《第三单元《关注国家的发展》知识树》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元《关注国家的发展》知识树（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东人民版,思想品德九年级全一册,第三单元关注国家 的发展,东平县接山二中 颜廷峰,接山二中,说课 流程,第三单元,说课 流程,评价建议,教学建议,资源开发利用,编写 体例,帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民,课程总目标,引导学生追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,以加强初中学生思想品德教育为主要任务,课程总目标,1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容，懂得改革开放的必要性。2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
2、3、知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。4、了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。,1、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。2、理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。3、培养爱护自然、保护自然的能力。4、理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。,1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国。2、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做了出应有的贡献。3、树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节
3、约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。4、体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。,单元目标,知识目标,单元目标,知识目标,能力目标,情感态度价值观,内容标准,一、知道党在社会主义初级阶级的基本路线及我国现阶段基本经济制度和政治制度。二、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技、教育创新的必要性，努力提高自身素质。三、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。四、知道我国是一个统一的多民族国家；了解中华民族的传统
4、美德，以自己的实际行 动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族 。,编写体例,编写体例,孟杰和他的伙伴们故事十九,第六课 走强国富民之路,第七课 走科技兴国之路,生活中的三种现象引导学生学会处理生活中的两难问题,以“循环利用资源与保护环境”为主题开展活动,第八课 走可持续发展之路,第九课 弘扬和培育民族精神,故事引导,共同探讨,走进生活,创新实践平台,内容结构,内容结构,国家发展必须靠民族精神的支撑,国家发展必须走科教兴国之路,可持续发展是我国面临的重要课题实施可持续发展重在行动,发展是解决我国所有问题的关键,民族精神是中华民族的灵魂,改革是国家发展的直接动力开放是国
5、家发展的必要条件,国家发展必须走强国富民之路,国家发展必须走可持续发展之路,坚定不移地实行计划生育坚决保护环境，合理利用资源,立体式整合教材,教材知识整合,保护环境合理利用资源,人口资源环境现状,民族精神的作用,（横向整合）,青少年应如何去弘扬,怎样弘扬民族精神,走可持续发展之路,青少年应如何去做,弘扬和培育民族精神,走可持续发展之路,党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略,纵向整合教材,（纵向整合）,心理健康教育,法律法规,道德教育,弘扬和培育民族精神,国情、国策教育,理想教育,民族精神耀中华和高擎民族精神的火炬,计划生育、保护资源、环境的法律法规,五、教学建议,教学建议,掌
6、握基础知识,自主学习、小组合作,运用材料分析归纳问题,落实能力目标,落实情感态度价值观,体现学生主体地位,结合建议运用学案导学来落实教学,发学案 先自学,情境导入，认定目标,自主学习，合作交流,组间展示，质疑解难,联系生活，拓展提升,盘点收获，方法归纳,教师主导,学生自主,五、教学建议,关注国家的发展,评价建议,学生自评,小组互评,教师评,采用激励性语言,检测,评价建议,七、课程资源,课程资源,积极性,社区活动,影像资料,图片展示,导学稿材料,音像资源,人力资源,课程资源,实物资源,文本资源,图书、报纸、杂志照片、,电视节目VCD、磁带、各类教育软件,阅览室、多媒体设备、网络、,同学家庭成员、教师、邻居以及其他社会人员,
