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1、关于关于 XX-XXXX-XX 学年度学年度“一师一优课，一一师一优课，一 课一名师课一名师”工作要点工作要点关于 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”工作要点全市各高中、市直初中、小学,乡镇办中心学校：在 XXXX 学年度开展“一师一优课，一课一名师”活动中，我市按照襄阳市教育局要求，科学部署、广泛发动，并逐级评选，积极推动现代教育教学理念、现代信息技术与学科教学的深度融合，有力促进了教师专业成长和教育教学质量的大幅提升，取得了显著的成绩。根据襄阳市 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”活动主要工作安排的通知精神，为指导各校积极推进新学年度的工作，现将我市 XXXX 学年度
2、“一师一优课，一课一名师”工作要点安排如下：一、精心做好部署和组织工作：各校要在认真总结前期工作的基础上，进一步提高认识，加强领导，认真策划，周密部署，切实组织实施好 XX-XX 年度“一师一优课、一课一名师”活动。要强化工作措施，精心组织，按照襄阳市安排的传课时间组织教师有序“晒课” ；要总结推广经验，积极创新，抓实抓好，抓出成效；要进一步加强宣传，营造氛围，调动各方热情，推动中小学教师多“研课” ，多“磨课” ，多“晒课” ，努力再打造一批高质量的“优课” ，培养一批“名师” ，不断提高课堂教学效果和教学质量。二、XX-XX 学年度“优课”活动安排:为搞好新学年度“一师一优课，一课一名师”
3、活动的开展，襄阳市教育局制发了襄阳市 XX-XX学年度“一师一优课，一课一名师”主要工作安排【襄教文（XX）36 号】 （XX 年 3 月 13 日） ，请各单位切实强化工作措施，认真抓好落实。（一）明确年度目标任务:1、XX 年 6 月 10 日前，未曾在网上晒过课的教师必须晒课，已晒课教师但未在国家级获奖的继续晒课，各单位绝对保证晒课率达到 100%（此项是硬指标，不打折扣） 。2、完成“优课”的推荐评选任务，各校分城市、农村按参加“晒课”教师数的 20%向市推荐参评“优课” 。（二）把握活动时间节点:1、本年度“晒课”上传于 3 月 1 日左右，至6 月 10 日前完成。请各校于 3 月
4、 24 日,将晒课教师名单分学科报对应的学科教研员处,便于各科教研员开展“研课” 、 “备课” 、 “磨课”等活动。2、5 月 31 日前，高中必须将本校“优课” 、“优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报襄阳教研室石雄斌。6 月 20 日前，各中小学必须将本校“优课” 、 “优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报我市教研室各教研员处，所有被推荐“优课”的“晒课”内容请刻录光盘一并报送，单位，姓名务必写清楚。各校要按照“活动周期内每位教师至少在国家平台上晒一堂课”的总体要求，将“晒课”任务分解到年级、到个人，到学科、到教材、到知识点，有计划地组织教师参与“晒课” 。各地教师“晒课”课例应覆盖尽可能
5、多的学科及其知识节点。3、6 月下旬，我市将以正式文件上报推荐参评报告。 报告正文将简述“本地教师参加晒课情况、网络教研工作室开设情况” 、 “逐级评选优课 、 优秀网络教研工作室工作情况” 、 “组织开展一师一优课、一课一名师活动的主要措施和效果” 、 “XX-XX 学年度本地一师一优课、一课一名师活动工作计划等内容；并填写本地“优课” 、 “优秀网络教研工作室”推荐表等。关于 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”工作要点全市各高中、市直初中、小学,乡镇办中心学校：在 XXXX 学年度开展“一师一优课，一课一名师”活动中，我市按照襄阳市教育局要求，科学部署、广泛发动，并逐级评选，积极
6、推动现代教育教学理念、现代信息技术与学科教学的深度融合，有力促进了教师专业成长和教育教学质量的大幅提升，取得了显著的成绩。根据襄阳市 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”活动主要工作安排的通知精神，为指导各校积极推进新学年度的工作，现将我市 XXXX 学年度 “一师一优课，一课一名师”工作要点安排如下：一、精心做好部署和组织工作：各校要在认真总结前期工作的基础上，进一步提高认识，加强领导，认真策划，周密部署，切实组织实施好 XX-XX 年度“一师一优课、一课一名师”活动。要强化工作措施，精心组织，按照襄阳市安排的传课时间组织教师有序“晒课” ；要总结推广经验，积极创新，抓实抓好，抓出成
7、效；要进一步加强宣传，营造氛围，调动各方热情，推动中小学教师多“研课” ，多“磨课” ，多“晒课” ，努力再打造一批高质量的“优课” ，培养一批“名师” ，不断提高课堂教学效果和教学质量。二、XX-XX 学年度“优课”活动安排:为搞好新学年度“一师一优课，一课一名师”活动的开展，襄阳市教育局制发了襄阳市 XX-XX学年度“一师一优课，一课一名师”主要工作安排【襄教文（XX）36 号】 （XX 年 3 月 13 日） ，请各单位切实强化工作措施，认真抓好落实。（一）明确年度目标任务:1、XX 年 6 月 10 日前，未曾在网上晒过课的教师必须晒课，已晒课教师但未在国家级获奖的继续晒课，各单位绝对
