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1、人教版小学五年级语文上册人教版小学五年级语文上册鲸鲸说说 课稿范例课稿范例人教版小学五年级语文上册鲸说课稿范例鲸说课稿一教材内容鲸一课是语文第九册第 22 课的课文，是一篇精读课文，它是一篇科普知识的介绍性文章，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。这是本课的第一课时。课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸这种世界上最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明，使学生了解鲸的一些知识，学习作者的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物的兴趣。本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。二学习目标的确定根据新课标的要
2、求确定了如下目标：1 学会本课 7 个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2 朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。1 培养学生热爱科学的兴趣。三教学方法在教学中充分体现学生学习的自主性，在教学中大力提倡小组合作探究式学习，让学生在讨论交流中自己解决疑难，学习文章内容。四教学程序1 导入新课通过看图揭示课题，并初步感知鲸的体形特点及生活习性。2 初读课文在朗读课文时，识记生字，集体讨论补充这一课还介绍了哪些内容。3 分析说明方法（1） 小组合作交流自己对其中一个自然段说明方法的分析，其他组员进行补充后在班内交流。（2） 比较
3、：哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。4 画一画：鲸的样子（画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信）5 布置作业。板书设计：22 鲸体 形： 大（图 1）进化过程种 类 ：须鲸齿鲸（图 2）生活习性：睡觉 （图 3）呼吸胎生进食综观整个课堂教学过程，体现了新课标精神，落实了学习目标，小组合作有内容，不流于形式，利用教材培养学生动手动脑的能力。人教版小学五年级语文上册鲸说课稿范例鲸说课稿一教材内容鲸一课是语文第九册第 22 课的课文，是一篇精读课文，它是一篇科普知识的介绍性文章，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。这是本课的第一课时。课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸
4、这种世界上最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明，使学生了解鲸的一些知识，学习作者的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物的兴趣。本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。二学习目标的确定根据新课标的要求确定了如下目标：1 学会本课 7 个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2 朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。1 培养学生热爱科学的兴趣。三教学方法在教学中充分体现学生学习的自主性，在教学中大力提倡小组合作探究式学习，让学生在讨论交流中自己解决疑难，学习文章内容。四教学
5、程序1 导入新课通过看图揭示课题，并初步感知鲸的体形特点及生活习性。2 初读课文在朗读课文时，识记生字，集体讨论补充这一课还介绍了哪些内容。3 分析说明方法（1） 小组合作交流自己对其中一个自然段说明方法的分析，其他组员进行补充后在班内交流。（2） 比较：哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。4 画一画：鲸的样子（画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信）5 布置作业。板书设计：22 鲸体 形： 大（图 1）进化过程种 类 ：须鲸齿鲸（图 2）生活习性：睡觉 （图 3）呼吸胎生进食综观整个课堂教学过程，体现了新课标精神，落实了学习目标，小组合作有内容，不流于形式，利用教材培养学生动手动脑的能力。人教版小学五年级语
6、文上册鲸说课稿范例鲸说课稿一教材内容鲸一课是语文第九册第 22 课的课文，是一篇精读课文，它是一篇科普知识的介绍性文章，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。这是本课的第一课时。课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸这种世界上最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明，使学生了解鲸的一些知识，学习作者的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物的兴趣。本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。二学习目标的确定根据新课标的要求确定了如下目标：1 学会本课 7 个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺
7、、胎生、判断。2 朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。1 培养学生热爱科学的兴趣。三教学方法在教学中充分体现学生学习的自主性，在教学中大力提倡小组合作探究式学习，让学生在讨论交流中自己解决疑难，学习文章内容。四教学程序1 导入新课通过看图揭示课题，并初步感知鲸的体形特点及生活习性。2 初读课文在朗读课文时，识记生字，集体讨论补充这一课还介绍了哪些内容。3 分析说明方法（1） 小组合作交流自己对其中一个自然段说明方法的分析，其他组员进行补充后在班内交流。（2） 比较：哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。4 画一画：鲸的样子（画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信）5 布置作业。板书设计：22 鲸体 形： 大（图 1）进化过程种 类 ：须鲸齿鲸（图 2）生活习性：睡觉 （图 3）呼吸胎生进食综观整个课堂教学过程，体现了新课标精神，落实了学习目标，小组合作有内容，不流于形式，利用教材培养学生动手动脑的能力。
