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1、新人教版小学六年级语文单元补偿试题新人教版小学六年级语文单元补偿试题 全册全册第一单元一根据拼音写汉字：tn zo pi mi花 暴 见 妩 二补充成语： （ ）夜 （ ）游 （ ）耳 （ ）腮 （ ）名 （ ）妙 腰（ ）背 （ ） 三判断 1 因为山中最多的动物是小鸟，所以在山中杂记中作者详写了 小鸟。 （ ） 2四时田园杂兴第二首诗的后两句诗用以动写静的手法描写了田 野静悄悄的景象。 （ ） 四按要求写句子： 用“骄傲”这个词语的不同意思分别造句。 （1）自负，看不起别人。（2）自豪。改病句（在原句上改） 我最怕呼吸时小猫睡着的声音。六年级语文第二单元补偿试题一根据拼音写汉字：hn f
2、yun浩 （ ） 皮 （ ） 雪 （ ）二组词语索 （ ） 绣 （ ）琐（ ） 锈 （ ）三根据情景，按要求填上表示“看”的词语。1 杭州西湖 真美，让人怎么（ ）都觉得不够。2 21 路公交车怎么还没来？等车的人们探着身子焦急地（ ） 。3 今天下午我们一起去（ ）生病的老师，并祝愿他早日康复。四判断“村庄儿女各当家”中的“儿女”指儿子、女儿。 （ ）五课外阅读 结合文章理解词语的意思星罗棋布：出席：六年级语文第三单元补教补学作业一、形近字组词。溃（ ） 味（ ） 疫（ ） 媚（ ） 凉（ ）遗（ ） 昧（ ） 病（ ） 眉（ ） 掠（ ）二、按要求写成语。1、写出含有数字的成语：（ ） （
3、 ） （ ）2、写出表现人物优秀品质的成语：（ ） （ ） （ ）3、描写人物表情的成语：（ ） （ ） （ ）4、写出描写人物心理活动的成语：（ ） （ ） （ ）三、修改病句（用修改符号）1、言行不一致的人，是一种极坏的风气。2、春天的杭州是个美丽的季节。3、看了电影狼牙山五壮士之后，深深的被感动了。4、看到小明被淋成了“落汤鸡” ，我不禁忍不住的笑出了声。四、连线。严重的 表情 改正 自然严格的 问题 改造 人生严肃的 考验 改善 缺点严峻的 纪律 改变 生活五、按要求改写句子。1、又烂又软的淤泥不能承受这么重的老象。 （改成反问句）2、萤火成亮着尾巴飞来飞去。 （改成拟人句）小学六年级
4、下册第四单元补教补学作业小学六年级下册第四单元补教补学作业一、按要求改写句子。 1、用恰当的关联词语把 A、B 两句连成一句。 A、他热情地为同学服务。B、他受到同学们的好评。 _ 2、鲁滨孙忽然发现海边海滩上有人的脚印。 （缩写）_ 3、改成反问句。小草的力简直超越一切。_ 二、阅读短文，完成练习。 文具盒里的战争半夜里，在文具盒里发生一个巨大的吵闹声，原来是他们在争吵呀，争夺当国王。“咚咚”傲慢的橡皮先生缓缓地走过来，走上擂台，向下面的文具居民们说：“我 知道一个非常有实力，他能干任何事情，只有他才能担任这个城市的国王。 ” “那他是谁呀？ ”居民们异口同声。 “当然是我啦，只有我才足够担
5、当的，你们都不可能当上的，哈哈！” 只听底下的居民们开始议论起来，还有的在下面吵闹，尤其是钢笔教授吵得最狠，他跑上 台，向钢笔先生说：“你给我走开吧，就你还当什么国王呀，你连个队长都当不上，我才 能，你永远都得在我后面，你看我的头多减压，人们都拿我的头去写字，干重要的事情， 你呀，只能帮助铅笔兄弟它们去。 ”说着就跟部分居民起哄，让橡皮下台，橡皮先生生气了， 就上台和钢笔教授吵了起来，打了一会儿，只见尺子老爷爷走了上来，把它们俩分开，对 他们说：“别打了，别打了，你们俩呀，就为各国王的位置，都不会谦让一下。之后他们 开始谦虚地推选别人，经过一番投票他们决定选铅笔兄弟为正式的国王。这时尺子老爷爷
6、 开始讲话了 看 这样多好呀 你们呀 都得保持团结互助的精神 你们没看吗 前几天 胡主席在电视上说的八荣八耻 你们得好好学习呀 这个城市又恢复了往日的生机，居民们背八荣八耻的声音也在城市里传开。 1、按要求写词语。 （6 分） 近义词：昔日（ ） 特别（ ） 热闹（ ） 反义词：谦让（ ） 改变（ ） 耻辱（ ） 2、给第二段最后一句话加上标点。 （4 分） 3、这个短文讲了一件什么事情？从中你知道了什么道理？（4 分）小学六年级下册第五单元补教补学作业小学六年级下册第五单元补教补学作业一、把下列的词语补充完整。 愚（ ）可（ ） 破（ ）为（ ） （ ）死不（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）
7、（ ）相争 （ ）居（ ）业 二、根据课文内容填空。 1、 “吾矛之利，_”这句话的意思是：_。 2、 “大自然的秘密“指的是什么_。你还知道大自然的秘密有 _。 三、按要求改写句子。 1、妈妈说：“我最喜欢听宋祖英的歌。 “（去掉引号，不改变句子的意思） _ 2、我好久没有听到她那喜悦的笑脸和清脆的歌声了。 （修改病句） 四、阅读欣赏。 山谷中的谜底节选 1983 年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天 飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不 一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫
