提高思想政治课复习效率

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1、提高思想政治课复习效率北京教育学院 吴松年高中既是基础教育，又是为上一级学 校输送合格的可成为人才的教育阶段。 因此，既要全面贯彻党的教育方针，促 进学生全面发展，又要在基础知识和基 本能力上具备进入高等学校的素质。复 习既是科学，又要讲学习一般规律，讲 究复习方法和复习效能。一、讲究复习方法总结复习经验，讲究复习方法，既要 生动活泼地学习，又要逐步提高，学的 有动力、有兴趣、有信心、有愉悦心情 ，有成功感和提高感。(一) 什么是最佳复习策略？ 在复习过程中，充分体现复习的价值 和效率，优化自身学习过程，追求最佳 学习效益。使自己的复习有特色、有源泉、有动 力、有方法、有计划。(二) 复习学习

2、中的误区复习中的误区，概括起来叫一慢、二 缺、三无、四好。只有克服这些误区， 才能提高复习效率，才能按学习规律办 事，才能取得优异的复习效果。(三) 增效复式复习方式要以学习功力为基础。这里主要结合 高中思想政治课的经济常识、哲 学常识和政治常识三门课程的教 材分析和教学内容，介绍如何运用复式 增效的复习方式，获取最佳学习成果， 从而不仅体现高三复习的价值。关键在 于增强复习效果。二、经济常识复习思路(一) 经济学科意识经济学是历史科学，是稀缺性资源的 优化配置。国民经济的发展已经进入如何有效的利用资源，配置资源，充分发挥资 源的效益。这里不仅仅是盈利为核心的经济 效益、更重要是推动社会文明、

3、全面和谐发 展的社会效益。(二) 经济常识课程的特点经济常识应当是经济生活常识。 并非经济专业理论。是我国经济政策和经济制度的简要解读本。它具有基础性 、市场性、经济角色性的特点。问题在 于不能把市场经济的原则普遍化，更不 能等同于人生价值问题。(三) 训练经济概念思维努力学习中应重点理解经济常识的 基本概念：价值、价格、所有制、市场 经济、经济效益等。 关键是如何理解经济的基本概念。(四) 把原理性知识转化为应用性经济观念要克服死记硬背，引发兴趣、培养 能力，就要有应用性经济理念。关键在 于怎样有分析问题的角度和观点，比如 理解价值规律、市场经济时，要以多视 角，多层面分析问题的能力，扩展经

4、济 思维的空间，形成丰富的解答问题的基 本思路。体现高三学习的特点和内容。(五) 突出经济常识的基本问题经济常识的基本问题来自于经济常识的 知识背景，主要是三种关系，即宏观调控与市 场调节，企业的作用与股份制公司，科学发展 观与社会全面发展。以此三个关系为重点，学 会分析一些经济发展中的热点问题，训练能力 。 热点问题有科学发展观, 百姓“三难”问题，人民 币汇率问题，贸易磨擦问题，建设社会主义新 农村, 城乡协调发展, 缓解贫富差距过大问题， 发展绿色经济、循环经济，建设节约型社会问 题， 石油价格问题等等。三、哲学常识复习思路(一) 哲学学科意识 什么是哲学？哲学既是世界观的学说，又是方法

5、论 的学说。哲学问题都是认识理念问题， 他的发展与人类的认识学说史是一致的 。哲学又是思维方法学说，也是追问的 学说。实践的观点是马克思主义哲学的 精华所在。(二) 哲学常识的基本特点哲学常识的重点在于学会做人是根 本，方法论是重点，相互贯通。运用世界观、价值观、人生观理解 社会主义荣辱观。(三) 哲学常识的基本概念思维基本概念：物质、发展、实践、人生价值。讲概 念要把概念延伸到知识体系之中。 (四) 哲学常识的基本问题思维唯物论基本问题是物质和意识的关系问题 ；辩证法基本问题是发展和联系的关系问题 ；认识论基本问题是实践和认识的关系问题 ；价值观、人生观的基本问题是社会存在和 社会意识的关系

