基础8能力和人格

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1、主要考点能力 人格及人格理论 气质 性格 4123第一单元 能力一、 能力概述 v能力 定义 ： 顺利有效地完成某种活动所必须具备的 心理 条件 能力 ：一般能力（智力）和特殊能力（天赋）v智力：从事 任何一种活动都必须具备的最基本的心理条件认识事物并运用知识解决实际问题的能力包括 观察力、记忆力、思维力、想象力 等 思维力 是支柱和核心，它代表着智力发展的 水二 能力的分类v 按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系： 液体能力（液体智力）：信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，取决于 个人的禀赋 。与 年龄 有密切关系， 20岁达到顶峰， 30岁以后随年龄增长而降低 。 晶体能力（晶体智

2、力）：获得语言、数学等知识的能力，取决于 后天的学习 ，与 社会文化 有密切的关系。 在人的一生中，一直在发展， 25岁以后，发展速度渐趋平缓 。能力的分类v按能力所涉及的领域： 认知能力：获取知识的能力。 操作能力：支配肢体完成某种活动的能力。 社会交往能力：从事社交的能力。能力的分类v按创造程度：模仿能力：再造能力：创造能力：二、 能力发展的个体差异1.能力 发展水平 的差异（正态分布） 超常儿童： 1%智商 140， 弱智儿童： 3%智商 70，（斯坦福 比内量表 ）2.能力 类型 的差异（个人 的天赋）3.能力 发展早晚 上的差异（早慧和大器晚成）三、 影响能力发展的 因素 （一）、遗

3、传因素遗传 决定 能力发展的可能的 范围或限度 。（二）、 环境和 教育的因素在 遗传所决定的范围内能力发展的 具体程度 。遗传 潜势 好 能力发展范围 大 环境作用 大影响能力发展的因素v研究遗传因素和环境因素影响的方法 ：谱系调查 高尔顿的方法同卵双生子研究：研究遗传对能力发展的影响考察养子、养女与亲身父母和养父母能力发展的相关：研究环境因素对能力发展的影响 真题分享v1.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。（单选）A.意志 B.情感 C.能力 D.智力真题分享v1.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。（单选）A.意志 B.情感 C.能力 D.智力v答案：

4、C 真题分享v2.能力发展的个体差异主要表现在（ ）上。（单选）A.能力发展水平、类型和发展早晚B.遗传、后天教育影响的程度C.素质的高低和智力发展水平D.认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低真题分享v2.能力发展的个体差异主要表现在（ ）上。（单选）A.能力发展水平、类型和发展早晚B.遗传、后天教育影响的程度C.素质的高低和智力发展水平D.认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低v答案： A第二单元 人格v一、定义：个体之间的心理面貌上的差异在心理活动的 动力上的表现 需要和动机个体之间的心理面貌上的差异在 从事实践活动 上的表现 能力个体之间的心理面貌上的差异在 心理品质 上的表现

5、 人格v人格 ： 各种心理特性的总和 ，一个人的 心理面貌 。（包括气质和性格）第二单元 人格概述一、人格的定义v定义： 各种 心理特性的总和 各种心理特性的一个 相对稳定 的组织 结构。 在不同的时间和地点， 影响 着一个人的 思想、情感和行为 ，使他具有 区别于他人的、 独特的心理 品质。二、人格的特性1.独特性 ： “ 世上没有两片相同的树叶 ”2.整体性 ： 否则 “ 人格分裂 ”3.稳定性： 江山易改，禀性难移4.功能性 ： “ 性格决定命运 ”5.自然性和社会性统一三、人格的结构人格包括 先天的气质 和 后天的性格。 气质 ：表现在心理活动的 强度、速度 以及 灵活性 等动力特点上

6、的人格特征。 性格 ：表现在人对客观事物的的态度、与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。真题分享v下列说法中正确的包括（ ）。（多选）A.人格是个体各种心理特点的总和 B.个体的人格结构相对稳定C.人格会影响个体的情感 D.人格具有独特性真题分享v下列说法中正确的包括（ ）。（多选）A.人格是个体各种心理特点的总和 B.个体的人格结构相对稳定C.人格会影响个体的情感 D.人格具有独特性v答案： ABCD第三单元 气质一、气质概述（一）气质定义气质 是心理活动 强度、速度、稳定性 和 灵活性 等方面 动力 性质 的心理特征。气质类型说v体型说 【德】克雷奇米尔v认为病人所犯精神病的种类和他的体

7、型有关。类型 精神病 特征矮胖型 躁狂抑郁 躁郁气质瘦长型 精神分裂 分裂气质强壮型 癫痫症 粘着气质气质类型说v血型说 【日】古川竹二类型 特 征A 内向保守、焦虑多疑、富感情，缺果断性B 外向积极、善交际，多管闲事，寡信O 自信、支配人、胆大好胜、意志坚强AB 外表像 B型，内在像 A型气质类型说v激素说：【美】伯曼类型 特 征甲状腺 多：精神好、意志坚、感知灵；少：痴呆症垂体腺 多：性情强，脑力好，早熟；少：迟钝，懦弱肾上腺 多：精神旺，专横好斗；少：体力衰，反应慢性腺 多：好色，不安，攻击；少：易同性恋高级神经活动 的基本过程是 兴奋和抑制 ，他们 又有 强度、平衡性和灵活性 三个基本

