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1、品德与社会五年级上册品德与社会五年级上册将心比心心将心比心心 更宽更宽的教学设计与反思的教学设计与反思课题将心比心心更宽作者及工作单位韦进新教材分析将心比心心更宽是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第二课。本单元是让同学之间做到将心比心，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。站在别人的角度想一想别人的难处，可能会有另外的发现。学情分析五年级大部分学生能做到同学之间能互相关心、互相帮助，养成较好的行为习惯，形成了一定的是非观。但孩子们的行为习惯中还有不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。教学目标1、知道心胸开
2、阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。教学重点和难点培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。课题将心比心心更宽作者及工作单位韦进新教材分析将心比心心更宽是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第二课。本单元是让同学之间做到将心比心，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。站在别人的角度想一想别人的难处，可能会有另外的发现。学情分析五年级大部分学生能做到同学之间能互相关心、互相帮助，养成较好的行为习惯，形成
3、了一定的是非观。但孩子们的行为习惯中还有不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。教学目标1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。教学重点和难点培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。课题将心比心心更宽作者及工作单位韦进新教材分析将心比心心更宽是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第二课。本单元是让同学之间做到将心比心，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。站在别人的角度想一想别人的难处，可能会有另外的发现。学情分析五年级大部分学生能做到同学之间能互相关心、互相帮助，养成较好的行为习惯，形成了一定的是非观。但孩子们的行为习惯中还有不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。教学目标1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。教学重点和难点培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。
