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1、初一语文初一语文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋同同 步练习步练习从百草园到三味书屋同步练习 Word 打印版优秀地址：从百草园到三味书屋同步练习.rar (24.88 KB)从百草园到三味书屋同步练习一、基础知识题1、下列画线的字注音全正确的一组是 )A、确凿(zo) 菜畦(q) 皂荚(ji)B、桑椹(sn) 油蛉(lng) 斑螫(mo)C、珊瑚(shn h) 骨髓(shu) 秕谷(b)D、蝉蜕(du) 盔甲(ku) 倜傥(t tng)2、选出字形全对的一组 )A、觅食、轻捷、质扑、收敛B、纳凉、监赏、啄食、缘由C、书塾、消释、颠倒、鼎沸D、绅士、蜡梅、渊博、恭敬3、选出下列词语中画线的
2、字词依次解释得正确的一项:人迹罕至 (为人)方正 同窗好友A、稀罕 正方 同伴B、稀少 正确 同事C、稀奇 正派 同行D、稀少 正派 同学4、对我就只读书,正午习字,晚上对课这句话中只的意义和作用理解正确的一项是( ).A、单独,表示我听老师的话,认真学习.B、仅仅,表示我听老师的话,是一个好同学.C、单独,表示寿镜吾私塾式的教学方法对我的束缚.D、仅仅,表示封建教育对儿童的束缚.5、文学常识填空:鲁迅本名_,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级_家、_家、_家.从百草园到三昧书屋选自_,这部散文集中的作品内容都是_.鲁迅先生的两本小说集是_和_.二、阅读下面文字,回答后面问题:不必说_的菜畦( )
3、,_的石井栏,_的皂荚树,_的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_的黄蜂伏在茶花上,_的叫天子忽然从草间直.cun( )向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾.何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是经常拔它起来,牵连不时地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形.假如不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.1、
4、按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,给加粗的字注音.2、这段文字对百草园景物描写:详写的是:_.略写的是:_.3、这段话写百草园采用了_顺序.先是由_到_;再由_到_.4、文中加横线一句在文中有什么作用?作用:_.5、文中开头的两个不必说有什么表达作用?6、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( )A、百草园中的各种景物的确美妙如图.B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽.C、真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇.D、表示了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满.【参考答案】一、基础知识题1、A
5、; 2、C; 3、D; 4、D;5、周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊 、 彷徨二、阅读题1、略2、详写的是:泥墙根一带,略写的是:整个园景.3、空间,低,高;高,低4、过渡句,承上启下的作用.5、用宕开一笔的方法,突出下边单是句的内容,由一概全,表示出乐趣无穷,反映感受到的特有情趣.6、D从百草园到三味书屋同步练习 Word 打印版优秀地址：从百草园到三味书屋同步练习.rar (24.88 KB)从百草园到三味书屋同步练习一、基础知识题1、下列画线的字注音全正确的一组是 )A、确凿(zo) 菜畦(q) 皂荚(ji)B、桑椹(sn) 油蛉(lng) 斑螫(mo)C、珊
6、瑚(shn h) 骨髓(shu) 秕谷(b)D、蝉蜕(du) 盔甲(ku) 倜傥(t tng)2、选出字形全对的一组 )A、觅食、轻捷、质扑、收敛B、纳凉、监赏、啄食、缘由C、书塾、消释、颠倒、鼎沸D、绅士、蜡梅、渊博、恭敬3、选出下列词语中画线的字词依次解释得正确的一项:人迹罕至 (为人)方正 同窗好友A、稀罕 正方 同伴B、稀少 正确 同事C、稀奇 正派 同行D、稀少 正派 同学4、对我就只读书,正午习字,晚上对课这句话中只的意义和作用理解正确的一项是( ).A、单独,表示我听老师的话,认真学习.B、仅仅,表示我听老师的话,是一个好同学.C、单独,表示寿镜吾私塾式的教学方法对我的束缚.D、
7、仅仅,表示封建教育对儿童的束缚.5、文学常识填空:鲁迅本名_,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级_家、_家、_家.从百草园到三昧书屋选自_,这部散文集中的作品内容都是_.鲁迅先生的两本小说集是_和_.二、阅读下面文字,回答后面问题:不必说_的菜畦( ),_的石井栏,_的皂荚树,_的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_的黄蜂伏在茶花上,_的叫天子忽然从草间直.cun( )向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾.何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般
