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1、 看图回答1你能大致描述男女平均身高的变化情况吗？2你的身高在平均身高之上还是之下？3你能估计自己十八岁的身高吗？ 仔细观察：小车的运动支撑物体的高度(厘米)1020304050小车下滑的时间(秒)4.233.002.452.131.89支撑物体的高度(厘米)60708090100小车下滑的时间(秒)1.711.591.501.411.354估计当h=110时。t的值是多少？你是怎样估计的？王波学习小组实验数据:1支撑物体高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？2.如果用h表示支撑物的高度，t表示小车下滑的时间 ，随着h的逐渐变大，t的变化趋势是什么？3h每增加10cm，t的变化情况相同吗？在这
2、个过程中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量(variable).其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,支撑物的高度h是自变量(independent variale)，小车下滑的时间t是因变量 (dependent variale).领悟概念:你早晨从家到学校，在这个过程中，哪些是变量，哪些是自变量，哪些是因变量？例1我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精 确到0.01亿）：（1）在这个问题中，变量、自变量、因变量分别是什么？ （2）如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的 变化，y的变化趋势是什么？ （3）从1949年起，时间每向后推
3、移10年，我国人口是怎样 变化的? （4）你能根据此表格预测2008年时我国人口将会是多少？时间(年)194919591969197919891999人口(亿)5.426.728.709.7511.0712.59应用举例：例2老师告诉小明：“距离地面越远，温度越低。”老师给出 了下面的表格： 根据上表你能帮助小明回答下列问题吗？ 1.表格中反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？ 哪个是因变量？ 2随着h的变化，t如何变化？ 3飞机的飞行高度是10km，你能预测出距离地面10km的 高 空温度是多少吗？ h012345t104-2-8-14-20（h为距离地面的高度，单位千米，t为温度，单
4、位）通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？还有那些问题需要我们共同解决，请提出来。 1举例说明你是怎样理解变量、自变量、因变量的？2学会应用表格表示变量之间的关系。3能从表格中获取变量之间的关系的信息，并且能根据获取的信息初步进行预测。4谈谈你的收获与困惑。 研究表明，当钾肥和磷肥的施用量(千克/公顷)一定时，土 豆的产量（吨/公顷）与氮肥的施用量有如下关系： 氮肥施用量：03467101135202259336404471土豆的产量：15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.75 （1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？
5、哪个是因变量 ？ （2）当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮 肥呢？ （3）根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你 的理由。粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。 日本移民 https:/www.himawari- yrk735sqz 日本移民 日本移民要求 申请日本移民条件2017手表上的时间显示此刻还只是晚上九点多，只能听到窗外流水奔泻的声音。他还记得下午前座男人双目睁圆，喘着粗气，神色激越 指责长安的模样。腰围随年龄正比例增加，因为腰包渐鼓而得意忘形，言辞非常粗鄙。睡着时鼾声响亮，丑陋而不自知。也许是在车上已经睡过，此刻还不想睡觉。拿出
6、背包里的博尔赫斯诗选，却又读不下去。这本书伴随了他很多年，从小曼送给 他之后，他身边始终带着这本书。纸张因为长时间翻阅，已经非常脆，翻动时会有哗哗的声音。长安依旧清醒，注视着车窗外迅速流逝的景致。植被随着海拔上升出现明显的差异，从平原的常绿阔叶林、针叶林，到落叶阔叶林 ，高山灌木，草甸。植被清楚适合自己的位置，并且世代遵照这种由温度与湿度形成的秩序。所以能够世世代代生生不息。他们这次选择的是走川藏北线，由成都出发，一路上会途经理县、马尔康，经色达、甘孜、德格过岗嘎金沙江大桥入藏，再经江达 、昌都抵南北线交合点邦达后，经波密、八一往拉萨。查阅地图，可以看见这条路线从平原到高原，会途经很多雪山、河流、冰川 、原始森林、高原湖泊、湿地。下过雨，路面的湿气还没有被完全晒干，低洼处有浅浅的水坑。山间河谷的流水因为泥沙的混合，十分浑浊，水流湍急凶猛，不断 拍击着两岸的岩石峭壁。山上亦有水流奔泻而下，是雨后形成的小瀑布，从密布的植物间流过，像一条条悬挂在山间的白练。路边的牛低头吃草，悠闲自得。对经过的车辆有司空见惯的漠然。
