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1、中班美术公开课教案：企鹅宝宝中班美术公开课教案：企鹅宝宝教学活动过程1、进入活动场地师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐小企鹅真漂亮 ，师幼一起边唱边跳进入活动室。 ）2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片） ，激起幼儿的兴趣。A师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。B师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企鹅蛋）C师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎样的？它穿着什么样的“衣服”？3、玩游戏“企鹅变变变” ，学习儿歌，感知企鹅的特征。A老师边念儿歌边带幼儿用形
2、象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。 （师示范，幼儿一起和老师学做。 ）师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。 ”B鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！C播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。A出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。（1）老师出示“企鹅蛋
3、”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？（2）师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌边和老师添画。（3）请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX 出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B （师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的不同。C师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。D鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。
4、5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。B师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！C出示“南极”背景，播放音乐小企鹅真漂亮 ，老师巡回指导。6、交流展示与评价。播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？师：每一个小朋友起立，
5、选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？活动准备CD、磁带、白纸、画笔等。教学目标体会合作绘画的乐趣。让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。教学活动过程1、进入活动场地师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐小企鹅真漂亮 ，师幼一起边唱边跳进入活动室。 ）2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片） ，激起幼儿的兴趣。A师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。B师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企鹅蛋）C师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛
6、、嘴巴是怎样的？它穿着什么样的“衣服”？3、玩游戏“企鹅变变变” ，学习儿歌，感知企鹅的特征。A老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。 （师示范，幼儿一起和老师学做。 ）师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。 ”B鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！C播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小
7、脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。A出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。（1）老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？（2）师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌边和老师添画。（3）请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX 出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B （师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的不同。C师：这只
8、企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。D鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。B师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！C出示“南极”背景，播放音乐小企鹅真漂亮 ，老师巡回指导。6、交流
9、展示与评价。播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？活动准备CD、磁带、白纸、画笔等。教学目标体会合作绘画的乐趣。让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。教学活动过程1、进入活动场地师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐小企鹅真漂亮 ，师幼一起边唱边跳进入活动室。 ）2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片） ，激起幼儿的兴趣。A师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。B师：小朋友，刚才请你们看了电影，
10、有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企鹅蛋）C师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎样的？它穿着什么样的“衣服”？3、玩游戏“企鹅变变变” ，学习儿歌，感知企鹅的特征。A老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。 （师示范，幼儿一起和老师学做。 ）师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。 ”B鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、
11、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！C播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。A出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。（1）老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？（2）师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌边和老师添画。（3）请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX 出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B （师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台
12、来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的不同。C师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。D鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。B师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！C出示“南极”背景，播放音乐小企鹅真漂亮 ，老师巡回指导。6、交流展示与评价。播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？活动准备CD、磁带、白纸、画笔等。教学目标体会合作绘画的乐趣。让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。
