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1、参加海口市机关幼儿园参加海口市机关幼儿园 区域化集群式区域化集群式 师德师风基地培训心得体会师德师风基地培训心得体会参加海口市机关幼儿园 区域化集群式师德师风基地培训心得体会XX 年 6 月 14 日，我参加了市机关幼儿园组织的区域化集群式师德师风基地培训，上午聆听了省教育研究培训院周积昀副院长做幸福的职业人讲座，感到收益非浅。他首先抛出了“何为幸福”的问题，最后归结为一点心灵的平衡即为幸福。整个讲座围绕着“寻找平衡点”展开，并通过一个个鲜活的案例伙食故事阐述如何进行有效的内心管控，达成良好的环境适应进而使得心灵得到平衡。周院长一上午带领着我们大家做的就是重温教育的理想，审视教育人生与追求，让
2、那些从心灵出发的师德感悟有一个现实的附着点，用幸福的感悟优化教书育人的现实行动。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，我们从学生的成长中得到收获。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师;胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在成年人思想道德建设中的重要作用。 “学而时习之，温固而知新” ，教育事业发展，关键在于教师。所以我们要以积极的心态来对待我们的工作，对待我们的学生，把工作看成是一种快乐。常言道：知足常乐。我们要知足，还要不断进取。其次，要有良好的人
3、际关系。我们时刻生活在群体里，是团体成员，所以在工作中良好的人际关系至关重要。同事之间相互信任，相互帮助，能让我们提高工作效率，感到心情愉快。用宽容的心态对待别人，别人会给自己更多的微笑。如果说我的工作能受到学生的欢迎，得到领导和社会的肯定的话，更重要的是我自己也在其中获得了幸福，那就是因为我深信以下几条非常朴素的真理：第一是要热爱学生。当一名老师，要想长期保持工作的积极性，要想得到学生的尊敬，想在事业上有所作为，归根到底，要想当一名好教师，秘诀只有唯一的一个，就是真心实意地爱自己的学生。爱成绩好、表现乖的学生不难，但一个学校一个班级，总有一些成绩差，调皮捣蛋的所谓“坏”学生，怎样爱他们，能不
4、能真心实意地爱他们，才是问题的关键。我们做教师的一定要对学生一视同仁，要爱每一个学生，让他们感受到爱的力量。第二是要尽心尽力把工作做好，要有敬业精神。“敬业”在我国古代礼记学记中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说， “敬业”就是“专心致志以事其业” 。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗”联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。努力去做学生心目中的好教师，才是一名幸福的教师;作为培养祖国下一代的人民教师要有表率作用，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，吃苦在前
5、、享受在后的意识，要“树立育人为本的思想。 ” “热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德智体美全面发展。 ”教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者，一言一行对学生的起着潜移默化的作用。一定要坚持教书育人言传身教为人师表 以德修身率先垂范。做一名无愧于“春蚕” 、 “蜡烛”美喻的优秀教师,把自己美丽的青春和腾飞的事业投入实际的工作中去! 因此，在新形式下要做一名幸福的教师要志存高远 、爱国爱教;要热爱学生、教书育人;要身正为范、为人师表;要学高为师、终身学习。下午的讲座由省委党校工商管理教研部王白娇教授为我们带来的个人品德与职业道德的讲座。围绕 1、为什么
6、要将职业道德；2、个人品德与职业道德息息相关；3、如何遵守职业道德等三大块内容进行，关于“道德” ，王教授从国学、经济学、伦理学等角度进行全方位的解读。一个个生涩的字眼、拗口的字句被王教授用幽默风趣的话语、生动的例子进行诠释，让我们豁然开朗，也逐渐明晰德行在家庭关系中、职场关系中的重要性。再说到在说到“教师的职业操守“，我们了解到，一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，努力提升自我的修养。在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中才能实现的教师的人生价值，将作为教师的“德“继续“美“下去！著名
7、的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。“作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学前儿童正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。这满满一天的讲座，谈论最多的其实就是一个“爱“字。缺乏“爱“的教育是无“魂“的，让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，为了儿童的未来，家庭的幸福，国家民族的未来，用心做事业，用爱做教育！参加海口市机关幼儿园 区域化集群式师德师风基地培训心得体会XX 年 6 月 14 日，我参加了市机关幼儿园组织的区域化集群式师德师风基地培训，上午聆听了省教育研究培训院周积昀副院长做幸福的职业人讲座，感到收益非浅。他首先抛出了“何为幸福
8、”的问题，最后归结为一点心灵的平衡即为幸福。整个讲座围绕着“寻找平衡点”展开，并通过一个个鲜活的案例伙食故事阐述如何进行有效的内心管控，达成良好的环境适应进而使得心灵得到平衡。周院长一上午带领着我们大家做的就是重温教育的理想，审视教育人生与追求，让那些从心灵出发的师德感悟有一个现实的附着点，用幸福的感悟优化教书育人的现实行动。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，我们从学生的成长中得到收获。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师;胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工
