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1、高三家长会上的教师讲话高三家长会上的教师讲话尊敬的各位家长：下午好很高兴在即将收割的季节能与大家坐在一起再一次商讨子女的教育问题。对于高三学生的父母，现在还谈子女的教育问题，给人的感觉好象有点晚。但其实不晚，原因有两个：其一，高三是是人一生中关键的一年，如果家长导向正确，方式对头，那么学生就有可能有飞速的进步。其二、小孩必竟涉世未深，在人生旅途中时刻需要家长的引导。因此，我固执的认为，我们的家庭教育仍然不能放松，必须坚持。对于子女有教育，我想结合身边的事例，讲下列几个问题：一、一、 正确定位父母在子女教育中的地位正确定位父母在子女教育中的地位父母是孩子的第一任老师，也应该是孩子一生中最重要的老
2、师。其作用远比教师重要。为什么这么说呢？首先：父母是孩子的第一任老师，也是孩子快乐健康成长的引路人。我们高三教数学的陈老师，他小孩刚好十岁，可现在读初三了，并且成绩始终在年级中名列前茅。人人都称道此小孩为神童。可我调查后发现，此小孩智力固然不错，但其首功应归于陈老师夫妇。为了小孩的培养，他们两夫妇基本没什么特殊爱好：不打牌赌博，不东坐西逛，空余时间就陪孩子看书学习。周未就与小孩爬山郊游。因此，小孩才有如此进步。其次：现在社会上不良风气越来越多，一个互联网就让那么多孩子不愿意读书，在市场经济环境下，家长还是按计划经济下的观念，认为把孩子养大就行了，把教育孩子的事全部交给学校，这样肯定不行。教师受
3、到时间与空间的制约，不可能面面俱到也不可能时时俱到。高三学生大则大矣，但必竟还不能独挡一面，抗这腐蚀能力还不是很强。有很很多时间是在家度过的，如果你不在家盯着他，说不定他就会开小差，就会出轨，而这些是老师做不到的。第三：孩子能否成才，关键是家长、学校、社会的共同配合，但是，社会好不好，你不能把握；学校的老师好不好，你不能把握；况且，每个班五六十位学生，再好的教师也不能只只蚂蚁捉上树。你唯独对你自己是可以把握的，你不能把自己孩子这个宝压在别人身上。只要你的教育方法好，你小孩无论碰到什么样的老师都不会坏，碰到好老师就会更好。一句话，家长不能老抱着过去的观念，不能将学校看成是托作所，你要主动承担起对
4、孩子的教育责任。当然，我不是在为学校教师推卸责任，我讲的是事实。学校以抓学习为主，家长配合；家长以抓素质为主。学校配合。这样才能使学生德智体全面发展。二、二、 改变对子女的评价标准，切合实际给孩子定目标。改变对子女的评价标准，切合实际给孩子定目标。中国经济经过几十年的发展，高考已不再是独木桥。经过调查，中国现在最缺少的并不是高精尖的高科技人才，最缺少的是训练有素的高级技工。因此，你对小孩的评判，不应以学业成绩的好坏为标准。现在子女的学习也不是唯高考论。如果你小孩忠厚老实，那么他肯定会成为一个实干家，如果你小孩能说会道他可能会成为商界翘楚。如果你小孩事事想出头那说不定以后他会成为某方面的领袖。有
5、很多成功的案例足以说明，只要恰当的发挥一个人的优势，任何成功都是有可能的。彼尔盖茨高中没读完，但发挥了他勤奋钻研的特质，终成世界首富。那么，如何才能发挥小孩优势，为小孩量身定做一个能够实现的目标呢？目标管理学认为：目标的制定应该是跳起脚来摘桃子。太高了，摘不到，小孩会失去信心，太低了，伸手就够得着，没有发挥小孩的潜力，这样都不对，正确的目标应该是跳起来够得着。高三，有的家长并没有了解自己孩子的现状，就经常给小孩定指标，你一定要考取某某名牌大学，要不然就会怎么怎么的。结果呢？小孩就背负了沉重的包袱。有思想负担就一定会影响小孩的学习效果，甚至会影响小孩的心智发育。因思想压抑而读成神经的事例并不鲜见