8、特征。三、巴甫洛夫高级神经活动类型学 说 神经过程的基本特性 高级神经活动类型 气质类型强度 平衡性 灵活性强 不平衡 兴奋型 胆汁质强 平 衡 灵活 活泼型 多血质强 平 衡 不灵活 安静型 黏液质弱 抑制性 抑郁质特性 定义感受性 感官对外界刺激的 感觉能力 ：感觉阈限耐受性 神经系统 忍受 外界刺激的 强度 和 持续时间敏捷性 神经过程 灵活性 的外在表现可塑性 依环境变化 改变行为 适应环境的 可塑程度兴奋性 情绪表现 的 强弱 程度指向性 言语、思维和情感的 内外向 特征四、气质的特性五、 气质类型的外在表现兴奋 型安静型抑郁型活 泼 型六 如何看待气质类型 气质类型 无好坏之分 。

9、 气质具有 稳定性与可塑性 （相对稳定，可能变化）。 气质类型不决定一个人成就的高低，但能 影响工作效率 。 气质类型影响 性格形成 的难易， 影响对环境适应 的难易。 气质类型能 影响 健康 。气质类型不同 情绪 兴奋性 不同适应的能力 不同真题分享v黏液质的神经过程的基本特性是（ ）。（单选）A.强、不平衡 B.强、平衡、不灵活C.强、平衡、灵活 D.弱真题分享v黏液质的神经过程的基本特性是（ ）。（单选）A.强、不平衡 B.强、平衡、不灵活C.强、平衡、灵活 D.弱v答案： Bv一、定义：一个人在对现实的 稳定的态度 和 习惯化了的行为方式 中表现出来的人格特征。v态度：一个人对人、物或

10、思想观念的一种反应倾向性。态度因素：认知、情感、行为倾向第四单元 性格一、性格的定义性格性格 ： 一个人 在 对现实的稳定的态度 和 习惯化了的行为方式 中所表现出来的人格特征态度： 一个人 对人、物、思想概念的一种 反应倾向性 ，由 认知、情感、行为倾向性 三个因素组成。v区别：气质 性格内涵 动力特征 态度体系和习惯化行为方式性质 生物属性 社会属性形成 早，不易变 晚，易变评价 无好坏 有好坏性格与气质的关系v联系：气质影响性格的形成和发展。人格 差异的核心二、性格的结构（一）性格的静态特征性格的 态度特征 ：对社会、对他人、对自己的态度。性格的核心 。性格的 意志特征 ：对自己的行为自

11、觉进行调节的特征。性格的 情绪特征 ：情绪 对活动的影响，个体对情绪的控制能力。性格的 理智特征 ：在认知活动中的性格特征。独立性，依存性（二）性格的动态结构 不同场合的不同表现真题分享v性格的静态特征不包括（ ）。（单选）A.态度特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.内容特征真题分享v性格的静态特征不包括（ ）。（单选）A.态度特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.内容特征v答案： D第五单元 人格理论一、人格结构的动力理论 弗洛伊德的人格结构理论 本我 自我 超我 俺很 现实！ 我 很有道德！我要我要“ 快乐！快乐！”第五单元 人格理论二、人格结构的类型理论荣格的内 -外向人格类型理论 v

12、一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部。据此，可以将人格分为 内向型 和 外向型（ Carl Jung 18751961 ） 奥尔波特、卡特尔、艾森克 的人格特质理论和人格五因素模型v人格特质 理论把 特质 看做决定个体行为的基本特性，是构成人格的 基本元素 ，也是评价人格的 基本单位 。三、人格特质 理论奥尔波特：人格特质理论的创始人 构成人格的基本元素：特质首要特质 ：最具 概括性，最典型中心特质 ：代表一个人的 主要行为倾向次要特质：只在特殊场合下才表现出来 共同特质个人特质人格（一）奥尔波特的 特质论（二）卡特尔的人格特质理论：卡特尔 认为：人有 16种 相互独立的 根源特质

13、（因素分析法） （ 16PF16种人格因素调查表） 卡特尔的人格特质个别特质根源特质：16PF表面特质共同特质 群体特质（三）艾森克的人格结构的维度 理论艾森克 EPQ人格问卷：（ E） 内外向（ N）神经质（ P）精神质 情绪的稳定性自我中心冷酷、不关心他人 （四）人格五因素 模型科 斯塔 &麦克雷 大五 （五因素） 模型 （ FFM）NEO 人格调查表 （ N）神经质 （ E）外倾性 （ O）经验开放性 （ A）宜人性 （ C）认真性 Ocean “ 人格的海洋 ”真题分享v1.艾森克的人格理论属于（ ）。（单选）A.动力理论 B.类型理论 C.特质理论 D.五因素模型理论真题分享v1.艾森克的人格理论属于（ ）。（单选）A.动力理论 B.类型理论 C.特质理论 D.五因素模型理论v答案： C真题分享v2.奥尔波特认为个人特质包括（ ）等几类。（多选）A.首要特质B.根源特质 C.中心特质D.次要特质真题分享v2.奥尔波特认为个人特质包括（ ）等几类。（多选）A.首要特质B.根源特质 C.中心特质D.次要特质v答案： ACD意 识 感 觉 知 觉 注意思 维意志记忆感性 认识理性 认识认 知认知过程情绪 情感伴随心理 过 程：知、情、意无意 识信息加工 学习从来就是孤独的旅程，幸好，我们有一个共同的目标，就让我们在生命深处与“ 人 ” 相遇 .祝幸福！