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1、 本课件适用于人教版六年级数学下册正比例的意义 第一部分：课题 第二部分：课件简介 第三部分：正比例意义（视频）讲解 第四部分：阐述正比例的意义 第五部分：用字母表示正比例（视频） 第六部分：交流、举例正比例 第七、八部分：利用正比例图像，解决问题 第九、十、十一部分：做一做 第十二部分：智慧时间（优生拔尖） 第十三部分：谈收获我明白 ：因为杯子的底面积一定，所以水的体积随着高度的变化而变化。水的高度增加，体积也相应 ，水的高度降低，体积也相应 。而水的体积和高度的 一定，我们就说体积和高度成 比例，体积和高度叫做成 比例的量。增加减少比值正正思考、合作、交流什么条件下，两个量成正比例？(1)
2、两个量相关联；(2)一个量增加，另一个量也增加；一个量减 少，另一个量也减少；（3）两个量的比值相同。举例说一说生活中有哪些成正比例的量？小组同学互相举例说一说。精美笔筒送给你（3）通过计算验证图像判断。这个杯子里 7cm高的水的体积是多少？225cm的水有多高 ？解：设225cm的水有x cm高。50 ：2 = 225 ：xX=X= 9答:225cm的水有9cm高.(1)写出几组路程和相对应的时间的比，并比较 比 值的大小。说一说这个比值表示什么？80:1=80160:2=80240:3=80320:4=80400:5=80480:6=8080表示汽车消失的速度(2)在下图中描出表示路程和相应时间的点，然后把它们按 顺序连起来。并估算一下行驶120千米大约要有多长时间。0123456780160240320400480时间/小时路程/km智慧时间路程/km时间/分05101520254812162024左图表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。(1）斑马的奔跑路程和奔跑时间是否 成正比例？长颈鹿呢?（2）估计一下，斑马和长颈鹿18分钟 各跑多少千米？（结果取整数）（3）从图像上看，斑马跑的快还 是长颈鹿跑的快？（都成正比例）掌声送给你（斑马22千米，长颈鹿14千米 ）掌声送给你（斑马跑的快）掌声送给你畅所欲言
