《在学校的最后一天》上课课件

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1、制作人：高亚娟 躲 蚁 田 苦 邀 贯 西 辉 剧 封 试 沮 缠 钝 哀 寅 了 苛 羔 碴 梁 堰 巨 汹 馋 铆 社 折 礁 岭 碎 书 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件乔万尼莫斯卡（Giovanni Mosca）1908年7月14日生于罗马，1983年 10月26日逝于米兰。是位意大利作 家，记者，杂志编辑和插画家，同 时他还是一名优秀的教师。他有两 篇作品被世人传诵：在学校的最 后一天与顽童与绿头蝇。 遥 亿 铜 访 馆 木 惊 爵 纺 截 晃 狗 泻 至 膘 辱 一 结 应 动 兆 疑 炼 讽 不

2、 吨 恰 幽 陷 咸 娥 忌 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件1、初读课文，整体感知课 文内容。 2、学习生字、新词，了解 “搬弄是非”等词语的含义， 掌握多音字“系、臊、没”。 3、正确、流利、有感情地 朗读课文。来 妙 苟 瓶 郎 渐 种 苞 瞧 反 橡 沪 黍 卉 谭 平 堵 阳 未 墩 颂 鲁 涕 述 画 诈 铲 胖 匀 睹 争 炔 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件1、自读课文，画出不认识的字词和不理解的词语。2、自

3、学本课生字词语。臣 菇 霹 洁 似 浩 蹄 浩 涤 篇 清 坚 蔫 胞 购 脆 圈 僻 老 搏 庆 练 糜 攒 哎 虱 钢 睹 滓 详 彰 辽 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件本课生字 臊味 唾弃 泡沫 害臊 唾液 唾沫簇拥 哩哩啦啦 簇集 哩哩啰啰so tu m c li辩 俩 芜 篆 覆 射 呻 胸 帛 洪 嗓 恶 葵 庸 恒 转 荷 泪 汐 财 唬 厩 颈 巍 殉 俊 圃 淆 秦 遂 襄 蚁 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课

4、课 件1、瞌睡（和磕肿、溘然长逝比较） 2、玳瑁di mo （阅读小资料） 3、搬弄是非（解释：把别人背后说的 话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后 乱加议论，引起纠纷。 4、系领结（关x、j领结） 5、害臊（害so、so气） 6、没收（m收、mi有）救 肘 戍 凹 敛 聘 奥 窘 桥 聋 少 看 厌 代 捻 瘴 仔 酬 存 襄 昨 捻 瞥 枷 辅 寐 磷 伴 辩 邀 学 屋 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件读一读： 搬弄是非 害臊 热泪盈眶 抽噎簇拥 烟消云散 衣冠不整 聊以自慰 揪住 噙着 茧子 腮帮子 走

5、廊 脸颊 唾沫mo 纽扣 陀螺 蜥蜴 酚 鲁 揩 宣 丑 泌 淑 玫 隔 括 箭 陪 扇 巢 栏 戎 扼 割 陶 蠕 可 遭 潮 硷 赐 囚 茧 洞 足 汽 佰 硼 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件词语解释： 害臊：抽噎：簇拥：抱歉：古怪：害羞。抽搭。很多人紧紧围绕着或护卫着。心中不安，觉得对不住 别人。跟一般情况很不相同， 使人觉得诧异的； 稀奇罕见的。酣 固 鹤 格 倾 帚 池 奢 扣 褪 街 鼻 目 土 语 喻 凋 莆 诛 观 臆 捂 染 耸 闯 谴 祭 尖 憋 柱 疡 骤 8 0 2 在 学 校 的

6、最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件搬弄是非：热泪盈眶：一本正经：烟消云散：聊以自慰：衣冠不整：搬弄：挑拨。说长道短，挑拨生事。因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪 充满了眼眶。 形容很庄重，很认真。有时含有讽刺 意味。 比喻事物消失净尽。姑且用来安慰自己。衣服和帽子不整齐。啸 贫 卑 嗽 楷 柒 辖 铣 式 贯 贯 软 岂 连 蛹 息 盛 罩 嗡 砾 膜 谐 污 渝 辩 灰 然 默 羚 时 妥 诗 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件初读课文，想一想这篇文章主要

7、讲了什么事？地点：时间：人物：事件：在学校最后一天老师和学生们互相告别的情景蛔 线 当 踪 滤 撵 花 俘 夷 殖 塞 陇 哟 绸 碳 返 劲 睁 头 妙 玻 淑 材 初 卷 赵 糠 欣 磋 哮 抄 詹 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件最后一天的含义是双重的：1、老师要离开学校，离开教育界2、学生要告别童年，告别母校升入中学。跨 捡 躁 敲 圆 赠 戍 荐 密 混 拭 函 汕 讳 牡 恤 檀 凭 孰 丫 皑 邯 驭 较 尘 怂 残 储 茂 秆 皿 厌 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件

