高考物理复习策略探讨

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1、高考物理复习策略探讨年月日全国特级教师 孙新 一从2005年试题特点展望2006年命题趋势二.从高考评卷看高考应试对高三复习的 细节要求三.高三物理教学应该做三件事 一.从2005年试题特点展望2006年 命题趋势 (一） 2005年试题物理部分的共同特点 1.以能力测试为主导： 2. 突出考查了学科内的主干知识 3.侧重考查考生对物理情景的分析和物理模 型的建立 4.不回避陈题 5.实验能力的考查贴近中学实际 (二) 2006年命题趋势展望2005年全国命题情况 14个省市自主命题： 京、津：小综合（自） 浙、闽、湘、鄂、渝、鲁、皖、赣：小综合（中心） 广东：大综和单科 辽宁：大综（中心）

2、江苏：311；上海：综合单科 其余：小综合（中心） 中心：甲：渝、川、滇、黔、疆、藏、陕、甘、青；乙 ：吉、黑、蒙、桂、宁；丙：浙、闽、湘、鄂、鲁、皖 、赣、冀 、豫、海 可供研究的共15套卷:2004年考试中心4套 2005年考试 中心3套 北京1天津1 江苏2 上海2 广东2.1.坚持以能力测试为主导的 命题指导思想，考查考生 对所学的基础知识和基本 技能的掌握程度和综合运 用所学知识分析、解决实 际问题的能力。 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义 ，理解物理规律的适用条件，以及它们 在简单情况下的应用；能够清楚地认识 概念和规律的表达形式（包括文字表达 和数学表达）；能够鉴别关于概

3、念和规 律的似是而非的说法；理解相关知识的 区别和联系。16（京）为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献 ，联合国将2005年定为“国际物理年”。对于爱 因斯坦提出的质能方程E=mc2，下列说法中不正 确的是 E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比 根据E=mc2可以计算核反应中释放的核能一个中子和一个质子结合成氘核时，释放出 核能，表明此过程中出现了质量亏损 E=mc2中的E是发生核反应中释放的核能18(津)一带电油滴在匀强电场E中的运动轨迹 如图中虚线所示，电场方向竖直向下。若不 计空气阻力，则此带电油滴从a运动到b的过 程中，能量变化情况为 动能减小 电势能增加 动能和电势能之和减小 重力

4、势能和电势能之和增加abE推理能力能够根据已知的知识和物理事实、 条件，对物理问题进行逻辑推理和论证 ，得出正确的结论或作出正确的判断， 并能把推理过程正确地表达出来。21(乙)图中a、b是两个点电荷，它们的电量分别为 Q1、Q2，MN是ab连线的中垂线，P是中垂线上的一 点。下列哪种情况能使P点场强方向指向MN的左侧 ？ Q1、Q2都是正电荷，且Q1|Q2| Q1是负电荷，Q2是正电荷，且|Q1|Q2|abPMN左右abPMN左右 rE1E2A： （） Q1|Q2|18（丙）一列沿x轴正方向传播的简谐横波 ，周期为0.50s。某一时刻，离开平衡位 置的位移都相等的各质元依次为P1，P2 ，P

5、3，。已知P1和P2之间的距离为 20cm，P2和P3之间的距离为80cm，则P1 的振动传到P2所需的时间为 A0.50s B0.13s C0.10s D0.20syOxP2P1P3波长100 cmC正确分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具 体分析，弄清其中的物理状态、物理过 程和物理情境，找出其中起重要作用的 因素及有关条件；能够把一个较复杂的 问题分解为若干个较简单的问题，找出 它们之间的联系；能够理论联系实际， 运用物理知识综合解决所遇到的问题。23（丙）原地跳起时，先屈腿下蹲， 然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过 程（视为匀加速），加速过程中重心上升的 距离称为“加速距离”

6、。离地后重心继续上升 ，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直 高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速 距离”d1=0.50m，“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤 原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直 高度”h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起 跳加速度，而“加速距离”仍为0.50m，则人上 跳的“竖直高度”是多少？a1gd1v1h1agd2vh2agd1VHvvd2h2Hd1tH=63m24(甲)如图所示，在倾角为的光 滑斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块 A、B，它们的质量分别为mA、mB，弹 簧的劲度系数为k，C为一固定挡板。系 统处于静止状态。现开始用一恒力F沿 斜

7、面方向拉物块A使之向上运动，求物 块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d。重力加速度g。ABCABCABCFamAgT2NAmBgT2NBmAgT1NAFmAsinmBgsinmAa24（丙）如图，质量为m1的物体A经一轻质 弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连，弹簧的 劲度系数为k，A、B都处于静止状态。一条不可伸长 的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂 钩。开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳 沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从 静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为（m1+m3）的物体D，仍从上述

8、初始位置由静止状态释放，则这次B刚离地面时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g。ABm1m2kABm1m2km3ABm1m2km3+m1v ABm1m2k应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的 关系式，进行推导和求解，并根据结果 得出物理结论；必要时能运用几何图形 、函数图象进行表达、分析。19(乙)一简谐横波沿x轴正方向传播， 某时刻其波形如图所示。下列说法正确的是 由波形图可知该波的波长 由波形图可知该波的周期 经1/4周期后质元P运动到Q 经1/4周期后质元R的速度变为零yOx/cm1 2 3 4 5 6P Q R24（北京）真空中存在空间范围足够大 的、水平向右