8、 就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过 来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shn z）_ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡 雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shng j）_ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外， 柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 1、 在文中拼音处写上恰当的词。 2、 按要求写词。 （至少各写 2 个） （1）和“依旧”意思相近的词： _ _ （2）和“立即”意思相近的词： _ _ 3、 概括
9、这段文字的主要内容: _。 4、 山谷中的“谜”是指_。 5、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。 （1）用文中的句子最简洁 而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _。 （2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树 _，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树 _。因为雪松的枝丫_，所以它_ ； 所以不管东_，雪松都_，所以东坡就_ 。 六年级语文第六单元补偿试题一、选词填空： 【搪 塘 糖】 草（ ） （ ）塞 （ ）果【谦 歉 嫌】 （ ）弃 （ ）虚 道（ ）【属 嘱 瞩】 （ ）于 （ ）目 叮（ ） 二、填上合适
10、的词语 1、写出下列词语的近义词。 功勋（ ） 疲劳（ ） 挽救（ ） 2、写出下列词语的反义词。 粗糙（ ） 反对（ ） 愚昧（ ） 3、在括号里填上恰当的词语。 严格的（ ） （ ）的意志 （ ）地呵护 （ ）的神情 （ ）的敬意 （ ）地摇头 4、按要求写词语。 （1）写出三个表示人物品质的词语（四字词语）（2）写出三个 AABB 式的词语三、在下列句子中加入恰当的关联词。 1、 （ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。2、我们到医院看病， （ ）了接触医生， （ ） 要接触护士。 3、我（ ）接受了指导员交给的任务， （ ）要把你们带出草地去。 4、 （ ）这次实验失败了， （
11、）我没有做充分的准备。 5、老班长（ ）牺牲自己， （ ）要照顾好生病的占优。 四、修改病句。 1、我的家乡是山西人。2、无论条件多么险恶，我们就要战胜它。六年级语文第七单元补偿练习一、补全下列词语。 沁人心（ ） 万（ ）俱寂 百折不（ ） 汗流（ ）背面面相（ ） 望而（ ）步 赞叹不（ ） （ ）转反侧二、给词语排序。 1、 （1）打草稿（2）选材料（3）修改（4）审题（5）列提纲2、 （1）温和（2）清凉（3）温热（4）炙热3、 （1）车辆（2）运输工具（3）汽车（4）公交车 4、 （1）端午节（2）重阳节（3）中秋节（4）元宵节 三、选词填空。 奖励 激励 鼓励 1、老一辈的革命精神
12、永远（ ）着我们。 2、老师（ ）我们全面发展。 果然 毅然 偶然 悠然 3、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， （ ）接受了任务。 4、吃完了晚饭，爸爸（ ）地靠在沙发上看电视。 5、 （ ）不出诺贝尔所料，这个实验成功了。四、根据课文内容填空 1、袁隆平成功地 ，被誉为“ ” 。 2、 一个这样的老师中“这样”指 。 3、诺贝尔发明炸药的本意是 ，而不是 ，为弥补这一意想不到的遗憾，他立下遗嘱，用自己的一部分财产设立“ ” 。六年级语文下册八单元补偿试题古诗两首 石灰吟 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 墨梅 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 1、这两首诗都是诗， 石灰吟的作者是代的。诗人托物 言志，通过对石头不畏“”和“”，即使 “
