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1、优秀中、小队活动方案：我是读书小优秀中、小队活动方案：我是读书小 状元状元主题：我是读书小状元六（1）中队活动目的：追求知识，人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围，增强广大队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，促进队员从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。活动安排：1、海航行靠舵手（A）我知道的名家名言画贴名家的头像，介绍名家的生平、主要作品。（B）读名著写感受通过读书会的形式讨论交流，增进了解。2、书海泛舟我能行：(1)每个队员每学期要读 10 本书以上（达到120 万字以上亲近母语指定书目） ，并精读其中 10 篇文章。(
2、2)每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会” ，以“名人名言” 、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的” 、 “好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。3、书香瓣瓣香怡人：小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。4、庭院深深小书库：辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信
3、息，推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。5、声情并茂述新意小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。6、书香幽幽伴我行：（1）每个队员都要制作一本“书香成长
4、册” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册” 。7、争当书香小状元：（1）书香读书小队成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。（2）每月 30 日前小队长填报一份读书效果表上交中队长，再呈送给中队辅导员。（3）每学期能读书 10 本以上，并能精读其中10 篇的学生，经小队读书活动管理小组考核申报，可评为黄思小学读书之星。（4）每个队员每周向广播站投稿一篇，稿件一经采用，按每篇 1 分计入读书活动先进队员评分表中，评选书香小状元。
5、七、辅导员祝语：主题：我是读书小状元六（1）中队活动目的：追求知识，人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围，增强广大队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，促进队员从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。活动安排：1、海航行靠舵手（A）我知道的名家名言画贴名家的头像，介绍名家的生平、主要作品。（B）读名著写感受通过读书会的形式讨论交流，增进了解。2、书海泛舟我能行：(1)每个队员每学期要读 10 本书以上（达到120 万字以上亲近母语指定书目） ，并精读其中 10 篇文章。(2)每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“
6、读书博览会” ，以“名人名言” 、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的” 、 “好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。3、书香瓣瓣香怡人：小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。4、庭院深深小书库：辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐
7、图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。5、声情并茂述新意小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。6、书香幽幽伴我行：（1）每个队员都要制作一本“书香成长册” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心
8、得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册” 。7、争当书香小状元：（1）书香读书小队成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。（2）每月 30 日前小队长填报一份读书效果表上交中队长，再呈送给中队辅导员。（3）每学期能读书 10 本以上，并能精读其中10 篇的学生，经小队读书活动管理小组考核申报，可评为黄思小学读书之星。（4）每个队员每周向广播站投稿一篇，稿件一经采用，按每篇 1 分计入读书活动先进队员评分表中，评选书香小状元。七、辅导员祝语：主题：我是读书小状元六（1）中队活动目的：
9、追求知识，人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围，增强广大队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，促进队员从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。活动安排：1、海航行靠舵手（A）我知道的名家名言画贴名家的头像，介绍名家的生平、主要作品。（B）读名著写感受通过读书会的形式讨论交流，增进了解。2、书海泛舟我能行：(1)每个队员每学期要读 10 本书以上（达到120 万字以上亲近母语指定书目） ，并精读其中 10 篇文章。(2)每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会” ，以“名人名言” 、“书海拾贝” 、 “我最
10、喜欢的” 、 “好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。3、书香瓣瓣香怡人：小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。4、庭院深深小书库：辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目
11、应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。5、声情并茂述新意小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。6、书香幽幽伴我行：（1）每个队员都要制作一本“书香成长册” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册” 。7、争当书香小状元：（1）书香读书小队成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。（2）每月 30 日前小队长填报一份读书效果表上交中队长，再呈送给中队辅导员。（3）每学期能读书 10 本以上，并能精读其中10 篇的学生，经小队读书活动管理小组考核申报，可评为黄思小学读书之星。（4）每个队员每周向广播站投稿一篇，稿件一经采用，按每篇 1 分计入读书活动先进队员评分表中，评选书香小状元。七、辅导员祝语：
