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1、人教版三年级数学上册观摩课人教版三年级数学上册观摩课秒的秒的 认识认识教学设计和反思教学设计和反思课题人教版三年级数学上册第五单元秒的认识教学设计作者及工作单位洛南县城关镇东街小学 王 晖教材分析教材将“时、分、秒”这一内容的学习分三个阶段完成。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道 1 时60 分；第三阶段就是本册的第五单元， “秒的认识”是这个单元第一课时的内容。如何帮助三年级的学生初步建立分、秒的时间观念，理解并掌握分、秒之间的关系是本节课教学的重点，也是难点。不过学生已经有了学习“时、分的
2、认识”的基础，再加上他们对时间有着丰富的生活经验，这些都有利于他们学习“秒的认识” 。学情分析秒的认识一课是义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册的内容。学生在一年级已经初步学会看“整时”和“半时” ，会读写几时几分，知道 1 时60 分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1 分60 秒” ，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念，这部分知识学习之后，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。教学目标知识与技能：（1） 、使学生在认识时间
3、单位时、分的基础上认识更小的时间单位“秒” 。建立秒的时间观念。 （2） 、使学生知道 1 分60 秒，体会秒在生活中的应用。过程与方法：通过学生的各种实践活动，是学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，教育学生珍惜分分秒秒，养成爱惜时间的良好品德。教学重点和难点教学重点：初步建立秒的时间观念。教学难点：让学生区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用。课题人教版三年级数学上册第五单元秒的认识教学设计作者及工作单位洛南县城关镇东街小学 王 晖教材分析教材将“时、分、秒”这一内容的学习分三个阶段完成。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时
4、，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道 1 时60 分；第三阶段就是本册的第五单元， “秒的认识”是这个单元第一课时的内容。如何帮助三年级的学生初步建立分、秒的时间观念，理解并掌握分、秒之间的关系是本节课教学的重点，也是难点。不过学生已经有了学习“时、分的认识”的基础，再加上他们对时间有着丰富的生活经验，这些都有利于他们学习“秒的认识” 。学情分析秒的认识一课是义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册的内容。学生在一年级已经初步学会看“整时”和“半时” ，会读写几时几分，知道 1 时60 分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1 分60
5、秒” ，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念，这部分知识学习之后，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。教学目标知识与技能：（1） 、使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位“秒” 。建立秒的时间观念。 （2） 、使学生知道 1 分60 秒，体会秒在生活中的应用。过程与方法：通过学生的各种实践活动，是学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，教育学生珍惜分分秒秒，养成爱惜时间的良好品德。教学重
6、点和难点教学重点：初步建立秒的时间观念。教学难点：让学生区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用。课题人教版三年级数学上册第五单元秒的认识教学设计作者及工作单位洛南县城关镇东街小学 王 晖教材分析教材将“时、分、秒”这一内容的学习分三个阶段完成。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道 1 时60 分；第三阶段就是本册的第五单元， “秒的认识”是这个单元第一课时的内容。如何帮助三年级的学生初步建立分、秒的时间观念，理解并掌握分、秒之间的关系是本节课教学的重点，也是难点。不过学生已经有了学习“
7、时、分的认识”的基础，再加上他们对时间有着丰富的生活经验，这些都有利于他们学习“秒的认识” 。学情分析秒的认识一课是义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册的内容。学生在一年级已经初步学会看“整时”和“半时” ，会读写几时几分，知道 1 时60 分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1 分60 秒” ，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念，这部分知识学习之后，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。教学目标知识与技能：（1） 、使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位“秒” 。建立秒的时间观念。 （2） 、使学生知道 1 分60 秒，体会秒在生活中的应用。过程与方法：通过学生的各种实践活动，是学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，教育学生珍惜分分秒秒，养成爱惜时间的良好品德。教学重点和难点教学重点：初步建立秒的时间观念。教学难点：让学生区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用。