6、问题。(五) 方法论的应用怎样用方法论分析问题和怎样才能做到的 问题应当有所不同，比如：怎样运用观 点和方法看问题？实事求是的观点、联系的观点、发展的观点 、全面的观点、矛盾分析的方法，具体问题具 体分析的方法、两点论和重点论统一的方法等 等。怎样发挥人的主观能动性、促进新事物成长 、克服前进道路上的困难、实现矛盾的转化， 促进新事物的发展，实现质的飞跃，抓住机遇 、坚持适度的原则，实现个人价值和理想，把 握事物的主流和发展趋势，坚持群众路线等等 。四、政治常识复习思路 马克思主义政治学的基本观点是历史唯物 主义观点的国家学说。因此，其研究对象主要 是国家的性质、职能和形式。现代国家的形式 基

7、本上都是政党政治的国家，是以公民为主体 的民主制国家。政治根源于经济，是经济的集 中表现。政治常识的特点是什么？应当说是历史 唯物主义中的国家理论的常识。其重点说明我 国的国家制度及其政策方针的简读本。他是以 公民为主体的，国体决定着政治制度和政策的 性质，贯彻四项基本原则，坚持改革与完善。(二) 政治常识基本概念思维政治常识的基本概念是政治、国 家、国体、政体、法制、民主、政党等 概念。要把政治概念从关联性知识结构上把 握。(三) 政治常识基本问题思维能力四个基本问题坚持与完善的基本问题正确认识当代资本主义政治制度问题民主、法制、自由问题国际关系与国际格局问题 通过这些基本问题把政治常识中主

8、要理解性问题 带进来，提高对政治问题的理解能力。(四) 政治常识中的热点问题 政治常识的热点问题是共产党员保持 先进性教育活动、两岸关系、中日关系 、社会稳定、社会主义荣辱观。五、优化复习过程（一）保持良好的复习心理状态情绪、状态、自信心；总结收获、成功感、变压力为动力；消除紧张感、焦虑感；（二）怎样做到有效复习l 确定合理阶段性复习目标；l 制定各科协调性复习计划；l 解决学习问题是获取复习实效的途径；l用类思维方式复习，达成举一反三、触 类旁通的效果； l做好复习课的总结性笔记。（三）优化复习过程的学习步骤预习-发现问题-寻求原因- 带着问题复习-自我诊断-请教- -记录收获。（四）提高复

9、习效率的关键关键是复习效能。什么是效能？ 诊断自我状态和复习功效：思维缓慢型：由慢到快的转变； 思考被动型：由被动到主动的转变；复习自发型：由自发向自觉转变；烦躁压力型：由任务型向目标型转变 ；（五）注重复习过程的方法复习读书法：单元读书法； 复习自我训练法：及时总结、提高、修正 ； 时效配置法：保持复习的精、气、神；六、提高自我解题效能（一）解题需要考试知识关联性知识综合性知识贯通性知识应用性知识（二）有效解题学会审题：显性条件、隐性条件、引申式 条件；解读试题的能力：解读情境、设问指向、 解题条件、设问背景、迷惑度。（三）效能解题平时练习时注重解题效能； 以临场状态做题； 多角度、多层面思

10、考； 总结经验教训；例题1、 2008年北京奥运会组委会确定的吉祥物具 有 丰富的文化内涵，其中包含了丰富的我国 民 族文化。“越是民族的越是世界的”，这观 点 表明的主要哲理是： A、事物是普遍联系的 B 、矛盾具有普遍性 C、全面的观点认识事物 D、矛盾普遍性富于矛盾特殊性之中例题2“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不 见森林”所包含的哲理是截然对立的，这 种观点是： A、唯物主义与唯心主义的对立 B、辩证法与形而上学的对立 C、理性认识与感性认识的对立 D、发展的观点与静止的观点的对立例题3：解放思想与实事求是的一致性，体现了 ： A、理论和实践的有机统一 B、世界观与方法论的有机统一

11、 C、辩证法与唯物主义的有机统一 D、主观与客观的有机统一例题4：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要 会 比十所大学更能把科学推向前进”。这表明 ： A、感性认识是理性认识的基础 B、科学的认识来自于主观需要 C、实践是认识的目的和归宿 D、实践是认识发展的动力例题5： 爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎 样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难， 全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人 类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”对 于这一观点的错误认识是： A、把科学技术与人的价值取向联系在一起 B、科学技术作为人的工具是中性的 C、把一切问题都归罪于科学技术 D、任何一个科学技术都是

