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1、作文妙招讲解之人物语言写作技巧支作文妙招讲解之人物语言写作技巧支 招招作文妙招讲解之人物语言写作技巧支招我们已经具体讲解了如何写好人物的动作，从现在开始，我们就开始详细讲解如何写好人物的语言。在李老师支招前，我们先看下面的例子：1那次我考试成绩很好，奶奶很高兴，对我说：“你一定要好好学习，成为栋梁之才，为祖国的四个现代化作贡献”2小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉，他六岁的表弟看见了，说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜样，我们要把这种传统发扬光大，勤俭持家，节约建国。 ”大家看完之后发现有什么问题吗？第 1 句中，一般来说，老奶奶可能不知道“四个现代化
2、”是什么，像奶奶这样的年龄、身份，说这段话可能不太合适。另外，这些话太书面了，在日常交际中很少会这样说。如果奶奶说：“你一定要好好学习，考上好大学”就恰当多了。同理，第 2 句中，六岁的表弟是不可能说出这样的话的，太深奥了。我们通过两个句子可以发现，什么人要说什么话，闻其言，知其人。不同的人因为年龄、身份、知识水平、性格等原因有不同的语言。因此，同学们在写人物的语言时，一定要看清对象。这就是李老师今天要告诉大家的妙招（一）-人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养、性格等特点。我们来具体讲解一下：第一、人因年龄不同语言也有别。儿童天真，成人稳重，老人慈祥而语重心长。比方说：孩子看见
3、葡萄，会把葡萄比喻成小鲜肉丸。我们在写人物的语言的时候，就要注意写出人物的身份。第二、语言要符合人物身份特点。同学们都有这样的经历：当家长送我们进教室后，会说：“好好听课，我下课来接你。 ”老师会说：“好好听课，不明白的举手问。 ”第三、语言要符合人物性格特点。语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”这就是说，人物的性格不同，语言也不同。我们在写人物语言的时候，一定要抓住人物的性格特点。现在，请大家小试牛刀，完成下面的练笔，李老师随时和大家交流。练笔（
4、一）唐僧师徒四人到西天取经。一路走来，到了一个地方。此时他们又饿又渴。假设他们每个人在单独去寻找食物时，看见了一个红通通的大苹果。孙悟空说：_猪八戒说：_唐僧说：_练笔（二） 课堂风波同桌的钢笔掉到地上，把笔尖摔坏了，他说是你摔的。描述此时老师、你、同桌、同学们的对话。作文妙招讲解之人物语言写作技巧支招我们已经具体讲解了如何写好人物的动作，从现在开始，我们就开始详细讲解如何写好人物的语言。在李老师支招前，我们先看下面的例子：1那次我考试成绩很好，奶奶很高兴，对我说：“你一定要好好学习，成为栋梁之才，为祖国的四个现代化作贡献”2小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉，他六岁的表弟看见了，说：“勤俭
5、节约是中华民族的传统美德，老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜样，我们要把这种传统发扬光大，勤俭持家，节约建国。 ”大家看完之后发现有什么问题吗？第 1 句中，一般来说，老奶奶可能不知道“四个现代化”是什么，像奶奶这样的年龄、身份，说这段话可能不太合适。另外，这些话太书面了，在日常交际中很少会这样说。如果奶奶说：“你一定要好好学习，考上好大学”就恰当多了。同理，第 2 句中，六岁的表弟是不可能说出这样的话的，太深奥了。我们通过两个句子可以发现，什么人要说什么话，闻其言，知其人。不同的人因为年龄、身份、知识水平、性格等原因有不同的语言。因此，同学们在写人物的语言时，一定要看清对象。这就是李老师
6、今天要告诉大家的妙招（一）-人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养、性格等特点。我们来具体讲解一下：第一、人因年龄不同语言也有别。儿童天真，成人稳重，老人慈祥而语重心长。比方说：孩子看见葡萄，会把葡萄比喻成小鲜肉丸。我们在写人物的语言的时候，就要注意写出人物的身份。第二、语言要符合人物身份特点。同学们都有这样的经历：当家长送我们进教室后，会说：“好好听课，我下课来接你。 ”老师会说：“好好听课，不明白的举手问。 ”第三、语言要符合人物性格特点。语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，
7、而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”这就是说，人物的性格不同，语言也不同。我们在写人物语言的时候，一定要抓住人物的性格特点。现在，请大家小试牛刀，完成下面的练笔，李老师随时和大家交流。练笔（一）唐僧师徒四人到西天取经。一路走来，到了一个地方。此时他们又饿又渴。假设他们每个人在单独去寻找食物时，看见了一个红通通的大苹果。孙悟空说：_猪八戒说：_唐僧说：_练笔（二） 课堂风波同桌的钢笔掉到地上，把笔尖摔坏了，他说是你摔的。描述此时老师、你、同桌、同学们的对话。作文妙招讲解之人物语言写作技巧支招我们已经具体讲解了如何写好人物的动作，从现在开始，我们就开始详细讲解如何写好人物的语言。在李老师
8、支招前，我们先看下面的例子：1那次我考试成绩很好，奶奶很高兴，对我说：“你一定要好好学习，成为栋梁之才，为祖国的四个现代化作贡献”2小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉，他六岁的表弟看见了，说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜样，我们要把这种传统发扬光大，勤俭持家，节约建国。 ”大家看完之后发现有什么问题吗？第 1 句中，一般来说，老奶奶可能不知道“四个现代化”是什么，像奶奶这样的年龄、身份，说这段话可能不太合适。另外，这些话太书面了，在日常交际中很少会这样说。如果奶奶说：“你一定要好好学习，考上好大学”就恰当多了。同理，第 2 句中，六岁的表弟是不可能说
9、出这样的话的，太深奥了。我们通过两个句子可以发现，什么人要说什么话，闻其言，知其人。不同的人因为年龄、身份、知识水平、性格等原因有不同的语言。因此，同学们在写人物的语言时，一定要看清对象。这就是李老师今天要告诉大家的妙招（一）-人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养、性格等特点。我们来具体讲解一下：第一、人因年龄不同语言也有别。儿童天真，成人稳重，老人慈祥而语重心长。比方说：孩子看见葡萄，会把葡萄比喻成小鲜肉丸。我们在写人物的语言的时候，就要注意写出人物的身份。第二、语言要符合人物身份特点。同学们都有这样的经历：当家长送我们进教室后，会说：“好好听课，我下课来接你。 ”老师会说：
10、“好好听课，不明白的举手问。 ”第三、语言要符合人物性格特点。语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”这就是说，人物的性格不同，语言也不同。我们在写人物语言的时候，一定要抓住人物的性格特点。现在，请大家小试牛刀，完成下面的练笔，李老师随时和大家交流。练笔（一）唐僧师徒四人到西天取经。一路走来，到了一个地方。此时他们又饿又渴。假设他们每个人在单独去寻找食物时，看见了一个红通通的大苹果。孙悟空说：_猪八戒说：_唐僧说：_练笔（二） 课堂风波同桌的钢笔掉到地上，把笔尖摔坏了，他说是你摔的。描述此时老师、你、同桌、同学们的对话。
