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1、 鼎湖山听泉一、走近作者 谢大光 ,当代散文作家。著有散文集 落花等。谢大光的散文创作，用刻 意求工、惨淡经营来形容一点也不过 分。他的散文创作，在数量上并不怎 么引人注目，但在质量上都经得起反 复推敲，耐人寻味。二、 课文链接： 鼎湖山岭南四大名山（鼎湖山、丹霞山、罗 浮山、西樵山）之首。1956年，成为我国第一个 国家级自然保护区。鼎湖山自然风光秀丽, 山地林 木葱笼，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保 存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北 回归线上的绿色明珠”，以天湖、瀑布、古木、名 刹著称。名字的由来，三种说法： 原名“顶湖山 ”，因山顶有湖、四时不涸而得名。 后来，传说 轩辕
2、皇帝曾在山里铸鼎，遂改名为“鼎湖山”。 还有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取名鼎 湖山。三、字词积累： 鼎湖山 肇庆 宛如 泠泠淙淙 迸跳 身 不由己 童稚 清澈透明 了无杂尘 楹 联 小心翼翼 拾级而上 怅惘 安详 嬉戏 引人注目 古刹 可见一斑 繁花似锦 蜂蝶翩飞 生意盎然 迥然相异 枝繁叶 茂 绿阴如盖 与众不同 万籁俱寂 枕 泉而眠 诞生 繁衍 新陈代谢 污垢 遐 想四、题目解读： 鼎湖山听泉题目中心是“泉”。文章中作者的 写作重点是“泉”，作者的意图是赞泉、颂泉 ，而“听”只是在一个特定时段、场景下认识“泉”的 手段。 作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉，有三点原 因： 作者登
3、山时，雨意尚未消尽，山间还有雾 气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“听”。 小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状，很难 生色。 通过 “听”，让读者借助作者的描述，在 想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。 五、整体感知： 本文的写作手法（游记散文 的写作顺序）：移步换景。 空间转换的过程中，又有时 间的变化。移步换景 空间：岸边寒翠桥山 中补山亭庆云寺（半 山） 主 时间：黄昏（1-5）晚饭后 （6-7）夜间（8-10） 次六、课文在这两条线索的贯穿下， 行文非常清晰，结构层次分明： 初闻泉声（1节） 引发联想，爱上山泉（2-3节） 回旋、宕开，介绍庆云寺等（4 -7节） 深夜听泉，感悟人生（8
4、-10节 ）。 赏析 请找出你最欣赏的语句,读一 读,说一说你欣赏的原因.七、巩固练习1、音汉互注： 繁yn( ) 污gu( ) ( )xi 想 ( )dn生 安( )xing ( )yng联 怅( )wng 肇庆（ ） 汩汩（ ） 古刹（ ） 拾级（ ）2、下面词语中有四个错别字， 请找出来并改正： 泠泠淙淙 身不由己 了无杂尘 小心翼翼 拾级而上 可见一班 繁花似景 蜂蝶翩飞 生意昂然 迥然相异 绿阴如盖 与众不同 万簌俱寂 新陈代谢3、根据课文内容填空： 那 者，是草丛中淌过的小溪；那 者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者 ，应为 ；那雄浑如铜管齐鸣者，定是 ， 。 到此已无尘半点， 。 4、请从你积累的古诗文中，摘录一句描写山或泉 的诗句（写出完整的一句）。 _， _。云创通 云创通 级鬻乸