12、“双刃剑”例题6：斯宾诺莎认为，认识真理要以真理观念 为依据。经验主义者认为，凡符合人的 感觉的认识就是真理，而与感觉背离的 认识则不是真理。波格丹诺夫认为，真 理是“社会的全人类的经验形式”。上述 三种观点的共同点是： A、不否认实践是检验真理的标准 B、真理既来源于实践，又能指导实践 C、任何真理都是客观真理 D、都在主观范围内寻找真理的标准例题7：教条主义和经验主义都是错误的，这种错 误观念在辩证法上直接违背了：A、主次矛盾关系原理 B、矛盾普遍性和特殊性关系原理 C、内外因关系原理 D、质量互变原理例题8：古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的本 原，而毕达哥拉斯认为，数是万物的本原 ，万

13、物的本原是一。这两种观点：A、都坚持了朴素的唯物主义观点 B、都否认了世界的本原是物质 C、是唯物主义观点与唯心主义观点的对立 D、都违背了唯物主义的基本观点例题9：只有增强自主创新能力，改变一些重要 领域的重要设备、核心技术上受制于人 的状况，才能进一步增强我国的综合国 力。这一观点中包含的哲理有：A、外因要通过内因才能发挥作用 B、解决问题要善于抓主要矛盾 C、内因是事物发展的根本原因 D、矛盾是事物发展的动力例题10：鲁迅集外集拾遗解放了的堂吉柯德后记 ：“但我们试问：十六、十七世纪时的西班 牙社会上可有不平存在呢？我想，恐怕总不能 不答道：有。那么堂吉柯德的立志去打不平， 是不能说他错

14、误的；不自量力，也非并错误。 ”这表明认识和判断事物： A、要以时间、地点、条件为转移 B、透过现象看本质 C、要把握矛盾的主要方向 D、新生事物战胜旧事物不具必然性例题11： 红楼梦七十四回：“可知这样大族人家 ，从外头杀来，一时是杀不死的，这是 古人曾说的百足之虫，死而不僵必须先 从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。” 上述材料说明： A、否定是事物自身的否定 B、规模的强大等于生命力的强大 C、外因对事物的变化不起决定性的作用 D、新生事物具有远大的前途例题12： 红楼梦七十四回：“可知这样大族人家，从 外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的 百足之虫，死而不僵必须先从家里自杀自灭起 来

15、，才能一败涂地。” 上述材料中所讲的“百足 之虫，死而不僵”的哲学含义是： A、矛盾的转化不等于矛盾的解决 B、某些旧势力或旧事物虽然衰亡或消失，但 其影响仍然存在 C、假象也是事物本质的反映 D、感性认识是不可靠的例题13：伴随着我国经济进入新的发展阶段，一 些社会矛盾也日益凸显出来，就业压力 不断加大，社会保障体系不健全，收入 分配差距扩大趋势加剧，人民群众生产 生活安全感下降，公民权益受侵害现象 屡见不鲜等，由此引发大量群体性、突 发性事件，社会不安定、不稳定因素有 所增加。从性质上看，这些矛盾大都属 于什么矛盾？怎样正确认识分析这些矛 盾？ 例题14：辩析题： 坚持走和平发展道路，就是

16、要回避一切 矛盾和斗争。 例题15：只要犯主观主义错误，其世界观一定是 唯心主义世界观。 例题16：材料一：中共中央十六届五中全会指出，坚持以 科学发展观统领经济社会发展全局，全面贯彻落实科 学发展观。科学发展观是指导发展的世界观和方法论 的集中体现。材料二：江苏赣榆县2005年河蟹育苗全国第一， 12种海珍品填补空白，海洋渔业产值20亿元。当地人 把资源优势变为发展优势，从退捕转养、科学“吃”海 尝到了甜头。材料三：上海水产大学一批专家到赣榆海州湾人工鱼 礁区开展调查显示，礁体周围浮游生物聚集丰富，礁 体已形成新人工生态系统。在岸上，赣榆沿海渔民则 摸索出一套“地下海水+温室大棚”孵化“陆地海水渔业” 的成功养殖模式，形成利用水温