设计与表达：麦克笔效果图表现技法 ，中国计划出版社，2004.07（11）赵慧宁、郑曦阳编著， 建筑环境配景图例与表现技法 ，东南大学出版社，2004.04（12）徐伟主编， 建筑景观设计：马克笔快速表现技法集锦 ，天津大学出版社，2003.06（13） （美）R.S. 奥列佛著 杨径青、杨志达译， 奥列佛风景建筑速写 广西美术出版社 2003.08（14）王文卿 编， 世界建筑水彩表现百年精品 东南大学出版社 2000.04（15）赵国