6、。因此，家长对小孩期望应该尊重客观现状，在目标的实现中应重过程轻结果。三、三、 注意与小孩的沟通方式：注意与小孩的沟通方式：有的家长从没认真考虑过与孩子的沟通方式，有的家长与孩子的沟通方式几近粗暴。我曾亲眼见到一家长在校门口对孩子施暴：斗大的拳头在小孩的胸上背上滚来滚去，连我这局外人也觉得看不过眼，连忙扯开。高三家长与自己子女沟通，我觉得应该做到“三不” ，九个字。1、不唠叨我经常听到家长抱怨：我小孩就是不听话，我平时教导得够多的了。其实，教育并不是念叨得越多效果越明显。你叨唠得多了，小孩就会产生逆反心理，我小孩还只有十岁，有一次对我说：爸爸，有时发现你比妈妈还唠叨。我猛然发现小孩长大了，有独
7、立意识了。高三学生往往把自己当大人，有很强的自主意识。所以我认为对待这么大的儿女，应该当放就放，不要总以为他还是找你要奶吃的BABY。当然，放并不就是放任，你不说并不是说你就不关注他，他（她）始终应该是你这一年来关注的重点。我们提倡的是少说精说。你要找准他的缺点，有的放矢的重点说一两次。当然，按习惯来说还是父亲说有效果有权威些。2、不打击有的家长经常对老师讲，我的小孩非常喜欢听好话、鼓励的话，只能 顺毛摸。的确肯定孩子比否定孩子更能激发他的热情。我们老师都非常注意这点，可有些家长自己却不怎么在意了。考试完了，看到自己孩子成绩不理想就撂下这么几句话：“你怎么这么蠢撒” “你真没出息”等等， 这很
8、伤小孩自尊的。我调查过，基本上所有的小孩都有求知的欲望，只是方方面面因素的影响未能如愿。成绩不理想，他们也苦恼。上周，126 班有一位女同学就哭着对我说，老师，我只想考取某某名牌大学，可上课有时听不懂，怎么办呢？这就说明她心理很苦恼。所以，我觉得家长更应该平心静气的坐下来，倾听小孩总结失利的原因，商讨改进的措施。不应该在他们不完善的心灵中雪上加霜。3、不高傲封建社会尊卑长幼观念在某些家长的心中根深蒂固，总觉得小孩永远是小孩，永远不懂事。当今社会，孩子与成人之间，谁是谁的老师都分不清楚了。大人知识经验丰富，他要尊重你；孩子有知识，你也要尊重他，不能因为你是老师、你是家长，就一味强调你都是对的。特
9、别是高中生，他们都以为自己是大人了。所以我建议家长不要再沿用过去那种家长式的盛气凌人的作法，而应该俯下身来，听他们讲。或者找点时间一起到公园里散步，听听他们的苦恼。四、四、 要注重孩子情商的教育要注重孩子情商的教育据调查，在现代社会的成功人士中，智商只占 25%，而情商则占 75%。当有人问彼尔盖茨 ，你最敬佩的人是谁，你猜他怎么说。他说我最敬佩的人是自己的父母。如果同样的问题问你的孩子，我相信大部分都会说是某某明星或者是某某伟人。这点就说明，父母在大部分孩子心中仅仅只是血缘关系，在情感上并没有剪不断的脐带。要想孩子将来成功，从小就要培养他有良好的情商。百善孝为先。孩子首先要爱自己的父母，生你
10、养你的父母都不爱，这样的孩子有什么用？父母亲都不爱，他将来还会爱人、爱大众？学会爱父母，就是为了让孩子学会爱人，将来有良好的情商。孝道可以说是孩子的成功的一种源动力，有了孝，孩子们就知道自己还有一种责任：让自己的父母生活得更好。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。懂得尊重自己的父母就懂得尊重教师，待人接物就懂得礼貌。情商教育应该让孩子学会宽容。孩子学会宽容，他与别人之间的矛盾就会减少，有利于他健康成长。很多小孩，今天跟爸爸妈妈生气，明天跟老师生气，后天跟同学生气，这样的孩子将来一定不能成功。他能宽容别人，也从中找到成就感。有了宽容的心态，即使老师说错了话，即使父母在教育方面不那么尽人意，他也不跟你
