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1、高二（13）班主题班会市桥二中 李凯天下课件：http:/ QQ： 1601152807月考后，我学习得很吃力， 我无法静下心来学习，不是因为 我想玩，而是听不懂，物理和生 物跟不上老师的思路觉得很痛苦 。题目怎么努力思考还是想不出 答案，找不到方向，我甚至想转 去读文科刚做完了数学，又发物理作业，刚写 物理，又在发化学，还有，望着桌上摆 满了的教科书、练习册、试卷，真不知道什 么时候才能做完？当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进 步。现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟 父母说实话。伤心！伤心！伤心！每天一声叹 息，越来越麻木了！请欣赏小品小津的困惑困 惑ADCB全脑偏好图481224测试方
2、法：请在图1、图2、图3中，各选 出自己感兴趣的8个选项，然后在 图4按照A、B、C、D四个区域来统 计得分，最后在“全脑偏好图”中 划出数据。四位学生的全脑偏好图数据分析 协协助你认识认识 自我，发发展你原本比较较不喜欢欢的模式左脑优势脑优势 的人右脑优势脑优势 的人A 左上部分大脑脑的活动动（逻辑逻辑 能力）进进行思考，逻辑逻辑 思维维，注重推理分析和解决一些数学难题难题 仔细阅读细阅读 一些现现代应应用题题解析，力求 理解并寻寻求不同解法 分析一份低分的试试卷，找出症结结 总结总结 本周的情况，说说明下周的努力 对对小组组和班中的情况提出自己的看法 和建议议D 右上部分大脑脑的活动动 （
3、动动手能力） 重视视直觉觉，发发掘自我，设计设计 自我布置自己的书书桌和宿舍，体现创现创 意 闭闭着双眼想象自己十年以后的生活 想一个“疯疯狂”的点子，有益身心 设计设计 自己未来的蓝图蓝图 B 左下部分大脑脑的活动动（组织组织 能力）检测检测 理论论，重视视程序，实实践技能写反思 整理学习习笔记记 每天依时时作息，不迟迟到早退 看看学生守则则，检查检查 自我 拟订拟订 一份期末考试试分段的目标计标计 划C 右下部分大脑脑的活动动 （情感状况）倾倾听想法，追求和谐谐，团团体互助主动动和同学亲亲切交谈谈 参加集体活动动在小组积组积 极发发言 课课堂上主动动回答问题问题 帮助同学解决学习问题习问题 每天听十五分钟钟抒情音乐乐请你在纸上分析 自己的优势与劣势， 制定出期末考的学习 策略。认识自我是为 了更好的超越自我 。希望同学们能通 过这次主题班会认 识自己的优势与劣 势，找出更好的学 习策略迎接我们的 期末考。