8、保证晒课率达到 100%（此项是硬指标，不打折扣） 。2、完成“优课”的推荐评选任务，各校分城市、农村按参加“晒课”教师数的 20%向市推荐参评“优课” 。（二）把握活动时间节点:1、本年度“晒课”上传于 3 月 1 日左右，至6 月 10 日前完成。请各校于 3 月 24 日,将晒课教师名单分学科报对应的学科教研员处,便于各科教研员开展“研课” 、 “备课” 、 “磨课”等活动。2、5 月 31 日前，高中必须将本校“优课” 、“优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报襄阳教研室石雄斌。6 月 20 日前，各中小学必须将本校“优课” 、 “优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报我市教研室各教研员处
9、，所有被推荐“优课”的“晒课”内容请刻录光盘一并报送，单位，姓名务必写清楚。各校要按照“活动周期内每位教师至少在国家平台上晒一堂课”的总体要求，将“晒课”任务分解到年级、到个人，到学科、到教材、到知识点，有计划地组织教师参与“晒课” 。各地教师“晒课”课例应覆盖尽可能多的学科及其知识节点。3、6 月下旬，我市将以正式文件上报推荐参评报告。 报告正文将简述“本地教师参加晒课情况、网络教研工作室开设情况” 、 “逐级评选优课 、 优秀网络教研工作室工作情况” 、 “组织开展一师一优课、一课一名师活动的主要措施和效果” 、 “XX-XX 学年度本地一师一优课、一课一名师活动工作计划等内容；并填写本地
10、“优课” 、 “优秀网络教研工作室”推荐表等。关于 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”工作要点全市各高中、市直初中、小学,乡镇办中心学校：在 XXXX 学年度开展“一师一优课，一课一名师”活动中，我市按照襄阳市教育局要求，科学部署、广泛发动，并逐级评选，积极推动现代教育教学理念、现代信息技术与学科教学的深度融合，有力促进了教师专业成长和教育教学质量的大幅提升，取得了显著的成绩。根据襄阳市 XX-XX 学年度“一师一优课，一课一名师”活动主要工作安排的通知精神，为指导各校积极推进新学年度的工作，现将我市 XXXX 学年度 “一师一优课，一课一名师”工作要点安排如下：一、精心做好部署和组
11、织工作：各校要在认真总结前期工作的基础上，进一步提高认识，加强领导，认真策划，周密部署，切实组织实施好 XX-XX 年度“一师一优课、一课一名师”活动。要强化工作措施，精心组织，按照襄阳市安排的传课时间组织教师有序“晒课” ；要总结推广经验，积极创新，抓实抓好，抓出成效；要进一步加强宣传，营造氛围，调动各方热情，推动中小学教师多“研课” ，多“磨课” ，多“晒课” ，努力再打造一批高质量的“优课” ，培养一批“名师” ，不断提高课堂教学效果和教学质量。二、XX-XX 学年度“优课”活动安排:为搞好新学年度“一师一优课，一课一名师”活动的开展，襄阳市教育局制发了襄阳市 XX-XX学年度“一师一优
12、课，一课一名师”主要工作安排【襄教文（XX）36 号】 （XX 年 3 月 13 日） ，请各单位切实强化工作措施，认真抓好落实。（一）明确年度目标任务:1、XX 年 6 月 10 日前，未曾在网上晒过课的教师必须晒课，已晒课教师但未在国家级获奖的继续晒课，各单位绝对保证晒课率达到 100%（此项是硬指标，不打折扣） 。2、完成“优课”的推荐评选任务，各校分城市、农村按参加“晒课”教师数的 20%向市推荐参评“优课” 。（二）把握活动时间节点:1、本年度“晒课”上传于 3 月 1 日左右，至6 月 10 日前完成。请各校于 3 月 24 日,将晒课教师名单分学科报对应的学科教研员处,便于各科教
13、研员开展“研课” 、 “备课” 、 “磨课”等活动。2、5 月 31 日前，高中必须将本校“优课” 、“优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报襄阳教研室石雄斌。6 月 20 日前，各中小学必须将本校“优课” 、 “优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报我市教研室各教研员处，所有被推荐“优课”的“晒课”内容请刻录光盘一并报送，单位，姓名务必写清楚。各校要按照“活动周期内每位教师至少在国家平台上晒一堂课”的总体要求，将“晒课”任务分解到年级、到个人，到学科、到教材、到知识点，有计划地组织教师参与“晒课” 。各地教师“晒课”课例应覆盖尽可能多的学科及其知识节点。3、6 月下旬，我市将以正式文件上报推荐参评报告。 报告正文将简述“本地教师参加晒课情况、网络教研工作室开设情况” 、 “逐级评选优课 、 优秀网络教研工作室工作情况” 、 “组织开展一师一优课、一课一名师活动的主要措施和效果” 、 “XX-XX 学年度本地一师一优课、一课一名师活动工作计划等内容；并填写本地“优课” 、 “优秀网络教研工作室”推荐表等。
