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1、人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷一、 辨字组词（8 分）俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）二、 选择正确字义（8 分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ）俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ）悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（ ）庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、 找词语中的错别字（6 分）斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ）意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ）不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色
2、班谰（ ）断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（ ）四、 给加点字换意思相近的词（10 分）1.我的目光顺着僻静的小路探索（ ）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（ ）3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（ ）4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ）5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ）五、选填关联词（12 分）只有才 如果就 不是而是即使也 既然就 因为所以1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。2.（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“
3、野”了。5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子（14 分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整）5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5 分）1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（ ）2.山野
4、静的快叫人窒息了。（ ）3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ）4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）八、阅读短文，回答问题（17 分）山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。一进山，我们便被淹没（m mi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着
5、赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gn gn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。山路，是农人的脚踏(t t 出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从
6、欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。1.选正确读音（4 分）2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4 分）倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句（3 分）4.第三自然段采用了_的写作方法。（2 分）5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4 分)九、习作：题目：我爱家乡的_ (20 分)要求：将题目补充完整 中心明确，内容具体500 字左右人教版语文六年级上册人教版语文六年级上册 第二单元试卷第二单元试卷第一部分第一部分 基础题基础题一、读句子，写词语。（8 分）1.任何一个 ji ch ( )人物，不但有惊人的理智，而且有 z
7、hn zh( )的情感，还善于排除各种 z no( )，b min ( )产生误会。2.面对 li ( )的环境，q lin( )的景象，要善于 kn zh( )情绪，不必过分 jn tn( )世间炎凉。二、择优录取，选字填空。（5 分） 艰艰 坚坚（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞不屈 （ ）强 （ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦卓绝 三、锦上添花巧搭配。（4 分） ( )的线路 ( )的回击 ( )的感情 ( )的神情 ( )地尝试 ( )地计算( )地端详 ( )地怀念 四、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分）奔丧（sn sn） 刚劲（jn jn） 翱翔（o o
8、） 怒号（ho ho） 平庸（yn rn） 瓜蔓（mn wn） 沉闷（mn mn） 哈达（h h） 五、词语改错（圈出错别字，并在括号内写出正确的汉字）。（6 分）竟相开放（ ） 波滔起伏（ ） 锦锈山川（ ） 壁空如洗（ ） 百挠不回（ ） 侵不安席（ ） 比翼连翩（ ） 恢心丧气（ ） 可见一班（ ） 抱撼终天（ ） 贫来入梦（ ） 终天之悔（ ）第二部分第二部分 句子百花园句子百花园（32 分） 一、用“视”组词填空。（5 分）1.在战略上要( )敌人，在战术上要( )敌人。2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。3.当今世界依然还存在着种族( )。4.瞧，王帆的脸上流露出了( )
9、的神情。二、日积月累巧补充。（8 分）1. ，这是我们自信心的泉源。 （ ）2. ，我深情地爱着 。 （ ）3.惟有民魂是值得宝贵的， ， 。 （ ）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们， ， （ ）三、句子加工厂。（11 分）1.句子增肥。（扩句） ( )儿女( )想念( )祖国。2.句子巧变身。(1)这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。改为感叹句： 改为反问句： (2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。改为双重否定句： 3.用关联词语把两句话合成一句。(1)海岛战士自己多吃苦受累。 海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。(2)我的身在什么地方。 我的心永远
10、忘不了祖国。4、从没听说过战士探亲回来带着种东西的。（改成反问句）5、我的祖先早已把我的一切烙上中国印。（改成“被”字句）6、我仰躺在沙发上，听风从窗外吹过。（改成拟人句）7、房东太太说，她的儿子今天从学校回来。（改成用冒号和引号的句子）8、我看到她的神情便想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）四、我是小裁判，正确的打“”，错误的打“”。（4 分）1.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是：他的生母和祖国。 （ ）2.怀念母亲的作者“独在异乡为异客”，所以非常想念家乡的亲人。（ ）3.彩色的翅膀赞扬了边防战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。 （ ）4.中华少年写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。
11、 （ ）五、重温课文句子，体会句子蕴含的感情。（4 分）1.我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。句义： 2遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。“他”指的是 ，“第一条铁路” 指的是 ，这句心理描写表现了他 。六、阅读短文，回答问题。（11 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该
12、出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、在文中找出一个中心句，用“”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ）2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑 的精神。5、 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、 詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 习作 PK 厅（30 分）我们的祖国像雄鸡一样屹立在世界东方，有着悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、杰出的人才 以“祖国，我爱您”为主题，写一篇作文，努力做