9、的匀强电场。在电场中，若将 一个质量为m、带正电的小球由静止释放， 运动中小球的速度与竖直方向夹角为37（取 sin37=0.6，cos37=0.8）。现将该小球从电 场中某点以初速度v0竖直向上抛出。求运动 过程中 小球受到的电场力的大小和方向； 小球从抛出点至最高点的电势能变化量； 小球的最小动量的大小和方向。Femg37vxv小球受重力和电场力由运动的合成与分解求解Femg37RFemg37R时速度最小19(丙)图中两条平行虚线之间存在匀强磁 场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向 里。abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc 间的距离也为l。t=0时刻，bc边与磁场区域边 界重合（

10、如图）。现令线圈以恒定的速度v沿 垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。 取沿abcda的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线可能是a bc dla bc dl2l/vOl/vtIOl/v2l/v tI2l/vOl/vtI2l/vOl/v tIABCDa bcdla bcd17.（京）一列简谐机械横波某时刻的波形图如图所示 ，波源的平衡位置坐标为x=0。当波源质点处于其平衡位置 上方且向下运动时，介质中平衡位置坐标x=2m的质点所处 位置及运动情况是 在其平衡位置下方且向上运动 在其平衡位置下方且向下运动 在其平衡位置上 方且向上运动 在其平衡位置上 方且向

11、下运动y/cmx/mO101 2 3 4 5 68(江苏)一列简谐横波沿x轴传播。t=0时的波形 如图所示，质点A与质点B相距1m，A点速度沿y轴正 方向；t=0.02s时，质点A第一次到达正向最大位移处 。由此可知 此波的传播速度为25m/s 此波沿x轴负方向传播 从t=0时起，经过0.04s， 质点A沿波传播方向迁移了1m 在t=0.04s时，质点B处在 平衡位置，速度沿y轴负方向yxOAB19(天津)图中实线和虚线分别是x轴上传播的 一列简谐横波在t=0和t=0.03s时刻的波形图，x=1.2m 处的质点在t=0.03s时刻向y轴正方向运动，则 该波的频率可能是125Hz 该波的波速可能

12、是10m/s t=0时x=1.4m处质点的加速度方向沿y轴正方向 各质点在0.03s内随波迁移0.9my/cmx/m05-50.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 下图中给出某一时刻t的平面简谐波的图象和x=1.0 m 处的质元的振动图象，关于这列波的波速v、传播方 向和时刻t可能是A、v=1 m/s，t=0 B、v=1 m/s，t=6 s C、t=1 s,波向x正方向传播D、t=5 s,波向x正方向传播-4x/m2 0 -2y/cm46112tt/s2 0 -2y/cm4-46112x=1.0 m-4x/m2 0 -2y/cm46112tt/s2 0 -2y/cm4-4611

13、2x=1.0 m12m，T12sv=1m/s波形图中对x=1质元y2。在x=1质元的振动图 线中若t=0或t=6，相应的y=0，选项AB不正确。由波形图，x=1质元y=2,在相应的振动图线中，对应 的时刻可能是t=1或t=5，振动方向分别向上或向下t=1,波向x负方向传播； t=5,波向x正方向传播。 D正确(04卷) 一列简谐横波沿x轴负方向 传播，图1是t = 1s时的波形图，图2是 波中某振动质元位移随时间变化的振动 图线(两图用同一时间起点)，则图2可能 是图1中哪个质元的振动图线？ Ax = 0处的质元 Bx = 1m处的质元 Cx = 2m处的质元 Dx = 3m处的质元x/m 图

14、1Oy/m1 2 3 4 5 6图2Ot/sy/m1 2 3 4 5 6x/m图1Oy/m1 2 3 4 5 6图2Ot/sy/m1 2 3 4 5 6t=1s时,质元的位移 y=0,向下振动波沿x负方向传播， x=0处质元位移y=0向 下振动t=0时刻的波形,x=0 的质元位移y为正最 大。选项A正确t=1s波的周期T4s，波长 4m，波速v=1m/s17(丙)图示为一直角棱镜的横截面， bac=90，abc=60。一平行细光束从O 点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜 材料的折射率n= ，若不考虑原入射光在bc 面上的反射光，则有光线 从ab面射出 从ac面射出 从bc面射出，且与bc

15、面斜交 从bc面射出，且与bc面垂直abco20(丙)如图，在一水平放置的平板MN的上方 有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场 方向垂直于纸面向里。许多质量为m带电量 为+q的粒子，以相同的速率v沿位于纸面内的 各个方向，由小孔O射入磁场区域。不计重 力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影 部分表示带电粒子可能经过的区域，其中 。哪个图是正确的？MN OBM R2R2RN OO2R2RM2RNMN O2RR2RO2R2RMR NABCDMN OB23141MN OBA正确实验能力能独立完成“知识内容表”中所列实 验，能明确实验目的，能理解实验原理 ，能控制实验条件，会使用仪器，会观 察、分析实验现象，会记录、处理实验 数据，并得出结论，能灵活地运用已学 过的物理理论、实验方法和实验仪器去 处理问题。突出考查了学科内的主干知识， 全国理科综合试卷着力考查运用“力与 运动观点”、“能量观点”分析解决问题 的能力。具体说来，有能量、动量的综 合运用的问题，带电粒子在电磁场中的 运动问题，牛顿运动定律和天