8、的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是经常拔它起来,牵连不时地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形.假如不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.1、按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,给加粗的字注音.2、这段文字对百草园景物描写:详写的是:_.略写的是:_.3、这段话写百草园采用了_顺序.先是由_到_;再由_到_.4、文中加横线一句在文中有什么作用?作用:_.5、文中开头的两个不必说有什么表达作用?6、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项(
9、)A、百草园中的各种景物的确美妙如图.B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽.C、真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇.D、表示了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满.【参考答案】一、基础知识题1、A; 2、C; 3、D; 4、D;5、周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊 、 彷徨二、阅读题1、略2、详写的是:泥墙根一带,略写的是:整个园景.3、空间,低,高;高,低4、过渡句,承上启下的作用.5、用宕开一笔的方法,突出下边单是句的内容,由一概全,表示出乐趣无穷,反映感受到的特有情趣.6、D从百草园到三味书屋同步练习 Wor
10、d 打印版优秀地址：从百草园到三味书屋同步练习.rar (24.88 KB)从百草园到三味书屋同步练习一、基础知识题1、下列画线的字注音全正确的一组是 )A、确凿(zo) 菜畦(q) 皂荚(ji)B、桑椹(sn) 油蛉(lng) 斑螫(mo)C、珊瑚(shn h) 骨髓(shu) 秕谷(b)D、蝉蜕(du) 盔甲(ku) 倜傥(t tng)2、选出字形全对的一组 )A、觅食、轻捷、质扑、收敛B、纳凉、监赏、啄食、缘由C、书塾、消释、颠倒、鼎沸D、绅士、蜡梅、渊博、恭敬3、选出下列词语中画线的字词依次解释得正确的一项:人迹罕至 (为人)方正 同窗好友A、稀罕 正方 同伴B、稀少 正确 同事C、稀
11、奇 正派 同行D、稀少 正派 同学4、对我就只读书,正午习字,晚上对课这句话中只的意义和作用理解正确的一项是( ).A、单独,表示我听老师的话,认真学习.B、仅仅,表示我听老师的话,是一个好同学.C、单独,表示寿镜吾私塾式的教学方法对我的束缚.D、仅仅,表示封建教育对儿童的束缚.5、文学常识填空:鲁迅本名_,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级_家、_家、_家.从百草园到三昧书屋选自_,这部散文集中的作品内容都是_.鲁迅先生的两本小说集是_和_.二、阅读下面文字,回答后面问题:不必说_的菜畦( ),_的石井栏,_的皂荚树,_的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_的黄蜂伏在茶花上,_的叫天子忽然从
12、草间直.cun( )向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾.何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是经常拔它起来,牵连不时地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形.假如不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.1、按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,给加粗的字注音.2、这段文字对百草园景物描写:详写的是:_.略
13、写的是:_.3、这段话写百草园采用了_顺序.先是由_到_;再由_到_.4、文中加横线一句在文中有什么作用?作用:_.5、文中开头的两个不必说有什么表达作用?6、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( )A、百草园中的各种景物的确美妙如图.B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽.C、真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇.D、表示了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满.【参考答案】一、基础知识题1、A; 2、C; 3、D; 4、D;5、周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊 、 彷徨二、阅读题1、略2、详写的是:泥墙根一带,略写的是:整个园景.3、空间,低,高;高,低4、过渡句,承上启下的作用.5、用宕开一笔的方法,突出下边单是句的内容,由一概全,表示出乐趣无穷,反映感受到的特有情趣.6、D
