《高考复习正确使用词语实词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习正确使用词语实词（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、正确使用词语高三语文考点复习（实词）一.考点诠释“词语（实词、虚词）”在考试中 属于“表达应用”范畴，能力层 级B。所谓正确“使用词语”，是 指注意结合一定的语境，通过分 析比较，正确理解和掌握词语意 义，准确使用相关词语。“使用 ”是指在动态语境中理解与运用 。二.实词的概念实词是指能单独充当句法成分、有词 汇意义的词。实词包括动词、名词、 形容词、代词、数词、量词等，重点 集中在对动词、形容词和名词的考察 上，而以动词为多。从考察意图上讲 ，重点在正确理解和正确使用两个层 面。三.考查重点从高考命题来看，“近义词的辨析” 常常作为考查的重点。近义词大致可分为以下三种情形：读音相同而又有一个
2、相同语素的近 义词品位 品味/祛除 驱除/侦察 侦查读音不全相同，但有一个语素相 同的近义词逐渐 逐步/启示 启发/闪耀 闪烁读音不同，语素构成也不同的近 义词舍弃 割爱 / 徜徉 徘徊/迟疑 犹豫1.填空性选择题特点：给出三至四个句子，每句空 出一个容易用错的实词，各给出两个 可供选择的词语，交叉组合成四个选 项。四. 高考题型示例一：依次填入下列各句横线处的词语，最 恰当的一组是05全国卷3 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决 拥护 反分裂国家法。 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的 “千手观音”精妙绝伦， 人心。 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人 口日的到来 了4年。A. 制
3、定 振奋 推迟 B. 制定 震撼 推迟C. 制订 振奋 延迟 D. 制订 震撼 延迟 B 制定：定出（法律、规程、计划等） “制定” 是指将拟议和 创制的东西加以确定，使成为定案。 。制订：创制拟订。“ 制订”是指拟议和创制的过程，不一定是定案；振奋：（精神 ）振作奋发。震撼：震动；摇撼。推迟：把预定时间向后挪动。延迟：延缓。 示例二：备考指南P19例一将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动 中国” 2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖 词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的 自我 ，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想 、幸福和骨肉亲情。 火
4、红的时代背景，他身 上有古典意识的 A.约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚（2006年全国高考北京卷）2.辨析性选择题特点：每个选项由一个句子构成， 句中有一个加点的实词，要求考生判 断其使用的正误。示例：53学生用书P45第11题 下列句子中，加点的词语使用正确的一句是 A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。 B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。 D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师 。【2006高考辽宁卷】C五. 正确使用实词的方法1.从词义上辨析 2.从语
5、法上辨析 3.从色彩上辨析(一)去同存异,辨细微差别(二)体察语境，找准交点1.从词义上辨析辨析语义轻重爱好 嗜好希望 期望准确 精确优良 优秀 优异注意：这个词语用得是否过分或程度不够示例： 抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓 言：我们 ，为守护患者不遗余 力。（许诺 承诺）“许诺”仅是“答应应承”的意思，具有 一定的随意性；而“承诺”是“对某项事 物答应照办”的意思，语气上更坚定庄 重。就这句而言，“郑重立下誓言”应 用“承诺”。1.从词义上辨析认准词义的侧重点。洪亮:音域宽宏 嘹亮:音色清脆响亮 响亮:声音响度大要点：请注意其中不同的语素！1、上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙 的心里
6、响着。 2、嘹亮的歌声，从不远处的地方传来。 3、大家笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。a景点 b景色 例：外面出现了一片接近南方的 ，如同水 墨画一片模糊。1.从词义上辨析 辨明词义适用的范围a灾难 b灾荒 例:伊拉克战争是阿拉伯民族的一次大 。 例:清朝末年生活在兵、匪、官、绅的灾难之 中，再加上遇到 年成，百姓经常易子 而食。abb又如:战斗战役战争。a局面 b场合 例:随着反对派总统的上台，乌克兰国内出现了 极为混乱的 。 例:我们运用语言一要注意 ，二要注 意对象，三要注意语体。a b事情在一定时间内所呈现的状态。由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境。品味品位品尝体会，动词水平层
7、次，名词必须必需一定要，副词，只作状语，修饰 动词。如：必须呆在这！ 不可缺少，动词，可作定语和谓语。 如：必需品2.从语法上辨析辨清词性副词，在句中只能作状语，如“公然侵略”。公然公开动词，副词，形容词。在句中充当谓语， “这事早已公开了”：状语，“公开表态”；定 语，“公开的秘密”。如：内涵 蕴涵文学需要深厚的文化 和深沉的 人文精神，没有这些则只能流于一 般的情感宣泄和浅薄的心灵慰藉。 内涵：一个概念所反映的事物的本质 属性的总和，即概念所包含的全部内 容，常作名词。蕴涵：动词，包含。从语法上辨析弄准词语的搭配充足充分 充沛自然界或物质方面的比较具体的东西， 如阳光充足，水源充足。比较抽
