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1、阅读教材 30-31 页，边读边思考问题，勾画答案。5 分钟后比一比看谁回答得又准又快。1、 闭锁心理的危害？2、 保持积极开放的心态会怎样？3、积极交往对人生的意义？4、受欢迎和不受欢迎的品质？自学指导（二）阅读教材 32-35 页，回答问题。6 分钟后教师提问：1、 交友的益处（友谊的作用）？2、 交友的方法（应注意什么）？3、 真正的友谊？三、 “后教环节”学生质疑、讨论；教师更正、点拨。四、当堂训练环节1、课堂练习：同步训练，小黑板。2、课堂小结，布置作业。3、当堂检测检测自学效果依据自学指导，小组合作学习并在组内交流。根据学生质疑情况，教师点拨、讲解。学生互批互改及时反馈。随堂测试1
2、031225板书设计同学 、朋友1、 我的人际圈2、 与友同行课后反思教者 李洪艳 授课日期 学科 政治课题 同学、朋友 课 时 第 1 课时教学目标1、 知道闭锁心理及其危害明确交往中受欢迎和不受欢迎的品质能说出交往的原则。2、 能够恰当地交友，做出负责任的选择。3、 尊重他人，宽容诚信，追求友谊。教学重点 利用受欢迎的品质与友交往。教学难点 什么是真正的友谊，如何去正确呵护。关 键 教师启发引导。程序与内容 师生活动 时间一、辅助环节1 、时事新闻播报2 创设情境，导入新课。3 出示学习目标（1）明确青春期闭锁心理及其危害（2）交往中受欢迎和不受欢迎的品质（3）说出交友的基本原则。二、 “
3、先学环节”学生自学：自学指导（一）指一名学生进行时事播报。教师利用人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质引入新课。大屏幕出示学习目标，学生齐读，让学生知道本节课学习任务。教师通过小黑板出示自学指导一，学生依据自学指导进行自学。讨论、交流、合作。310同学、朋友教学设计教者 李洪艳 授课日期 学科 政治课题 同学、朋友 课 时 第 1 课时教学目标1、 知道闭锁心理及其危害明确交往中受欢迎和不受欢迎的品质能说出交往的原则。2、 能够恰当地交友，做出负责任的选择。3、 尊重他人，宽容诚信，追求友谊。教学重点 利用受欢迎的品质与友交往。教学难点 什么是真正的友谊，如何去正确呵护。关 键 教师启发引导。程序与内容 师生活动 时间一、辅助环节1 、时事新闻播报2 创设情境，导入新课。3 出示学习目标（1）明确青春期闭锁心理及其危害（2）交往中受欢迎和不受欢迎的品质（3）说出交友的基本原则。二、 “先学环节”学生自学：自学指导（一）指一名学生进行时事播报。教师利用人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质引入新课。大屏幕出示学习目标，学生齐读，让学生知道本节课学习任务。教师通过小黑板出示自学指导一，学生依据自学指导进行自学。讨论、交流、合作。310