9、作，充分发挥其在成年人思想道德建设中的重要作用。 “学而时习之，温固而知新” ，教育事业发展，关键在于教师。所以我们要以积极的心态来对待我们的工作，对待我们的学生，把工作看成是一种快乐。常言道：知足常乐。我们要知足，还要不断进取。其次，要有良好的人际关系。我们时刻生活在群体里，是团体成员，所以在工作中良好的人际关系至关重要。同事之间相互信任，相互帮助，能让我们提高工作效率，感到心情愉快。用宽容的心态对待别人，别人会给自己更多的微笑。如果说我的工作能受到学生的欢迎，得到领导和社会的肯定的话，更重要的是我自己也在其中获得了幸福，那就是因为我深信以下几条非常朴素的真理：第一是要热爱学生。当一名老师，
10、要想长期保持工作的积极性，要想得到学生的尊敬，想在事业上有所作为，归根到底，要想当一名好教师，秘诀只有唯一的一个，就是真心实意地爱自己的学生。爱成绩好、表现乖的学生不难，但一个学校一个班级，总有一些成绩差，调皮捣蛋的所谓“坏”学生，怎样爱他们，能不能真心实意地爱他们，才是问题的关键。我们做教师的一定要对学生一视同仁，要爱每一个学生，让他们感受到爱的力量。第二是要尽心尽力把工作做好，要有敬业精神。“敬业”在我国古代礼记学记中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说， “敬业”就是“专心致志以事其业” 。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗
11、”联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。努力去做学生心目中的好教师，才是一名幸福的教师;作为培养祖国下一代的人民教师要有表率作用，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，吃苦在前、享受在后的意识，要“树立育人为本的思想。 ” “热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德智体美全面发展。 ”教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者，一言一行对学生的起着潜移默化的作用。一定要坚持教书育人言传身教为人师表 以德修身率先垂范。做一名无愧于“春蚕” 、 “蜡烛”美喻的优秀教师,把自己美丽的青春和腾飞的
12、事业投入实际的工作中去! 因此，在新形式下要做一名幸福的教师要志存高远 、爱国爱教;要热爱学生、教书育人;要身正为范、为人师表;要学高为师、终身学习。下午的讲座由省委党校工商管理教研部王白娇教授为我们带来的个人品德与职业道德的讲座。围绕 1、为什么要将职业道德；2、个人品德与职业道德息息相关；3、如何遵守职业道德等三大块内容进行，关于“道德” ，王教授从国学、经济学、伦理学等角度进行全方位的解读。一个个生涩的字眼、拗口的字句被王教授用幽默风趣的话语、生动的例子进行诠释，让我们豁然开朗，也逐渐明晰德行在家庭关系中、职场关系中的重要性。再说到在说到“教师的职业操守“，我们了解到，一切师德要求都是基
13、于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，努力提升自我的修养。在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中才能实现的教师的人生价值，将作为教师的“德“继续“美“下去！著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。“作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学前儿童正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。这满满一天的讲座，谈论最多的其实就是一个“爱“字。缺乏“爱“的教育是无“魂“的，让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，为了儿童的未来，家庭的幸福，国家民族的未来，用心做事业，
14、用爱做教育！参加海口市机关幼儿园 区域化集群式师德师风基地培训心得体会XX 年 6 月 14 日，我参加了市机关幼儿园组织的区域化集群式师德师风基地培训，上午聆听了省教育研究培训院周积昀副院长做幸福的职业人讲座，感到收益非浅。他首先抛出了“何为幸福”的问题，最后归结为一点心灵的平衡即为幸福。整个讲座围绕着“寻找平衡点”展开，并通过一个个鲜活的案例伙食故事阐述如何进行有效的内心管控，达成良好的环境适应进而使得心灵得到平衡。周院长一上午带领着我们大家做的就是重温教育的理想，审视教育人生与追求，让那些从心灵出发的师德感悟有一个现实的附着点，用幸福的感悟优化教书育人的现实行动。做教师很辛苦，但也很幸福
15、，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，我们从学生的成长中得到收获。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师;胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在成年人思想道德建设中的重要作用。 “学而时习之，温固而知新” ，教育事业发展，关键在于教师。所以我们要以积极的心态来对待我们的工作，对待我们的学生，把工作看成是一种快乐。常言道：知足常乐。我们要知足，还要不断进取。其次，要有良好的人际关系。我们时刻生活在群体里，是团体成员，所以在工作中良好的人际关系至关重要。同事之间相互信任，相互帮助
16、，能让我们提高工作效率，感到心情愉快。用宽容的心态对待别人，别人会给自己更多的微笑。如果说我的工作能受到学生的欢迎，得到领导和社会的肯定的话，更重要的是我自己也在其中获得了幸福，那就是因为我深信以下几条非常朴素的真理：第一是要热爱学生。当一名老师，要想长期保持工作的积极性，要想得到学生的尊敬，想在事业上有所作为，归根到底，要想当一名好教师，秘诀只有唯一的一个，就是真心实意地爱自己的学生。爱成绩好、表现乖的学生不难，但一个学校一个班级，总有一些成绩差，调皮捣蛋的所谓“坏”学生，怎样爱他们，能不能真心实意地爱他们，才是问题的关键。我们做教师的一定要对学生一视同仁，要爱每一个学生，让他们感受到爱的力量。第二是要尽心尽力把工作做好，要有敬业精神。“敬业”在我国古代礼记学记中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说， “敬业”就是“专心致志以事其业” 。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗”联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责