11、计较。孩子不跟大人计较，就减少了许多矛盾。矛盾多了，对孩子没有好处，特别是老师跟学生有矛盾，吃亏的还是学生。马加爵，可能有些家长还记得。云南大学生化学院学生，2004年 5 月份被枪毙的，这件事震惊了全国。马加爵获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖和全国数学竞赛第三名。可是到了大学，他杀了四个人，就是因为他心胸太狭隘，听不得别人一点点的闲话，对别人常常记恨在心，忌妒心强，遇一点事情就走极端，犯下死罪。像这样的学生，成绩再优秀又有什么用？只有从小学会宽容，将来才能有大将风度，才能成功：有大心胸才能成就事业！五；补上磨练意志这一课补上磨练意志这一课吃亏是福，这是中国的一句古话，但在现实中真正体会的人不多
12、。在许多家长的心中，只要把学习搞好了，别的什么都不用管，什么都不用做。这一种心态使得孩子们意志薄弱，缺乏迎难而上的勇气。其实，劳动，特别是艰苦的劳动对小孩的发展能起到促进作用。所谓穷人家的孩子早当家就是这一道理。美国哈佛大学的学者威特伦花了 40 年的时间，追踪观察了 256 名波士顿少年，结论是：从小爱劳动的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比例较不爱劳动的孩子多 2 倍，收入多 5 倍，失业少 16 倍，健康状况也好得多，生活过得充实美满。有很多事例可以说明现在的小孩意志薄弱。譬如：作业中，只要稍微难一点的题目，很多学生包括大部分成绩较理想基本就不动笔，这就凸显了学生意志薄弱，再譬如，这次
13、甲流，有少部分学生尽管身体不舒服但还是带病坚持，并且，他们为了防止传染别人自觉的买了罩带上。可有一部分同学就不同，他们是无风三尺浪，有风浪八尺。只要稍有不适就请假。就想逃避学习那种苦行僧的生活。六：要理解老师，与学校积极配合共同教育好子女要理解老师，与学校积极配合共同教育好子女诚然，社会进步了，教师的环境有了明显的改善，但同时也吸引了不少妒忌的眼神。其实，教师，不是大家所理解的那样，是一门很轻松的、有钱的职业。据网上调查，百分之八十的教师都有心理障碍。这些心理阴影来源于对职业的忠诚，来源于对学生的责任。可以说绝大部分教师的责任心是不容置凝的。学校、家庭，教师、家长的良好关系是小孩健康成长的保障
14、。那么，如何在学校与家庭中形成一个良性循环呢？第一：对教师多一份包容，少一份指责。教师是经过训练的专业人才，但毕竟是人。是人就有不足，就有缺陷。况且，不同的学生也存在个体差异。所以不可能让每个学生在学习上、在性格塑造上齐头并进。那么，当家长对教师的教学方法有异议或者当教师的教学有明显的失误时，我们做家长的应该包容。当然包容不是纵容，也不是迁就。而是中肯的平心静气的指出。我相信，我们的教师都是有文化底蕴的工作者，他们会认真对待你们的批评和指导。第二、对学校的教学措施要理解要支持学校是专门从事教育的机构，教师是专门从事教育工作的个体。在教育方面教师即使不是专家也是行家。所以在教育方面采取的措施应该
15、是专业的可行的。可有些家长以自己片面的观点，以自己一时的观点来质凝学校的措施。譬如，就有人对学校的补习就有不同的看法。其实，只要有高考就有补习的市场。长郡雅礼各县市高中那个不补。为什么补呢？因为不补你就完不成进度，你的学生就比别校学生少了很多读书时间，你的升学率就没有别校高。第三、当与学校有不同意见时，要注意自己的处理方式学校是文化之地，是讲理的地方，只要文争不要武斗。学生与学生朝夕相处，又都处于青春懵懂期，难免会出现矛盾，然后你踢我一脚我打你一拳。这些事发生后我希望家长们都要冷静处理。都要换位思考。不要象外面社会一样，借题发挥，只想捞个盆满钵满。可以这么说，那怕你捞上一千一万，我觉得失败的还是你自己，因为你在无形中培养了小孩的暴力倾向。将来走出社会时他会吃大亏的。各位家长，耽搁大家的宝贵时间，我从六个方面向各位家长阐述了我自己的看法，当然这些仅仅是一家之言，恐怕难登大雅之堂。最后，预祝大家的儿女来年金榜题名。谢谢大家。