8、象的事物，如条件充分，理由充分。 精神方面的抽象概念，如精力充沛，体力 充沛。交换交流对象大多意义具体或范围较小，如“礼物、 意见、资料、产品”等。 对象大多抽象或所指范围较大，如“思想、 经验、感情”等。又如： 1.他性格很 。(a、坚定b 、坚强) “坚定”常与“立场”“观点”“主 张”等词搭配 ，“坚强”的对象多 为“性格”“力量”等。故上例应选 “坚强2.他 不住内心的激动。 (a、克服b、克 制)3.这些科学论据令人 (a、信服b、 佩服)b(“克服”的对象多是客观上的困难、 错误等 “克制”的对象多是主观上的 情感、愿望等)a(“信服”的对象一般是道理、事实、 言论等； “佩服”的
9、对象一般是精神 、品德、能力等)1母亲正亲切地注视着我，目光中充满了关切 和 。 2那是标志着人民对领袖衷心 的歌。 3亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适 ，也格外 。“爱护”用于对人或对物的保护。“爱戴” 只用于人，且限于下对上、群众对领袖、 学生对老师的敬爱与拥护。“爱惜”只用于 珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮 食等。如：爱护 爱戴 爱惜从语法上辨析辨析词语使用的对象爱护 爱戴爱惜从词语的色彩上辨析看感情色彩 ：团结结合勾结顽强顽固聪明狡猾 看语体色彩 ：妈妈母亲生日诞辰 商量商榷 即先分析语句的指向对象 、语体特征、感情色彩、结构 层次、施受关系和语义联系等 ，然后再找到备选词
10、语与所给 句子在对象、色彩、结构、语 义等方面的重合点。（二）、体察语境，找准交点【例1】1999年高考题句子：日本政界的一些人妄图 日本侵华 的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 词语：窜改/篡改辨析词义：窜改改动成语、文件、古书等；篡改用作伪的手段改动或曲解，贬义词。体察语境：日本侵华历史举世公认，日本政界 一些人想改动，必然要用作伪的手段，含贬义。寻找交点：“篡改”和句子的重合点是“用作伪 的手段改动”、“贬义”。【例2】2000年高考题句子：在总统选举投票现场门外， 着各大 新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受 “缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。词语：聚集/云集 辩析词义：体
11、察语境：寻找交点：聚集由分散到集中；云集 许多人从各处来聚集一处。对象各大新闻媒体的上百名记 者；事件聚于投票现场门外。“云集”和句子的重合点是“许多人 从各处来聚于一处”。六. 解题思路1.去同存异：将共同的语素去掉，这叫 “去同”，然后对“异”字进行组词或简 易解释 “承载”和“装载” “承”字可组词为“承受(担)”， “装” 字可组词为“装货物(东西)”，这样，这两 个词的区别也就呼之欲出了。 “承载”有 承受物体重量的意思；“装载”有用运输工 具装东西的意思。 这一招真 。 (a、厉害b、 利害)他将办公桌上已用过的资料起来(a 、收集b、搜集)答案：a（收：把分散的事物聚拢 搜：到处
12、寻找。） 答案：a （厉：剧烈、凶猛，难以 对付或难以忍受。利：利益）2.以词造句：辨别时可根据这两个词进 行简单的造句 ，从中我们可以粗略地看出 这两个词的区别 。“志愿”和“自愿” “志愿” 造句：高考的时候，学生要填写志愿 ； “自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。 从中可知：“志愿”表示志向和愿望；“自 愿”表示自己愿意 1、依次填入下列横线上的词语完全正确的 一项是（ ） 中华人民共和国教育法规定：任何组织和个人不得以 为目的举办学校及其 他教育机构。 除了他以外，没有任何人在此画上动过一个手指头，整篇作品均由他 完成。 我得到了成功的瞬间快乐，便失去了那永远 不止的自我。 A、
13、盈利 独力 追寻 B、营利 独力 追寻 C、盈利 独立 追求 D、营利 独立 追求B七.练习巩固1、盈利 营利 赢利 盈利指获得利润。例如：公司上半年盈利20万元。 营利指谋求利润。我们单位不以营利为目的。前者 已成为一种现实，后者是一种打算或目标。2、独立 独力 独力表示凭一个人或单方面的力量去做。独立是不 依赖别人的支持和帮助；不受他人的影响。3、追寻 追求 追寻是表示尽力寻求，探索。如追求光明。追寻是 表示跟踪查寻。如追寻凶手的下落。2.依次填入横线上的的词语，恰当的 一组是（ ） 现在我对于教课似乎 些，准备也觉容易， 但将上课堂时，心中仍不免忐忑。 张教授为了弄清事情的真相， 了大量
14、的文 献资料。 前者对原著的源流、内容、特色作了扼要的 。 A、熟习 披阅 评介 B、熟悉 披阅 评价 C、熟习 批阅 评介 D、熟悉 批阅 评价 A1.熟悉 熟习“熟悉”强调知道得清楚、详细；“熟习 ”（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解 得很深刻。2.披阅 批阅“披阅”指阅读；“批阅”还含有批改意 。3.评价 评介“评介”含有介绍意3依次填入横线上的的词语，恰当的一组是 （ ） 一个人如果 于过去的光辉业绩， 那么“今天”就会一声不响地从他身边溜过。 对文学作品的鉴赏不必过多从概念去 ，而应注重作品的感受和体验。 文中阐述先锋派文艺观的文字，条理 反映了作者浮躁的心态。A.满足 推敲 凌乱B.沉湎 推敲 紊乱C.满足 推求 紊乱D.沉湎 推求 凌乱 C1.满足 沉湎“满足”强调自满，不作更多追求；“沉湎 ”指 陷于不良境地而不能自拔。2.推敲 推求“推敲”指写作的斟酌字句，也指反复琢磨 ，“推求”指根据已知条件或因素来探求。3.凌乱 紊乱“凌乱”往往指具体的内容：“紊乱”往往 指较为抽象的内容。4.依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是 对于这种行为，我们每个领导都应该大胆 ， 不能袖手旁观。 伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年。 可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会 对工业文明和现代化道
