人教版小学四年级下学期信息技术教案全册

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1、信息技术 教案执教者： 信息技术教学计划信息技术教学计划一、学情分析：本计划针对四年级二个班、五、六年级各一个班。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个

2、问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。5、会用“Word

3、”制作简单的表格。三、教学措施：本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。四、教学进度具体如下：教学时间班 级内 容第 1 周四、五、六年级信息技术初探究 第 2 周四、五、六年级与计算机交朋友 第 3 周四、五、六年级小小鼠标动起来 第 4 周四、五、六年级益智游戏训练 第 5 周四、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 6 周四、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 7 周四、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 8 周四、

4、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 9 周四、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 10 周四、五、六年级认真规范学打字（五笔） 第 11 周四、五、六年级会用“Word”制作表格 第 12 周四、五、六年级会用“Word”制作表格 第 13 周四、五、六年级会用“Word”制作表格 第 14 周四、五、六年级走进幻灯片世界 第 15 周四、五、六年级走进幻灯片世界 第 16 周四、五、六年级走进幻灯片世界 第 17 周四、五、六年级我的作品 第一课 信息技术的初探究教学目标：1、通过学习，能初步掌握、认识微机。2、学会开关机。使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图

5、标。3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。教学重点：1、利用 windows 的查找功能搜索自己想要找的文件。2、学会创建快捷方式。教学难点：1、综合利用 windows 的查找功能搜索信息的能力。教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。3、由 A 数同学操作找图片。4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。2、单击开始按钮，指向查找，选择

6、文件或文件夹命令，就可以得到如左图的窗口。(图 1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。在搜索一栏中选择范三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找东北虎文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。3、单击创快捷方式（s）.4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。 （图 2） 选择是。 （图 2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择属性

7、，在对话框中选择快捷方式选项卡。3、单击更改图标按钮。4、找到自己喜欢的图标，按确定按钮就完成了，也可以按浏览按钮，去找另外的图标。5、选择 12 个快捷方式的图标，更改它们的图标。 （A、B 同学各操作一次）五、练一练：1 将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？第二课 与计算机交朋友教学目标：1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。2、通过教学，使学生能基本认识 word 的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。3、熟悉

8、 word 的编辑环境，能在 word 中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。教学重点：启动 word 的方法和在 word 中对文字进行排版。教学难点：文字的格式化教学准备：联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的 word 文章、学生机上准备好范例 word 文档。教学过程：一、激趣导入。1、出示万里长城范例，激发学生的兴趣。2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出 word 软件。介绍 word。Word 是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和 Excel、Powerpoint、outloo

9、k、Access 合成为office。目前 office 有 97 和 2000 等版本。二、Word 的启动与主界面。1 启动。单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Word，就进入Word 程序了。 （教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word 的主界面。主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在试图工具栏中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在 Word 中输入文字了。三、Word 中文字的排版。1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择黑体、三号，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。2、如果你要对字体进行进

10、一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的格式，单击字体。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。3、如果想使文字有动态效果，可以在字体对话框中单击动态效果选项卡，选择文字的动态效果方式，这是 Word 非常出色的一项功能。4、学生练习进行文字的编辑和排版。 （A、B 同学交换操作）5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用文件另存为的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在 D：盘自己的文件夹里。这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试 Word 中还有哪些功能。四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。Wor

11、d 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？五、总结第三课 小小鼠标动起来教学目标：1、通过学习，使学生基本学会在 word 中插入剪贴画和来字文件的图片。2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。、了解 word 的页面边框。教学重点：在 word 中插入剪贴画和来自文件的图片。教学难点：对图片的格式进行设置。教学准备：联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。教学过程：一、导入。1、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片。2、教师示范如何在文档内插入图片。二、插入剪贴画。1、打开原来保存的万里长城文件。2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击插入菜

12、单，选择图片，单击剪贴画。3、在剪贴画对话框中选择合适的文件， （由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击插入按钮。步骤：定位插入剪贴画选择插入图片4、对图片进行缩放、移动。移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。5、设置图片的格式。（1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。选择设置图片格式，就会弹出“设置图片格式”的对话框。 图（1）在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大

13、小、位置、环绕方式进行设置。试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。6、设置文字的叠放次序。在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向叠放次序，单击置于文字下方，图片就放在了文字的下面了。三、插入来自文件的图片。1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。步骤：在插入菜单中选择图片，单击来自文件，就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击插入按钮，就大功告成了。2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。小技巧：在

14、图片上单击右键，会显示图片工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。四、设置页面边框选择格式菜单下的边框和底纹，选择页面边框选项卡，可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。五、练一练1、在万里长城文件中插入自己喜欢的图片 12 幅。2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。六、总结。今天我们学习了在 word 里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。其实在 word 中还有许多的功能，书上的阅读材料上的分栏也是 word 中的一项功能，大家回家后可以去看一看。第四课 益智游戏练技能教学目标：1、通过教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。使他们具有较强的实践能力与创造能力。

15、2、通过教学，使学生能在 word 中插入艺术字。并能进行阴影和三维的设置。教学重点：艺术字的设置。教学难点：插入艺术字的过程。教学准备：联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。教学过程：一、复习导入。上节课，我们学习了在 word 文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中常常需要更美观的字体，这时，艺术字是最好的选择了。今天，我们就来学习如何在 word 中插入艺术字。二、插入艺术字。插入艺术字的方法有两种：（1）、选择插入菜单中图片下的艺术字。（2）、在绘图工具栏上单击 按钮。就可以得到图 1 所示的对话框。单击一种你喜欢的艺术字样式，单击确定。三、输入文字。删去“在此键入你自

16、己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击字体可以设置艺术 图 1字的字体，在选择适当的字号，单击确定按钮。 这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。四、艺术字的调整和修改。1、调整艺术字的位置、大小。 艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。2、使用艺术字工具栏要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。如果你没有调用出艺术字工具栏，单击试图，选择工具栏，单击艺术字，使艺术字前面打上。假如插入