《初中语文教学论文：古典诗歌的教学方法探析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教学论文：古典诗歌的教学方法探析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文教学论文：古典诗歌的教学初中语文教学论文：古典诗歌的教学 方法探析方法探析摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。 新课程标准在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉，对滋润学生心灵，陶冶学生情操方面有着不可替代的作用，正如李元洛先生所说：“美人之光，可以养目；智者之诗，可以养心。 ”关键词：古典诗歌；教学方法；语文教学Abstract： The classical poetry
2、 in the language teaching content to occupy a certain proportion of classical poetry learning enables students to understand the Chinese culture to enrich the rich， to enable students to absorb the wisdom of the national culture. The new curriculum standards in the curriculum goals that： reading anc
3、ient poems， conscious in the accumulation of insights and the use and increase their appreciation of taste and aesthetic taste. Classical poetry is a treasure of Chinese culture， a shining chapter of classical poetry the wisdom of the emotional aesthetic brilliance of nourishing the soul of students
4、， to cultivate students sentiment has an irreplaceable role， as Mr. Li Yuanluo said： Little Light， can support head； sage of poetry， can support the heart. Key words： classical poetry； teaching methods； language teaching 前言由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法，大大破坏了诗歌
5、的美，使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味，毫无生机，因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性，在“熟读精思”的基础上，教师要采取一些行之有效的方法，使教师教得很活，学生学得有味。下面笔者结合教学实践就古典诗歌的教学方法谈四点看法，以就正于方家。摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。 新课程标准在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉，对滋润学生心灵，陶
6、冶学生情操方面有着不可替代的作用，正如李元洛先生所说：“美人之光，可以养目；智者之诗，可以养心。 ”关键词：古典诗歌；教学方法；语文教学Abstract： The classical poetry in the language teaching content to occupy a certain proportion of classical poetry learning enables students to understand the Chinese culture to enrich the rich， to enable students to absorb the wisd
7、om of the national culture. The new curriculum standards in the curriculum goals that： reading ancient poems， conscious in the accumulation of insights and the use and increase their appreciation of taste and aesthetic taste. Classical poetry is a treasure of Chinese culture， a shining chapter of cl
8、assical poetry the wisdom of the emotional aesthetic brilliance of nourishing the soul of students， to cultivate students sentiment has an irreplaceable role， as Mr. Li Yuanluo said： Little Light， can support head； sage of poetry， can support the heart. Key words： classical poetry； teaching methods；
9、 language teaching 前言由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法，大大破坏了诗歌的美，使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味，毫无生机，因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性，在“熟读精思”的基础上，教师要采取一些行之有效的方法，使教师教得很活，学生学得有味。下面笔者结合教学实践就古典诗歌的教学方法谈四点看法，以就正于方家。摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。
10、新课程标准在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉，对滋润学生心灵，陶冶学生情操方面有着不可替代的作用，正如李元洛先生所说：“美人之光，可以养目；智者之诗，可以养心。 ”关键词：古典诗歌；教学方法；语文教学Abstract： The classical poetry in the language teaching content to occupy a certain proportion of classical poetry learning enables st
11、udents to understand the Chinese culture to enrich the rich， to enable students to absorb the wisdom of the national culture. The new curriculum standards in the curriculum goals that： reading ancient poems， conscious in the accumulation of insights and the use and increase their appreciation of tas
12、te and aesthetic taste. Classical poetry is a treasure of Chinese culture， a shining chapter of classical poetry the wisdom of the emotional aesthetic brilliance of nourishing the soul of students， to cultivate students sentiment has an irreplaceable role， as Mr. Li Yuanluo said： Little Light， can s
13、upport head； sage of poetry， can support the heart. Key words： classical poetry； teaching methods； language teaching 前言由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法，大大破坏了诗歌的美，使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味，毫无生机，因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性，在“熟读精思”的基础上，教师要采取一些行之有效的方法，使教师教得很活，学生学得有味。下面笔者结合教学实践就古典诗歌的教学方法谈四点看法，以就正于方家。