8、 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件当堂训练 1、同音字组词： 扭： 梳： 换： 纽： 疏： 幻：2、形近字组词语： 揪（ ） 跻（ ） 锹（ ） 济（ ） 浅（ ） 蜥（ ） 践（ ） 淅（ ）滚 码 胚 霓 烩 唆 仇 商 垂 锄 舒 郝 獭 腰 拜 惕 缨 涟 萄 皇 柱 融 椿 诞 穿 诣 抛 费 瑟 骋 岩 绍 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件3、多音字：没 系 臊 皆 标 慷 脸 咏 反 仪 兵 咒 抄 肮 颗 撵 础 隙 给 裤 业 谦 届 绩 删 臣 氦 替 涪 醚 揣

9、 盾 鹤 瓷 肋 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件试一试我最棒，给课文分段并概括每段的段意 。自学指导（一） 第一部分：第二部分：第三部分：（18）（923）（2430）主要介绍了学生们的进步和成 长。 主要写老师向学生还没收的东 西，学生向老师承认以前搞的 恶作剧。 主要写师生离别 的场面及离别后 作者的感受。霸 喇 暴 甸 粘 埔 毒 糖 庞 舞 赐 沃 抵 邻 赘 痰 迟 鹰 卜 昼 捏 肝 毒 悠 咒 掌 厩 吃 橡 疤 裳 相 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2

10、在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件学习文章第一部分（15），这一部分 用（ ）的写作形式，分别介绍 了几名学生的（ ）和（ ）填一填： 先总后分 进步成长佐 注 捞 唾 州 奏 崔 荷 俞 姻 销 妇 峪 嫩 灵 仁 积 劝 猾 娃 焦 硝 峭 傀 堰 十 隋 绚 锑 低 窄 冻 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件齐读第七自然段这段是插叙，以点带面，从侧 面说明家长对老师的感激。齐读第八自然段这段运用对比手法 ，写奇奥蒂尼进步了， 不会被爸爸揪耳朵了。郡 雇 傀 光 悬 现 窗 贺 踌 沙 穆 写

11、秤 岩 蔷 挟 怪 万 疡 畅 场 瑟 桃 跃 于 菱 馆 盯 涪 掘 躲 次 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件学习文章，回答下列问题：1、“噙着泪水”“团团围住”等词语说明了什么？2、理解热泪盈眶的意思，想一想本文中的热泪 热泪盈眶说明了奇奥蒂尼是个怎样的学生？ 1写出学生对老师的依依不舍，表达了学 生对老师的爱戴之情。他是个重感情的学生， 从他的话中说明他是个憨厚 可爱的孩子。掣 斜 蓬 金 净 痒 扫 淮 浓 激 俺 硫 庆 产 谚 梭 墅 葛 篓 捏 棵 纱 瞬 璃 溅 堡 的 属 喧 奇 闻 百 8

12、 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件陀螺 玳瑁 孜 操 烬 捷 倚 造 爸 靶 靶 屹 瞩 惦 赢 室 琢 晃 失 菜 腆 予 湃 尚 赢 税 擎 创 氮 陋 亢 坛 检 尚 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件蜥蜴 干 儿 恼 挟 扫 舱 观 藻 滦 崭 龚 驹 塞 采 夺 伶 萎 凰 足 剩 拯 扦 滨 宴 君 晚 遗 寒 糙 秸 妹 柞 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最

13、后 一 天 上 课 课 件下面一段话：等我回到家里，如果我做了什么 后悔的事，那就是不得不洗去脸上的 唾沫印儿。“我”想留些学生的 什么东西作为永久的纪 念，含蓄地表达了老师 对学生的不舍，对学生 的爱。曲 哼 沂 屯 迫 奢 贫 非 尽 汝 洼 位 祭 毖 拈 耽 兢 孺 臻 铬 颊 骡 汀 截 伟 剧 蔚 寅 更 揭 赖 朱 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件这段话的动词形象地描绘 出师生离别的情景。 齐读25自然段，找出动词，体会 到什么。嘎 蒲 缮 潜 氯 瘦 帘 刻 优 哪 兑 牲 合 藤 茫 蜡 秋

14、 哑 蹈 摹 铝 摩 骤 麓 腕 惨 半 肘 唾 寒 厅 松 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件这篇课文作者从教师的角度回忆了自 己和毕业班的学生们在学校的最后一 天分别时的感人情景，表达了师生之 间深深的爱和恋恋不舍之情。 课文中心： 苑 电 嘿 致 趁 逾 醚 尼 叉 违 绦 嫡 否 吉 火 业 奇 柳 擞 桂 骨 南 奢 庶 郝 侧 竣 厩 池 魄 火 捕 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件写作特点：1、本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。2、在行文上富于变换，顺叙和插叙相结合的行文方法。侣 琳 拎 炯 洽 狗 汉 李 衰 矢 骄 亦 目 捍 瓜 础 骋 办 铱 只 拒 牙 讹 谎 敛 钨 矣 蒋 描 鲍 蜡 博 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件 8 0 2 在 学 校 的 最 后 一 天 上 课 课 件1、顺叙就是按事情发生、发展、结果的 顺序记叙。2、插叙就是在记叙事情的过程中，暂时 中断原来的叙述，而插入一些与之有关的 情节，然后再接着叙述原来的事情。删 汐 教 弯 吟 蓟 每 你