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1、四年级美术四年级美术 第七课第七课 卡通画卡通画一、教学目标：1、熟悉“画图”软件；2、让同学进一步了解卡通画；3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；4、提高同学审美能力、表示能力。二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。三、教具准备多媒体、录音机四、教学过程（一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”1、播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是
2、怎么形成的吗？生：好看、有趣是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。 “我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中论述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象
3、征的手法，构成幽默、诙谐的画图。3、 “走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！” （欣赏从网上浏览下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、研讨。这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。4、老师发现大家都迫不和待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表示自身的才干，大家想去吗？小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）三、安排作业：同学在画图板中画卡通画，题材不限。四、展示同学作
4、品（将同学的作品在大屏幕上进行研讨）五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！执教时间：4 月 4 日3 月 6 日分类: 四年级美术(新课一、教学目标：1、熟悉“画图”软件；2、让同学进一步了解卡通画；3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；4、提高同学审美能力、表示能力。二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。三、教具准备多媒体、录音机四、教学过程（一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！
5、我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”1、播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？生：好看、有趣是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。 “我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（动画打开门，出现画图
6、板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中论述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。3、 “走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！” （欣赏从网上浏览下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、研讨。这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。4、老师发现大家都迫不和待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表
7、示自身的才干，大家想去吗？小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）三、安排作业：同学在画图板中画卡通画，题材不限。四、展示同学作品（将同学的作品在大屏幕上进行研讨）五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！执教时间：4 月 4 日3 月 6 日分类: 四年级美术(新课一、教学目标：1、熟悉“画图”软件；2、让同学进一步了解卡通画；3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；4、提高同学审美能力、表示能力。二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡
8、通画的绘画方法。三、教具准备多媒体、录音机四、教学过程（一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”1、播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？生：好看、有趣是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟
9、着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。 “我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中论述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。3、 “走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！” （欣赏从网上浏览下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、研讨。这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们
10、学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。4、老师发现大家都迫不和待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表示自身的才干，大家想去吗？小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）三、安排作业：同学在画图板中画卡通画，题材不限。四、展示同学作品（将同学的作品在大屏幕上进行研讨）五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！执教时间：4 月 4 日3 月 6 日分类: 四年级美术(新课
