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1、健康领悟课程健康领悟课程:我和拼板一起玩我和拼板一起玩活活 动反思动反思健康领悟课程:我和拼板一起玩活动反思活动请一位幼儿时间:XX 年 11 月 25 日明天上午（9:00）第一节课活动地点:中二班教室指教老师:徐强活动目标:1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志教学重点与难点重点:两脚并拢跳 难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地活动过程:一、谈话导入1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游2.开着我们的小汽车去郊游
2、。 （随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸长，膝盖顶在头顶上）3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢” （汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）6.跳过拼板a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置b.请一位幼儿示范跳过来跳过去c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）7.分组 pk 跳过拼板二、把拼板变成长条，练习双脚并拢
3、侧身进行跳1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成长条压在线上2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。 （请一位幼儿示范跳）4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）3.怎么玩？请幼儿来挑战。 （请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）4.小组进行 pk四、活动结束每组
4、幼儿拿着拼板开汽车返回去健康领悟课程:我和拼板一起玩活动反思活动请一位幼儿时间:XX 年 11 月 25 日明天上午（9:00）第一节课活动地点:中二班教室指教老师:徐强活动目标:1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志教学重点与难点重点:两脚并拢跳 难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地活动过程:一、谈话导入1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游2.开着我们的小汽车去郊游。 （随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如
5、:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸长，膝盖顶在头顶上）3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢” （汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）6.跳过拼板a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置b.请一位幼儿示范跳过来跳过去c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）7.分组 pk 跳过拼板二、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身进行跳1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成
6、长条压在线上2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。 （请一位幼儿示范跳）4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）3.怎么玩？请幼儿来挑战。 （请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）4.小组进行 pk四、活动结束每组幼儿拿着拼板开汽车返回去健康领悟课程:我和拼板一
7、起玩活动反思活动请一位幼儿时间:XX 年 11 月 25 日明天上午（9:00）第一节课活动地点:中二班教室指教老师:徐强活动目标:1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志教学重点与难点重点:两脚并拢跳 难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地活动过程:一、谈话导入1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游2.开着我们的小汽车去郊游。 （随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸
8、长，膝盖顶在头顶上）3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢” （汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）6.跳过拼板a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置b.请一位幼儿示范跳过来跳过去c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）7.分组 pk 跳过拼板二、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身进行跳1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成长条压在线上2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。 （请一位幼儿示范跳）4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）3.怎么玩？请幼儿来挑战。 （请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）4.小组进行 pk四、活动结束每组幼儿拿着拼板开汽车返回去
